2024-2025學(xué)年高中物理第四章勻速圓周運(yùn)動(dòng)第4節(jié)離心運(yùn)動(dòng)教案3魯科版必修2

PAGE5-第4節(jié)離心運(yùn)動(dòng)課例名稱第4節(jié)離心運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)科目中學(xué)物理教學(xué)對(duì)象供應(yīng)者課時(shí)1課時(shí)一、課標(biāo)要求能用牛頓其次定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，分析生活和生產(chǎn)中的離心現(xiàn)象。關(guān)注圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。二、教材分析本節(jié)課是《物理》魯科2003課標(biāo)版中學(xué)物理必修2第四章第4節(jié)中“離心運(yùn)動(dòng)"的內(nèi)容。離心運(yùn)動(dòng)是圓周運(yùn)動(dòng)物體所受合外力不足以供應(yīng)所需向心力時(shí)的一類重要現(xiàn)象，其內(nèi)容是勻速圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)問的升華，又與日常生活聯(lián)系特別緊密，充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際具有特別重要的意義，并且為下一章萬有引力的應(yīng)用中變軌的相關(guān)學(xué)問打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到承前啟后的作用。課本81頁(yè)的迷你試驗(yàn)室試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，陀螺旋轉(zhuǎn)的過程中，墨水無法始終連續(xù)甩出，圖4-31中的墨水旋風(fēng)現(xiàn)象不是很明顯。三、學(xué)情分析高一的學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)對(duì)力和圓周運(yùn)動(dòng)有比較扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，同時(shí)具備肯定的試驗(yàn)視察實(shí)力和邏輯推理實(shí)力，在老師的引導(dǎo)和幫助下可以自主探究，而且我校具有較完備的教學(xué)試驗(yàn)器材和多媒體教學(xué)平臺(tái)，所以本節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過實(shí)例、圖片等方式相識(shí)離心現(xiàn)象，能夠說出離心運(yùn)動(dòng)的定義和產(chǎn)生的條件。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)分析生產(chǎn)、生活中的離心運(yùn)動(dòng)。

3、學(xué)生理解離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用及其危害的防止。五、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)離心現(xiàn)象的發(fā)生是因?yàn)楣?yīng)應(yīng)物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力不足或消逝.2、教學(xué)難點(diǎn)離心運(yùn)動(dòng)不是物體有遠(yuǎn)離圓心的力，而是因?yàn)橄蛐牧Σ蛔慊蛳牛矬w由于慣性而產(chǎn)生的離心現(xiàn)象.六、教學(xué)方法在教法上本課主要采納試驗(yàn)教學(xué)方式和問題教學(xué)法，以充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。

