2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)4.4光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)新版新人教版

Page11第4節(jié)光的折射主備人學(xué)科物理時(shí)間課題第四章光現(xiàn)象第4節(jié)光的折射教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能1．了解光的折射現(xiàn)象。2．了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律。3．了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性。4．知道光的折射在生活中的一些實(shí)例。過(guò)程與方法1．通過(guò)視察，相識(shí)光的折射現(xiàn)象。2.經(jīng)驗(yàn)光的折射規(guī)律的探究過(guò)程，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。3．體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺，在試驗(yàn)中養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)看法。培育學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)分析實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀1．體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加平安意識(shí)。2．逐步領(lǐng)會(huì)折射現(xiàn)象的奇妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的酷愛、親近的感覺。教學(xué)重點(diǎn)1．知道光的折射規(guī)律2．說(shuō)明簡(jiǎn)潔的折射現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)1．了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性。2．利用光折射定律說(shuō)明生活中的有關(guān)現(xiàn)象。教具打算激光筆、水槽、光屏、碗、筷子、硬幣、適量水、玻璃磚、光的折射演示裝置。教學(xué)方法試驗(yàn)探究法，歸納法，對(duì)比法，講授法、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課唐代詩(shī)人儲(chǔ)光羲聞名的《釣魚灣》：為什么潭清疑水淺？澄澈見底，看起來(lái)不深的水，不會(huì)游泳的話不要貿(mào)然跳下去洗澡，下去之后可能比你看到的要深得多。這是什么緣由造成的呢？為何池水看起來(lái)比實(shí)際的淺呢？教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程新課學(xué)習(xí)一、光的折射復(fù)習(xí)：光的直線傳播的條件？在同種勻稱介質(zhì)中。問(wèn)題：假如光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)中，會(huì)怎么傳播呢？視察：讓一束光線從空氣中斜射入水中，學(xué)生可視察到進(jìn)入水中的光線在界面處變更了傳播方向，這種現(xiàn)象叫光的折射。1．定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。假如垂直入射呢？可以看到垂直入射時(shí)，光的傳播方向沒有發(fā)生偏折。 2．基本概念：和光的反射一樣，光的折射現(xiàn)象中，也有“一點(diǎn)”、“三線”、“兩角”如圖所示：（1）一點(diǎn)：點(diǎn)O為入射點(diǎn)(又為反射點(diǎn)、折射點(diǎn))。（2）三線：入射光線：照耀到兩種介質(zhì)分界面的光線AO；折射光線：折射光線：光進(jìn)入另一種介質(zhì)被折射后的光線OB；法線：垂直于兩介質(zhì)分界面的直線NM；（3）兩角：入射角：入射光線與法線的夾角∠i；折射角：折射光線與法線的夾角∠r

