專題2.6《聲現(xiàn)象》單元探究實(shí)驗(yàn)問題（精煉）（原卷版）

20232024學(xué)年度物理八年級(jí)上冊(cè)同步（拓展）學(xué)講練測(cè)大講義（人教版通用）第二章聲現(xiàn)象專題2.6《聲現(xiàn)象》單元探究實(shí)驗(yàn)問題（精煉）1．小明在學(xué)過聲現(xiàn)象后，使用音叉做了如下的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）如圖甲，輕輕敲擊音叉，將音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，可以看到乒乓球會(huì)彈開，這說明______；（2）增大敲擊音叉的力度，聽到響度增大的同時(shí)看到乒乓彈起的高度增加，說明______；（3）如圖乙，將兩個(gè)完全相上的音叉保持一定的距離放置，左邊音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球。敲響右邊的音叉，左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會(huì)彈開，這說明______；（4）假如把乙裝置移到在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，乒乓球______（選填“能”或“不能”）被彈開，因?yàn)開_____；（5）在此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是______。2.在探究聲音與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手拔動(dòng)鋼尺，聽尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察尺振動(dòng)的快慢．下表是實(shí)驗(yàn)記錄情況，請(qǐng)補(bǔ)充表中的空缺：（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證兩次實(shí)驗(yàn)的響度不變，必須保持鋼尺的______不變．（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的音調(diào)高低和______有關(guān)．3．如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)回答下列問題：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明______；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度也越大，這個(gè)現(xiàn)象說明______；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明______；若把甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，______看到泡沫塑料球被彈起的圖是______（選填“甲”或“乙”）；（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同。比較兩種情況下，第_____次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)______（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與______有關(guān)。4.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)生聲音的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率，于是又借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長度／cm橫截面積／mm21銅600．762銅600．893銅601．024銅800．765銅6銅1000．767鋼801．028尼龍801．029尼龍1001．02（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格沒有填全，為了保證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證一猜想，必須進(jìn)行的操作是：______。5．物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用日常學(xué)習(xí)中使用的塑料尺進(jìn)行了探究：（1）如圖所示，用手掌將塑料尺的一端緊壓在桌面上，用手撥動(dòng)塑料尺伸出桌面的一端，本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽的聲音是_______（選填“A”或“B”）；A．塑料尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的B．塑料尺拍打桌面發(fā)出的（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，塑料尺伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越_______，發(fā)出聲音的音調(diào)越_______；（3）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)塑料尺伸出桌面的長度太長時(shí)，可以明顯看到塑料尺在振動(dòng)。但卻聽不到聲音，這是因?yàn)開_____；（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持塑料尺伸出桌面的長度不變，改變撥動(dòng)力度，則是研究聲音的______與振動(dòng)幅度的關(guān)系；（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）（5）撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后兩次發(fā)聲的波形如圖所示?？梢娊Y(jié)構(gòu)的不同，會(huì)導(dǎo)致發(fā)出聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）改變。6．小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：（1）如甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說明發(fā)出聲音的音叉在______，用到的試驗(yàn)方法是：______。（2）如圖乙所示，敲響右邊的音，左邊完全相同的音也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______可以傳聲。（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會(huì)逐漸______（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空______（選填“能”或“不能”）傳聲。（4）通過丙實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，若在月球上做圖乙實(shí)驗(yàn)，泡沫塑料球______彈起（選填“能”或“不能”）。7．探究聲音的響度與什么因素有關(guān)。（1）用系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象（如圖1所示）；（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：響度與聲源的______有關(guān)而且是______越大，響度越______；（4）探究過程中，乒乓球的作用是將音叉的______放大，從而便于觀察；（5）如圖2所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明______。8．微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)長度/cm直徑/cm頻率/Hz120.51.52131231.002.001284348.502.5656（1）聲音是由______產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊，則發(fā)出聲音的______將不同；（2）三根管中音調(diào)最低的是______號(hào)；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？答：______（能/不能），理由：______。9．在探究聲音的產(chǎn)生、傳播與特性的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）輕敲的256Hz音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，說明聲音是由物體______產(chǎn)生的；（2）重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的______有關(guān)；（3）換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的______有關(guān)；（4）如圖甲、乙所示是用大小不同的力分別敲擊同一個(gè)音叉時(shí)，聲音輸入到同一示波器上時(shí)顯示的波形圖，由此可以判斷同一個(gè)音叉輕敲和重敲時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)是_______（選填“相同的”或“不同的”）；（5）如圖所示，用小錘敲右邊的音叉時(shí)，發(fā)現(xiàn)掛在左邊音叉旁邊的小塑料球會(huì)一次次被彈起，如果在月球做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，乒乓球還會(huì)彈起么______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。10．波波同學(xué)在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與琴弦的長度、粗細(xì)和張力有關(guān)，于是他想：（1）利用琴弦設(shè)計(jì)做研究，如圖1所示，期中a、b、c、d四根琴弦的張力相同。①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則目的是探究音調(diào)與弦線______的關(guān)系。②