專題10：文言文閱讀（考點(diǎn)清單）-2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（原卷版）

專題10：文言文閱讀新課標(biāo)中對(duì)文言文的考查有如下要求：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩(shī)文名篇，體會(huì)作者通過(guò)語(yǔ)言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。1.文言文的考查主要有以下題型：（1）詞語(yǔ)的理解：直接填空解釋、實(shí)詞在不同語(yǔ)境中的含義辨析、實(shí)詞解釋的正誤選擇。（2）句子的翻譯：考查課文篇目的句子，采分點(diǎn)主要是句中重要實(shí)詞和句意。（3）重點(diǎn)語(yǔ)句的默寫填空。（4）文章內(nèi)容的理解、分析和概括：考查寫作技巧、理解概括、主旨情感。還出現(xiàn)了文意理解與分析的選擇題。（5）結(jié)合文章內(nèi)容遷移運(yùn)用：文言文的考查注重文本思想內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，如字詞解釋遷移到其他篇目，遷移到成語(yǔ)，文意理解題用課內(nèi)知識(shí)遷移到課外等。2.命題趨勢(shì)近年來(lái)，從各省市中考語(yǔ)文卷子的古詩(shī)文測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)，試題命制趨勢(shì)是從單篇文本測(cè)評(píng)到多文本組合測(cè)評(píng)，從純粹考查文言材料的閱讀理解到憑借文言材料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)?？傮w上題型基本穩(wěn)定，考查的能力點(diǎn)主要集中在詞語(yǔ)解釋、句子翻譯、內(nèi)容理解、分析概括和比較研讀上。文言文閱讀句子翻譯技巧技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點(diǎn)翻譯時(shí)切忌斷章取義，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來(lái)翻譯文言句。并要對(duì)文言固定句式和特殊句式、固定短語(yǔ)、修辭和語(yǔ)法，都準(zhǔn)確把握。技巧二：從微觀上把握句中每個(gè)實(shí)詞、虛詞的用法和意義以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)常用文言實(shí)詞虛詞，尤其是詞類活用、多義、古今異義、通假字等特殊實(shí)詞，都要準(zhǔn)確把握。技巧三：“直譯為主，意譯為輔”，做到“信”“達(dá)”“雅”文言句子翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不增譯，不漏譯，不錯(cuò)譯；要求譯文明白通暢，無(wú)語(yǔ)??；進(jìn)而要求譯文用詞造句考究，有一定的文采。具體答題技巧：1.緊抓關(guān)鍵詞文言文句子翻譯給分點(diǎn)往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來(lái)，就會(huì)失分。如“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境”，翻譯為：他們自己說(shuō)他們祖先（為了）躲避秦時(shí)戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。（譯出大意計(jì)1分，“妻子”“絕境”解釋各0.5分）2.翻譯特殊文言句式（1）判斷句古漢語(yǔ)判斷句一般用名詞或名詞性短語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，不用判斷動(dòng)詞“是”。其基本形式是“……者，……也”“……，……者”“……，……也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。（2）倒裝句常見的倒裝句有以下四種：①主謂倒裝。在感嘆句或疑問(wèn)句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)而將它放到句首位置，以加強(qiáng)感嘆或疑問(wèn)語(yǔ)氣。②賓語(yǔ)前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語(yǔ)、動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時(shí)，賓語(yǔ)通常都要前置。③定語(yǔ)后置。古漢語(yǔ)中有時(shí)為了突出修飾語(yǔ)，將定語(yǔ)放在中心詞之后。④介賓結(jié)構(gòu)后置。A.用介詞“于”組成的介賓短語(yǔ)在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，除少數(shù)譯作補(bǔ)語(yǔ)外，大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語(yǔ)。B.介詞“以”組成的介賓短語(yǔ)后置，翻譯時(shí)，一般都前置作狀語(yǔ)。（3）省略句常見的有主語(yǔ)省略、謂語(yǔ)省略、賓語(yǔ)省略和介詞省略，有時(shí)也省略數(shù)量詞和定語(yǔ)等。如：擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）3.牢記翻譯基本方法“留、換、調(diào)、增、刪”是文言文翻譯的基本方法?！傲簟笔潜Ａ粼闹械脑~語(yǔ)；“換”是替換詞語(yǔ)；“調(diào)”是調(diào)整語(yǔ)序；“增”是增補(bǔ)詞語(yǔ)或句子的成分；“刪”是刪去不譯的。0《世說(shuō)新語(yǔ)》二則1.解釋字詞。(1)俄而雪驟俄而：不久，一會(huì)兒驟：急(2)撒鹽空中差可擬差：大體擬：相比(3)未若柳絮因風(fēng)起未若：不如，不及因：趁、乘(4)太丘舍去舍：舍棄(5)去后乃至乃：才2.解釋下列句中加點(diǎn)詞的古今義。(1)與兒女講論文義古義：泛指小輩今義：兒子女兒(2)與友期行古義：約定今義：泛指等待或盼望；日期(3)太丘舍去古義：離開今義：前往，與“來(lái)”相對(duì)(4)相委而去古義：舍棄今義：委托(5)下車引之古義：拉，牽拉今義：領(lǐng)(6)元方入門不顧古義：回頭看今義：顧忌；理睬3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。(2)白雪紛紛何所似？白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？(3)未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。(4)陳太丘與友期行，期日中。陳太丘與友人相約同行，約定時(shí)間是正午時(shí)分。(5)與人期行，相委而去。和我相約同行，卻丟下我走了。(6)友人慚，下車引之。元方入門不顧。友人感到慚愧，下車來(lái)拉元方，元方頭也不回就進(jìn)門了?！墩撜Z(yǔ)》十二章1.解釋字詞。(1)人不知而不慍慍：生氣，惱怒(2)吾日三省吾身日：每天?。