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的反射現(xiàn)象及光在反射時(shí)所遵循的規(guī)律—光的反射定律。那么。光的折射現(xiàn)象遵循什么規(guī)律呢？二、光的折射規(guī)律試驗(yàn)：探究光的折射規(guī)律提出問(wèn)題：光在折射時(shí)遵循什么規(guī)律？試驗(yàn)器材∶激光筆、玻璃磚、折射試驗(yàn)裝置、水試驗(yàn)要求：(1)仔細(xì)視察光進(jìn)入另一介質(zhì)時(shí)，折射光線向什么方向偏折？與入射光線相比，折射光線是偏離還是靠近法線？（2）比較折射角與入射角的大??；入射角增大（或減小）時(shí)，折射角如何變更？（3）試驗(yàn)時(shí),至少變更三次入射光線的方向，留意視察水中折射光線的方向的變更.(4)讓光垂直射向水面，折射光線還變更方向嗎？此時(shí)入射角和折射角各是多少度？探究1：光從空氣斜射入水和玻璃中時(shí)：光射入水中時(shí)的折射現(xiàn)象光射入玻璃磚中時(shí)的折射現(xiàn)象試驗(yàn)現(xiàn)象：（1）光從空氣中斜射入水或玻璃中時(shí)，傳播方向發(fā)生變更，水中的光線向法線靠攏。（2）入射光線靠近（或遠(yuǎn)離）法線，折射光線也靠近（或遠(yuǎn)離）法線。且折射角總是小于入射角。探究2：光從水或玻璃中斜射入空氣中時(shí)：光從玻璃中斜射入空氣中時(shí)間從水中斜射入空氣中時(shí)試驗(yàn)現(xiàn)象：（1）光從水或玻璃中斜射入空氣中時(shí)，傳播方向發(fā)生變更，折射光線遠(yuǎn)離法線。（2）入射光線靠攏（或遠(yuǎn)離）法線，折射光線也靠（或遠(yuǎn)離）法線。且折射角總是大于入射角。探究3：當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)時(shí)，傳播方向不變（入射角、反射角、折射角均為0）。結(jié)論：當(dāng)光從空氣垂直射入水或其他介質(zhì)時(shí)，傳播方向不變更。光從空氣中垂直射入水中時(shí)探究4：光的折射的可逆性提出問(wèn)題：光反射時(shí)的光路是可逆的，光的折射時(shí)間路也是可逆的嗎？讓光從空氣斜射半圓形玻璃磚，如圖。同時(shí)逆著折射光射入另一束光，視察光在空氣中的傳播途徑?，F(xiàn)象：視察到光從玻璃中射入空氣中的光，逆著原入射光線方向射出。結(jié)論：光在折射時(shí)的光路是可逆的。經(jīng)分析與論證。得到光的折射規(guī)律：（1）折射光線與入射光線、法線在同一平面上；（三線一面）（2）折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；（兩線分居）（3）光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角（折射光線向法線偏折）；光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角；（4）入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；

（5）當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向不變更。（6）在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的。三、生活中的折射現(xiàn)象1.潭清疑水淺池水為什么看起來(lái)比實(shí)際淺呢？S點(diǎn)反射的光射向水面，發(fā)生折射，光由水射向空氣時(shí)，折射角大于入射角，折射光線向界面偏折。人眼逆著折射光的方向看去，感覺光就是由S′射出去的一樣。S′就是S的像，我們看到的是池底的像，感覺這點(diǎn)的位置上升了。那么在生活中，我們就要留意池水看起來(lái)很淺，實(shí)則不淺，留意平安。2.筷子變彎放入水中的筷子看上去為什么向上偏折？從筷子S點(diǎn)射向空氣的光線,在水面處發(fā)生了折射,折射角大于入射角,折射光線偏離法線,眼晴逆著折射光線看去,覺得似乎是從S′射來(lái)的，眼睛看到的是S點(diǎn)的虛像S′,S′在S的上方，水中的筷子每個(gè)點(diǎn)的虛像都比實(shí)際偏高，所以看起來(lái)筷子變彎了。3.魚在哪里？怎樣才能叉到魚？人看到水中的魚，是魚的虛像，位置比魚的實(shí)際位置偏高。

