陽泉市5G教育城域網(wǎng)升級改造項(xiàng)目

陽泉市5G教育城域網(wǎng)升級改造項(xiàng)目一、項(xiàng)目需求網(wǎng)。逐步實(shí)現(xiàn)校校通、班班(室室)通、(教工宿舍)戶戶通的建設(shè)二、項(xiàng)目內(nèi)容1.主要功能2.設(shè)計(jì)理念5G技術(shù)的基礎(chǔ)教育應(yīng)深耕教學(xué)模式、服務(wù)模式、治理模式以及評價(jià)3.項(xiàng)目方案3.15G教育專網(wǎng)聯(lián)通5G切片產(chǎn)品是通過對5G無線網(wǎng)、承載網(wǎng)和核心網(wǎng)進(jìn)行差園管理人員以及教育主管單位提供差異化5G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。行業(yè)應(yīng)用行業(yè)應(yīng)用光光邊蜘業(yè)務(wù)分布式下沉部署邊蜘業(yè)務(wù)分布式下沉部署中心節(jié)點(diǎn)：運(yùn)維管理業(yè)務(wù)運(yùn)營運(yùn)理mULCL,互為災(zāi)備公網(wǎng)流量內(nèi)網(wǎng)流量校園內(nèi)網(wǎng)2C終端需2B終需門戶層門戶層行駛停車引9邊緣計(jì)算WiFiIP網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能耗監(jiān)生產(chǎn)環(huán)境歸智會(huì)設(shè)章物聯(lián)網(wǎng)智能終端多云協(xié)同網(wǎng)絡(luò)門禁閘機(jī)抓拍相機(jī)檢機(jī)器人智慧燈桿應(yīng)用層公有云3.25G+CUII組網(wǎng)向?qū)拵Щ?、移多業(yè)務(wù)融合發(fā)力教育行業(yè)數(shù)的智慧校園安全產(chǎn)品及服務(wù)，利用5G大連接智能化管理校園基礎(chǔ)智慧校園平臺(tái)設(shè)備控制環(huán)境監(jiān)測安防監(jiān)控車輛管理手機(jī)校園大腦(IOC),從校園運(yùn)營、教學(xué)服務(wù)、師生服務(wù)等多個(gè)維度，具備校園常態(tài)智慧運(yùn)營能力的智慧校園，使學(xué)校發(fā)展更加健康可持(一)應(yīng)用層：校園運(yùn)營、校園管理、師生服務(wù)多個(gè)維度提供智(二)可視化運(yùn)營層：智慧校園大腦即校園場館綜合運(yùn)營服務(wù)中人工智能等多種信息技術(shù)。支持多種方式的接入模式，包括直連設(shè)(四)網(wǎng)絡(luò)層：全制式、全要素、全時(shí)空、全態(tài)勢的智能神經(jīng)感5G安防管理雄修管理資產(chǎn)管理設(shè)備管控智慧廣插智慧照明智船會(huì)議云計(jì)平臺(tái)視項(xiàng)監(jiān)控在線預(yù)定能耗管運(yùn)行監(jiān)控利用5G超大帶寬特性及5G超高清視頻通訊終端，結(jié)合先進(jìn)同時(shí)5G全息聽課教室的5G超高清視頻通訊終端將采集到的學(xué)生在通訊終端這一側(cè)可以提供多路4K視頻編解碼能力，兩個(gè)通訊終端即可實(shí)現(xiàn)雙工，終端支持1個(gè)5G通訊鏈路，無需外接CPE,基于場景化的AI視頻編碼算法，解決了4K超高清視頻場景化下可以標(biāo)準(zhǔn)碼流用更低的碼率在5G移動(dòng)基于5G網(wǎng)絡(luò)利用3D投影技術(shù)，打造全息遠(yuǎn)程智慧教室，實(shí)聯(lián)遇云聯(lián)遇云4項(xiàng)目特色三、實(shí)用性分析月的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》對未來10年的教育信息化建設(shè)提供了指導(dǎo)意見和總體方向，開啟了教育信息化1.0時(shí)代?！督逃畔⒒?.0行動(dòng)計(jì)劃》中提出教育信息化是教育現(xiàn)代化中國智慧教育行業(yè)相關(guān)扶持政策時(shí)問部門內(nèi)容行動(dòng)計(jì)劃商廳(局，教委)等十部門數(shù)學(xué)，打造沉浸式課量，推動(dòng)5G技術(shù)對數(shù)育專網(wǎng)的節(jié)的信思化能力。(2019年教育信作要點(diǎn))+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、入工智能、智慧城市、信息息化和網(wǎng)培安全工作要點(diǎn))若干區(qū)域性、校標(biāo)教育信息化創(chuàng)新實(shí)注共同體，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)增全覆益，建立樣板校、示范校及實(shí)驗(yàn)(2017年教育信息化工作要點(diǎn))到2020年，基本建成‘人人留學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、與國家數(shù)育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信展的中國特色教育他思化發(fā)展路子.