在學(xué)法上以學(xué)生在老師的引導(dǎo)和幫助下自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)為主。七、教學(xué)過程教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念創(chuàng)設(shè)問題情境，引入探究。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)牛頓第肯定律（慣性定律）和勻速圓周運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。提出疑問：向心力不足或突然消逝，做圓周運(yùn)動(dòng)的物體還能沿原來的軌道接著做圓周運(yùn)動(dòng)嗎？假如不能又將如何運(yùn)動(dòng)呢？思索問題，大膽的猜想預(yù)料，一旦向心力不足或突然消逝，小球?qū)⑷绾芜\(yùn)動(dòng)？目的是激發(fā)學(xué)生新奇心，讓學(xué)生在慣性定律和圓周運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上主動(dòng)探究離心運(yùn)動(dòng)。演示試驗(yàn)用細(xì)繩拴一個(gè)小球，使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，突然松手或剪斷繩子。歸納總結(jié)視察，思索：合外力突然消逝時(shí)，物體如何運(yùn)動(dòng)？有沒有遠(yuǎn)離圓心的外力？培育學(xué)生視察實(shí)力和邏輯推理實(shí)力學(xué)生試驗(yàn)視察學(xué)生試驗(yàn)，加以引導(dǎo)，總結(jié)歸納結(jié)論：合外力小于所需向心力時(shí)，物體做半徑越來越大的運(yùn)動(dòng)。分組試驗(yàn)：把細(xì)繩換成橡皮繩，變更小球的速度。視察能看到什么現(xiàn)象？并加以說明。自主探究，合作溝通。創(chuàng)設(shè)問題情境，引入探究。那物體的運(yùn)動(dòng)軌跡如何呢？學(xué)生思索培育學(xué)生分析，思索實(shí)力演示試驗(yàn)視頻播放試驗(yàn)視頻，提問：緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，小球如何運(yùn)動(dòng)？加快轉(zhuǎn)速，小球如何運(yùn)動(dòng)？如何說明？老師總結(jié)合外力小于所需向心力時(shí)，物體半徑漸漸增大；軌跡是圓與切線之間的一條曲線。觀看試驗(yàn)視頻，得出小球運(yùn)動(dòng)軌跡。培育學(xué)生視察，思索實(shí)力和邏輯推理實(shí)力。離心運(yùn)動(dòng)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生分析離心運(yùn)動(dòng)內(nèi)容學(xué)生理解培育學(xué)生分析和理解實(shí)力離心運(yùn)動(dòng)的條件引導(dǎo)學(xué)生從定義中得出條件學(xué)生思索，得出結(jié)論判定方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)判定離心運(yùn)動(dòng)離心運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生思索，得出結(jié)論課堂檢測(cè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，提出問題學(xué)生思索，回答問題檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用視頻組織學(xué)生觀看離心運(yùn)動(dòng)應(yīng)用的視頻觀看試驗(yàn)視頻，思索離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用還有哪些？培育學(xué)生視察、觀賞和思維擴(kuò)展實(shí)力實(shí)例分析：離心干燥劑洗衣機(jī)脫水桶體溫計(jì)棉花糖的制作引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析生產(chǎn)和生活中的離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用分析生產(chǎn)和生活中的離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用培育學(xué)生的分析實(shí)力學(xué)生舉例提出疑問：在生產(chǎn)和生活中還有哪些離心現(xiàn)象的應(yīng)用.學(xué)生思索并回答問題培育學(xué)生邏輯思維實(shí)力學(xué)生探討溝通提出疑問：要使做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體做離心運(yùn)動(dòng)，可以怎么辦？總結(jié)學(xué)生思索，探討溝通，得出結(jié)論。自主探究，合作溝通。離心運(yùn)動(dòng)的危害與防止提出疑問：為什么有限速的警示標(biāo)記？學(xué)生思索，回答問題培育學(xué)生思索和分析實(shí)力提出疑問：轉(zhuǎn)動(dòng)的砂輪、飛輪為什么限速并加防護(hù)罩？學(xué)生探討溝通提出疑問：如何防止離心現(xiàn)象發(fā)生？學(xué)生分析思索，回答問題課堂檢測(cè)（包括解決預(yù)學(xué)案里面遺留的問題）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用學(xué)生分析思索，回答問題檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果八、小結(jié)本節(jié)在學(xué)習(xí)了慣性定律和圓周運(yùn)動(dòng)的向心力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體：假如物體所受合外力等于所須要的向心力，物體做圓周運(yùn)動(dòng)；假如物體所受合外力小于所須要的向心力或合外力消逝，物體將做離心運(yùn)動(dòng)；假如物體所受合外力大于所須要的向心力，物體將靠近圓心。同時(shí)重點(diǎn)探討了離心運(yùn)動(dòng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用以及防止離心運(yùn)動(dòng)造成危害。板書設(shè)計(jì)第四節(jié)離心運(yùn)動(dòng)一、離心運(yùn)動(dòng)：1、定義：做圓周運(yùn)動(dòng)的物體，所受合外力突然消逝或不足以供應(yīng)圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力的狀況下，就會(huì)做漸漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做離心運(yùn)動(dòng)。2、離心運(yùn)動(dòng)的條件：⑴合外力突然消逝。⑵合外力不足以供應(yīng)做圓周運(yùn)動(dòng)物體所需的向心