原來(lái)魚從水中發(fā)出的光線，由水進(jìn)入空氣時(shí)，會(huì)在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線似乎是從它們的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)魚像發(fā)出來(lái)的，虛像比魚位置高。所以要用魚叉去叉看到的“魚”的下方。想想議議：硬幣上升了在圖中。起初茶碗看起來(lái)是空的，但當(dāng)你漸漸往茶碗里倒水時(shí)，就會(huì)發(fā)覺碗中原來(lái)還藏著一枚硬幣。想一想，這是為什么？嘗試在家里表演這個(gè)小魔術(shù)，并向其他人說(shuō)明。分析：從硬幣S點(diǎn)射向空氣的光線,在水面處發(fā)生了折射,折射角大于入射角,折射光線偏離法線,眼晴逆著折射光線看去,覺得這些光線似乎是從它們反向延長(zhǎng)線交點(diǎn)S′射來(lái)的，眼睛看到的是S點(diǎn)的虛像S′，S′在S的上方，所以看起來(lái)硬幣上升?？罩袠情w你見過(guò)空中樓閣嗎？你知道空中樓閣是怎樣產(chǎn)生的嗎？空中樓閣是怎樣產(chǎn)生的？我們已經(jīng)知道，光是沿直線傳播的，其實(shí)嚴(yán)格地說(shuō)，光只是在勻稱的介質(zhì)中才沿直線傳播，假如介質(zhì)疏密不均，光線就不會(huì)沿直線傳播而會(huì)發(fā)生折射?？罩袠情w是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，多發(fā)生在夏天海面上。說(shuō)明它的成因：“空中樓閣”是由光的折射現(xiàn)象形成的，多發(fā)于夏天的海面或沙漠。遠(yuǎn)處物體發(fā)出的光原來(lái)到達(dá)不了我們的眼睛，在射向空氣的的過(guò)程中，由于海面或沙漠旁邊的空氣疏密不勻稱，而發(fā)生折射，漸漸向地面彎曲，進(jìn)入視察者的眼睛。視察者逆著光線看去，就望見了遠(yuǎn)處的“物體”形成漂亮的空中樓閣現(xiàn)象。課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.（2024株洲市）2024年6月21日下午15：40，某同學(xué)視察到太陽(yáng)出現(xiàn)了如右圖所示現(xiàn)象，太陽(yáng)被月亮遮攔住了一部分，您認(rèn)為下列哪個(gè)原理可以最合理說(shuō)明這一現(xiàn)象（）A.光的反射 B.光的直線傳播 C.光的折射 D.無(wú)法確定【答案】B【解析】出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，太陽(yáng)被月亮遮攔住了一部分，這是由于光的直線傳播，攔住的部分沒有光線，呈現(xiàn)一片黑，而邊緣沒有攔住，可以看到光。故選B。2.（2024湖北宜昌市）如圖所示的光現(xiàn)象中，可用光的反射原理說(shuō)明的是（）A.墻上手影“孔雀” B.水中“折筆” C.湖面“月影”D.樹蔭下“光斑”【答案】C【解析】A圖中墻上“孔雀”是手的影子，是光沿直線傳播形成的，故不符合題意；B圖中水中“折筆”是光的折射現(xiàn)象，故不符合題意；C圖中湖面的“月影”是平面鏡成像，水面相當(dāng)于平面鏡，是光的反射現(xiàn)象，故符合題意；D圖中樹蔭下的“光斑”，是光沿直線傳播的小孔成像，故不符合題意，故選C．3.（2024隨州市）2024年6月21日，我國(guó)多地觀測(cè)到了日環(huán)食的天文奇觀。以下現(xiàn)象中與形成日環(huán)食的“光學(xué)”成因相同的是（）A.水中的倒影 B.樹蔭下的光斑C.雨后的彩虹 D.空中樓閣的奇景【答案】B【解析】日環(huán)食形成的緣由是光的直線傳播；A．水中的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的現(xiàn)象，故A不合題意；B．樹蔭下的光斑是小孔成像，是光的直線傳播形成的，故B符合題意；C．雨后的彩虹是光的色散現(xiàn)象，是光的折射形成的，故C不合題意；D．空中樓閣，是光的折射現(xiàn)象，故D不合題意。故選D。

4.（2024湖北鄂州）以下描述中與光的直線傳播現(xiàn)象有關(guān)的是（）A.形影相隨 B.空中樓閣C.對(duì)鏡貼花黃 D.水中撈月一場(chǎng)空【答案】A【解析】形影相隨指影子隨著物體移動(dòng)，是光的直線傳播；空中樓閣是由于光的折射現(xiàn)象；對(duì)鏡貼花黃指人對(duì)著鏡子梳妝裝扮，水中撈月是平面鏡成像，均是光的反射現(xiàn)象，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5.（2024牡丹江、雞西地區(qū)朝鮮族學(xué)校）如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（）A.手影B.橋在水中“倒影”C.鋼筆“錯(cuò)位”D.景物在凸面鏡中成像【答案】C【解析】A．在墻上的“手影”，是光的直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；B．