高考英語(yǔ)閱讀理解命題特點(diǎn)及答題技巧

高考英語(yǔ)閱讀理解命題特點(diǎn)及答題技巧

閱讀理解是歷年高考命題中難度最大、分值比例最高的題,

高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)一般要求學(xué)生在30?35分鐘內(nèi)完成5篇不同

題材、體裁的短文的理解。每題2分，共計(jì)20小題，總分

40分，屬客觀題部分。高三學(xué)英語(yǔ)主要測(cè)學(xué)生對(duì)一篇大概

300字的書(shū)面英語(yǔ)理解能力，即在閱讀中準(zhǔn)確地獲取信息的

能力以及推斷材料隱含意義的能力。

1題型特點(diǎn)及命題趨勢(shì)

分析近幾年來(lái)全國(guó)以及各省的高考英語(yǔ)試題，發(fā)現(xiàn)閱讀理解

部分的主要特點(diǎn)是：

1,內(nèi)容新穎，語(yǔ)言地道

幾乎所有的閱讀材料都來(lái)自于國(guó)外的媒體或者僅在語(yǔ)言上

稍做了加工，但是都保持了原文地道的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2.體裁多樣，話題廣泛

閱讀理解考察最多的是說(shuō)明文，占45%左右，其次為記敘文，

占30%左右，應(yīng)用文和議論文各占15%和10%o

3.題型分布合理，突出智力題目的考察力度

近幾年的高考英語(yǔ)《考試大綱》對(duì)學(xué)生的考察角度大都從以

下幾個(gè)方面著手：（1）理解主旨和主要意義。（2）理解文中具

體信息。（3）根據(jù)上下文推斷生詞的意義。（4）做出簡(jiǎn)單的判

斷和推理。（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)。（6）理解作者的意圖，

觀點(diǎn)和態(tài)度。

2高考閱讀時(shí)間分配

1.4篇75—80分鐘,平均每篇15—20分鐘。

2.讀文章的時(shí)間分配：用6-8分鐘完成第一遍閱讀，10—

14分鐘來(lái)琢磨題目，每題平均2分鐘。

高考閱讀的特點(diǎn)：

①文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。（熟背大綱，將每篇

文章中的長(zhǎng)難句摘錄下來(lái)，加以背誦）

②作者的觀點(diǎn)不一定明確。

③選項(xiàng)的迷惑性比較大。

3閱讀理解答題技巧

1.先審題，后閱讀

在做閱讀理解部分的試題時(shí)，許多學(xué)生急于先精讀文章，而

不看題目所問(wèn)。而事實(shí)上，對(duì)于一些特殊的文章首先應(yīng)該對(duì)

后面的題目瀏覽一下，弄清楚每一道題問(wèn)的是什么，然后再

帶著問(wèn)題有目地地閱讀文章。

2.精讀全文，找到主旨

高考閱讀理解的考查點(diǎn)是理解文章的主旨和要義，這就需要

我們?cè)谧x文章時(shí)找準(zhǔn)文章的主旨句，理解文章大意。一般情

況下，在一些新聞報(bào)道中，主題句一般都出現(xiàn)在文章的第一

段，以概括全文的中心。而在說(shuō)明文或者議論文中，作者則

在段首開(kāi)門見(jiàn)山地提出文章說(shuō)明的中心或闡述的觀點(diǎn)或在

篇末概括全文，少部分文章的中心句出現(xiàn)在句中，而極少部

分文章的主旨需要讀完全文來(lái)進(jìn)行自我概括?？傊业街?/p>

題句對(duì)做主旨大意題有很大幫助，而高考閱讀理解則以這樣

的題目出現(xiàn)得較多，也是近幾年來(lái)考題的一個(gè)熱點(diǎn)，幾乎每

個(gè)閱讀里面都會(huì)出現(xiàn)，所以一定要加強(qiáng)這一部分的訓(xùn)練。

3,掃讀文章，劃出細(xì)節(jié)

事實(shí)細(xì)節(jié)是文章的有機(jī)組成部分，是作者表達(dá)中心思想的具

體手段。在高考閱讀考查中，命題人一般都是通過(guò)對(duì)文章的

細(xì)節(jié)加以改寫(xiě)，以考查學(xué)生準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)的能力，因此，在

閱讀文章時(shí)，要養(yǎng)成邊讀邊劃的習(xí)慣，把文章中所涉及的時(shí)

間、數(shù)據(jù)、地點(diǎn)、原因結(jié)果、人名、事實(shí)、手段目的等具體

細(xì)節(jié)劃出來(lái)。這一類題通常以疑問(wèn)詞

who/what,when,where,why,which,

4.理解文章，推理判斷

推理判斷題是高考閱讀理解題的重頭戲，是閱讀理解中層次

較高的試題，而且作者經(jīng)常不把我們需要的理解直接表達(dá)出

來(lái)，而是需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟文章的內(nèi)在含義。因此，在閱讀文

章時(shí)，我們應(yīng)該吃透文章的字面意思，認(rèn)真體會(huì)作者的寫(xiě)作

目的，了解作者的態(tài)度傾向，注意文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

推理判斷題題干常用的提問(wèn)詞有：infer,suggest,intend

to,thepurposeofthepassage,conclude等。做這類題一

定要謹(jǐn)記：是材料原文的不選，脫離原文的不選。還要注意

一些關(guān)鍵的程度副詞：probably,mostlikely,certainly等，

有這些副詞的存在與否與文章出入很大。

4閱讀理解做題誤區(qū)

1.讀的太快，做題靠印象和直覺(jué)。（要求每一道題回到原文

去找答案）

2.先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）

高考閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾

句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出

答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

3.閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有：

①標(biāo)志類、指示類的信息。

a.表示并列關(guān)系：and;also;coupledwith等

b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:but;yet;however;bycontrast等

c.表示因果關(guān)系：therefor;thereby;consequently;asa

result等

d.表示遞進(jìn)關(guān)系：inaddition

to;even;what'more;furthermore等

e.表示重要性的詞:prime;aboveall;first等

以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握

②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞：blind盲目的

(貶)excessively過(guò)分的(貶)

5閱讀理解其他總結(jié)

1.閱讀的啟示：

①短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)

生很大的障礙。

②把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。

③踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%),并且要掌握一定

的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信

息不讀。

（4）考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模

糊中求準(zhǔn)確。

2.做題的啟示：

①排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。

②四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。

③雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來(lái)做。

④類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說(shuō)明中心。

3.高考的文章與四六級(jí)文章的重要不同之處：

前者重細(xì)讀，后者重速度。高考的文章重視考察抓住中心

思想的能力。中心思想+細(xì)節(jié)二文章；中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。

要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對(duì)比，才可以提

高把握中心的能力。

4,關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀

把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò)；掌握句子怎么去理解

它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。

5.常見(jiàn)問(wèn)題：

①讀不懂怎么？

問(wèn)題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問(wèn)題到底在哪。首先要能意

識(shí)到自身問(wèn)題所在。

unconsciouslyincompetent（無(wú)意識(shí)地，無(wú)能力地）屬于

問(wèn)題認(rèn)知的第一階段；

consciouslyincompetent（有意識(shí)地，無(wú)能力地）屬于問(wèn)

題認(rèn)知的第二階段；

consciouslycompetent（有意識(shí)地，有能力地）屬于問(wèn)題

認(rèn)知的第三階段；

unconsciouslycompetent（無(wú)意識(shí)地，有能力地）屬于問(wèn)

題認(rèn)知的第四階段。

從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過(guò)程。

“48精讀擊破法”

②讀懂了文章之后還錯(cuò)題怎么