制圖，智研咨詞(wwwchypocom)近年來，我國智慧教育發(fā)展迅速，我國地方財(cái)政教育支出也呈現(xiàn)穩(wěn)定上升趨勢。2020年我國地方財(cái)政教育支出為1138.29億元，相比2019年的1137.18億元增加了1.11,同比增漲0.1%。2011-2020年中國地方財(cái)政教育支出(億元)0年教育費(fèi)用支出年年年年年年年年年智慧教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析(S)中國人口基數(shù)大，2016-2020年人口總量平穩(wěn)上升，為教育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定增長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2020年中國總?cè)丝跀?shù)量為141212萬人，其中0-14歲人口數(shù)量為25277萬人，占總?cè)丝跀?shù)量的17.90%,相比2019年增漲了6.70%。2016-2020年中國總?cè)丝诩?-14歲人口情況(萬人)2016-2020年中國總?cè)丝诩?-14歲人2016-2020年中國總?cè)丝诩?-14歲人口情況(萬人)總?cè)丝?0-14歲人口☆0-14歲人口占比2016年制圖：智研咨詢()2017年2018年2019年2020年23689202020年研究生教育招生110.7萬人，在學(xué)研究生314.0萬人，畢業(yè)生72.9萬人。普通本?？普猩?67.5萬人，在校生3285.3萬萬人，畢業(yè)生484.9萬人。普通高中招生876.4萬人，在校生2494.5萬人，畢業(yè)生786.5萬人。初中招生1632.1萬人，在校生4914.1萬萬人，畢業(yè)生1640.3萬人。特殊教育招生14.9萬人，在校生88.1萬人，畢業(yè)生12.1萬人。學(xué)前教育在園幼兒4818.3萬人。2016-2020年各級各類學(xué)校在校學(xué)生情況(萬人)2016-2020年各級各類學(xué)校在校學(xué)生情況(萬人)2016-2020年各級各類學(xué)校在校學(xué)生情況(萬人)02016年2017年2018年2019年2020年智慧教育產(chǎn)業(yè)技術(shù)環(huán)境分析(T)智慧教育是依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、無線通信等新一代信息技術(shù)所打造的物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形態(tài)和教育模式。智慧的教學(xué)模式是整個(gè)智慧教育系統(tǒng)的核心組成。截止2021年12月，“智慧教育”專利申請數(shù)為99個(gè)。2020年“智慧教育”專利申請數(shù)量為228個(gè)，相比2019年增加了130個(gè)，同比增漲了132.65%。2014-2021年智慧教育技術(shù)專利申請趨勢分析250—數(shù)量228902015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2014年6數(shù)量為76個(gè)，占全國總數(shù)量的14%;江蘇省“智慧教育”技術(shù)專利申請數(shù)量為66個(gè)，占全國總數(shù)量的12%;北京市“智慧教育”技術(shù)專利申請數(shù)量為65個(gè)，占全國總數(shù)量的12%;山東省“智慧教育”技術(shù)專利申請數(shù)量為46個(gè)，占全國總數(shù)量的8%。五、競爭和商業(yè)模式分析想要避免同質(zhì)化競爭，則需要標(biāo)新立異，率先提出5G教育專網(wǎng)下的城域網(wǎng)建設(shè)和升級，既可以為客戶提供5G教與學(xué)的環(huán)境，也可六、產(chǎn)業(yè)效應(yīng)(一)高速無損耗傳輸，有力促進(jìn)教育資源共建共享特點(diǎn)，5G技術(shù)可將云3D、虛擬仿真、VR等資源無損耗地高速傳輸(二)重構(gòu)教學(xué)環(huán)境與空間，加快教學(xué)方式變革5G技術(shù)高速率、低延時(shí)的特點(diǎn)，將促進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)、虛(三)助力線上教學(xué)平臺(tái)交互化，促進(jìn)教育質(zhì)量提升疫情期間，大規(guī)模在線教育取得一定成效，各地依托5G技術(shù)保習(xí)資源。此外，微型化、組網(wǎng)靈活的5G基站更適合優(yōu)先布局教育落領(lǐng)，幫助農(nóng)村學(xué)?；蛸Y源薄弱學(xué)