橋在水中形成“倒影”，是水面成像，屬于光的反射現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C．鋼筆“錯(cuò)位”，屬于光的折射現(xiàn)象，故C正確；D．景物在凸面鏡中成像，可以擴(kuò)大視野，是凸面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。6.（2024吉林省）閑逛湖邊，看到水中的“魚兒”，是由于光的______形成的______像?！敬鸢浮?1).折射(2).虛【解析】[1][2]閑逛湖邊，看到水中的“魚兒”，是由于光從水中進(jìn)入空氣中發(fā)生了折射，而形成的魚的虛像。7.（2024湖北荊州）洪湖介于荊州的洪湖市和監(jiān)利縣之間，是中國(guó)第七、湖北第一大淡水湖。如圖，小華和爺爺在洪湖劃船觀光時(shí)，驚喜地發(fā)覺水面下有游動(dòng)的魚。“魚”是光的______形成的虛像。槳?jiǎng)澦畷r(shí)發(fā)出聲音，這聲音主要是由槳和水的______產(chǎn)生的，由______傳入人耳?！敬鸢浮?1).折射(2).振動(dòng)(3).空氣【解析】[1]水面上的人看到水面下有游動(dòng)的魚,是由光的折射形成的虛像。[2]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，槳?jiǎng)澦畷r(shí)發(fā)出聲音主要是由槳和水的振動(dòng)產(chǎn)生的。[3]水面上的人聽的聲音是由空氣傳入人耳的。8.（2024黔東南州）如圖所示，一束光線從空氣射入水中，在空氣和水的分界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射。請(qǐng)?jiān)趫D中作出反射光線，并作出折射光線的大致方向。【答案】【解析】以入射光線與水面的交點(diǎn)為入射點(diǎn)，過(guò)入射點(diǎn)做法線，依據(jù)反射角等于入射角的規(guī)律在法線右側(cè)的空氣中作反射光線；依據(jù)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角的規(guī)律在法線右側(cè)的水中作折射光線，如圖所示：板書設(shè)計(jì)第四節(jié)

光的折射1．光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變更，這種現(xiàn)象叫光的折射．2．光的折射規(guī)律①折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)．②折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)．③折射角隨著入射角的增大(減小)而增大(減小)．④當(dāng)光從空氣斜射人其他透亮介質(zhì)時(shí)，入射角大于折射角；當(dāng)光從其他透亮介質(zhì)斜射人空氣時(shí)，入射角小于折射角．（空氣中的角較其它介質(zhì)中的角大）⑤當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變更．⑥在折射時(shí)間路是可逆的．3．說(shuō)明現(xiàn)象：池水變淺．筷子變彎、硬幣上升、空中樓閣等。布置作業(yè)【必做題】教材第84頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的1、2、3題.?！具x做題】教材第84動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的4題.課后反思本節(jié)課以生活中的一些光的折射現(xiàn)象的例子引入新課，然后起先講光的折射現(xiàn)象的概念、物理名詞、折射規(guī)律，以生活現(xiàn)象為基礎(chǔ)，給學(xué)生供應(yīng)了充分的有關(guān)光的折射現(xiàn)象的感性相識(shí)，拉近了物理學(xué)習(xí)與生活的距離。最終用畫圖的方式說(shuō)明課前提出的折射現(xiàn)象的例子，再讓學(xué)生做幾道題鞏固這節(jié)課所學(xué)的東西，本課最大的不足是由于時(shí)間關(guān)系沒有引導(dǎo)學(xué)生做試驗(yàn)本節(jié)試驗(yàn)較多，做好試驗(yàn)，是學(xué)生理解規(guī)律，突破難點(diǎn)的關(guān)鍵。要留意讓學(xué)生能視察到明顯的現(xiàn)象，以加深對(duì)折射現(xiàn)象的印象和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。起先引入課題的試驗(yàn)器材，