鹤晕覚z查、反省(3)為人謀而不忠乎忠：竭盡自己的心力(4)與朋友交而不信乎信：誠(chéng)信(5)三十而立立：立身，指能有所成就(6)四十而不惑惑：迷惑，疑惑(7)不逾矩逾：越過(guò)矩：法度(8)學(xué)而不思則罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從(9)思而不學(xué)則殆殆：疑惑(10)人不堪其憂堪：能忍受(11)知之者不如好之者好：喜愛，愛好(12)曲肱而枕之肱：胳膊(13)于我如浮云于：介詞，對(duì)，對(duì)于(14)逝者如斯夫逝：往、離去斯：代詞，這，指河水(15)三軍可奪帥也奪：改變(16)博學(xué)而篤志篤：堅(jiān)定(17)切問(wèn)而近思切：懇切(18)仁在其中矣仁：仁德2.指出下列句中的通假字，并解釋其含義。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎“說(shuō)”同“悅”，愉快(2)吾十有五而志于學(xué)“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？別人不了解(自己)，(自己)卻不生氣，不也是很有才德的人嗎？(2)溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可得到新的理解和體會(huì)，可以憑借(這一點(diǎn))做老師了。(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只讀書卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想?yún)s不讀書就會(huì)有疑惑。(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子在河邊上感嘆說(shuō)：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！薄墩]子書》1.解釋字詞。(1)非淡泊無(wú)以明志淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利明志：明確志向(2)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)(3)淫慢則不能勵(lì)精淫慢：放縱懈怠勵(lì)精：振奮精神(4)險(xiǎn)躁則不能治性險(xiǎn)躁：輕薄浮躁治性：修養(yǎng)性情(5)年與時(shí)馳馳：疾行，指迅速逝去(6)意與日去日：日子，歲月(7)遂成枯落枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處(8)悲守窮廬窮廬：窮困潦倒之人住的陋室2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。屏除雜念和干擾來(lái)提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約來(lái)培養(yǎng)自己的品德。(2)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。如果不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，如果意志不堅(jiān)定就不能學(xué)有所成。(3)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。(4)年與時(shí)馳，意與日去。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。《狼》1.解釋字詞。(1)一狼仍從從：跟從(2)并驅(qū)如故故：原來(lái)(3)屠大窘窘：處境困迫，為難(4)顧野有麥場(chǎng)顧：看，視(5)積薪其中薪：柴草(6)苫蔽成丘苫蔽：覆蓋、遮蓋(7)目似瞑瞑：閉上眼睛(8)意暇甚意：這里指神情、態(tài)度(9)蓋以誘敵蓋：表示推測(cè)，大概，原來(lái)是2.一詞多義。(1)其恐前后受其敵(代詞，指代“兩狼”)一狼洞其中(代詞，指代“柴草堆”)以攻其后也(代詞，指代“屠戶”)其一犬坐于前(其中)(2)之而兩狼之并驅(qū)如故(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)屠自后斷其股，亦斃之(代詞，代指“一狼”)久之，目似瞑，意暇甚(句末語(yǔ)氣助詞)禽獸之變?cè)p幾何哉(結(jié)構(gòu)助詞，的)(3)敵恐前后受其敵(動(dòng)詞，攻擊)蓋以誘敵(名詞，敵人)(4)止一狼得骨止(停止)止增笑耳(只是)(5)意目似瞑，意暇甚(神情、態(tài)度)意將隧入以攻其后也(意圖)(6)前恐前后受其敵(前面)狼不敢前(向前)(7)以投以骨(把)以刀劈狼首(用)意將隧入以攻其后也(連詞，表目的)《寓言四則》重點(diǎn)字詞(1)家無(wú)井而出溉汲溉：澆灌、灌溉(2)及其家穿井及：待，等到(3)國(guó)人道之道：講述(4)聞之于宋君聞：使知道(5)丁氏對(duì)曰對(duì)：應(yīng)答，回答(6)身亡所寄亡：無(wú)，沒有(7)因往曉之曉：告知，開導(dǎo)(8)若屈伸呼吸若：你(9)只使墜只使：縱使，即使（15分）（2023上·安徽合肥·七年級(jí)統(tǒng)考期末）比較閱讀，完成下面小題【甲】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ü?jié)選《論語(yǔ)》十二章）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）1．(5分)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）人不知而不慍()

（2）思而不學(xué)則殆()（3）儉以養(yǎng)德()

（4）非學(xué)無(wú)以廣才()（5）險(xiǎn)躁則不能治性()2．(4分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。3．(2分)甲文談到了學(xué)習(xí)方法、、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問(wèn)題；乙文主要論述與治學(xué)的問(wèn)題。4．(4分)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模務(wù)勚袑W(xué)生要想學(xué)有所成需要做到哪些？（至少答出四點(diǎn)）（14分）（2023上·廣東汕尾·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自《諸葛亮·文集》卷一）5．(2分)解釋加點(diǎn)的字詞。（1）無(wú)以廣才

（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

（3）不能治性6．(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】孟子少時(shí)誦①其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧②也，呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所