心理咨詢師《理論知識(shí)》模擬試卷一（含答案）

心理咨詢師《理論知識(shí)》模擬試卷一(含答案)

［單選題］L關(guān)于“職業(yè)化”的說法中，正確的是()。

A.職業(yè)化具有一定合理性，但它會(huì)束縛人的發(fā)展

B.職業(yè)化是反對(duì)把勞動(dòng)作為謀生手段的一種勞動(dòng)觀

C.職業(yè)化是提高從業(yè)人員個(gè)人和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路

D.職業(yè)化與全球職場(chǎng)語(yǔ)言和文化相抵觸

參考答案：C

［單選題］2.美國(guó)IBM公司宣稱，“IBM就是服務(wù)”，你對(duì)這句話的感受是()。

A.IBM公司對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的理解比較深入客觀

B.IBM公司的戰(zhàn)略定位缺乏應(yīng)有的高度和新意

C.IBM公司在經(jīng)營(yíng)上走的是“服務(wù)高于技術(shù)”的道路

D.IBM公司缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

參考答案：A

［單選題］3,與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的各

種關(guān)系時(shí)，它的()。

A.時(shí)效性差

B.作用力弱

C.操作性強(qiáng)

D.適用范圍大

參考答案：D

［單選題］4.某顧客在挑選一商品很長(zhǎng)時(shí)間后對(duì)服務(wù)員說：“價(jià)格太貴，不買

了！”服務(wù)員臉一拉，脫口而出：“嫌貴，就別上這兒來(lái)呀！”你認(rèn)為服務(wù)員的

言行違反了()的要求。

A.儀表端正

B.語(yǔ)言規(guī)范

C.舉止得體

D.待人熱情

參考答案：D

［單選題］5.“你敬我一尺，我敬你一丈”反映的是團(tuán)結(jié)互助道德規(guī)范中()的具

體要求。

A.胸懷坦蕩

B.互相學(xué)習(xí)

C.助人為樂

D.平等尊重

參考答案：D

［單選題］6.以下關(guān)于企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)中，你認(rèn)為正確的是()。

A.每個(gè)企業(yè)都以不同的方式表現(xiàn)出了各具特色的企業(yè)文化

B.企業(yè)文化不止關(guān)乎企業(yè)外在形象，還應(yīng)把它歸結(jié)為企業(yè)管理要素

C.所謂建設(shè)企業(yè)文化，其基本任務(wù)就是廣泛開展文藝、體育活動(dòng)

D.企業(yè)文化在一定程度就是企業(yè)的參觀、旅游等福利政策

參考答案：A

［單選題］7.中央提出樹立科學(xué)發(fā)展觀的要求。所謂科學(xué)發(fā)展觀是指()。

A.以人為本，效率優(yōu)先、兼顧公平的發(fā)展

B.以經(jīng)濟(jì)效益為主，全面、快速、跨越性的發(fā)展

C.以企業(yè)為本，全面、健康、和諧的發(fā)展

D.以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展

參考答案：D

［單選題］8.()的說法是正確的。

A.取得事業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵因素是具有良好的知識(shí)和技能，道德無(wú)足輕重

B.做人最重要的是以德為先

C.金錢不是衡量人們成功的惟一尺度，但卻是最重要的尺度

D.君子喻于義，小人喻于利

參考答案：B

［單選題］9.在職業(yè)活動(dòng)中，使月幽默語(yǔ)言可以影響服務(wù)環(huán)境。下列說法中，你

能夠認(rèn)同的是()。

A.幽默有利于活躍氣氛，拉近服務(wù)人員與服務(wù)對(duì)象之間的距離，應(yīng)大量使用

B.由于服務(wù)對(duì)象的修養(yǎng)程度不同，使用幽默語(yǔ)言應(yīng)因人而異、選擇合適時(shí)機(jī)

C.恰當(dāng)?shù)厥褂糜哪Z(yǔ)言，可提高服務(wù)水平，有助于營(yíng)造和諧的經(jīng)營(yíng)環(huán)境

D.幽默就是俏皮話，雖然能夠活躍氣氛，但在本質(zhì)上是對(duì)顧客的不尊重

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］10.如果你的某個(gè)同事總是表現(xiàn)出難以接受別人批評(píng)的樣子，而且他的

缺點(diǎn)又很多，你會(huì)()。

A.委婉地指出他的缺點(diǎn)，要他以后注意改進(jìn)

B.避免和他接觸

C.決不會(huì)指出他的缺點(diǎn)

D.敢于批評(píng)他，表達(dá)自己的真誠(chéng)愿望

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］1L由于某著名品牌的食品企業(yè)弄虛作假，被媒體連續(xù)曝光，你會(huì)()。

A.不再相信食品是安全的

B.吃東西時(shí)，總是感覺不放心

C.不把這當(dāng)回事

D.不再吃這家企業(yè)的食品

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］12.某煉鋼車間甲班班長(zhǎng)在快交班時(shí)，發(fā)現(xiàn)高爐出鐵口有些異常，如不

及時(shí)處理就會(huì)影響乙班下一爐的出鐵時(shí)間，并增加乙班工人的勞動(dòng)量，甚至還

有可能影響到全廠的效益。為此，需要甲班長(zhǎng)做出妥善處理。請(qǐng)問甲班班長(zhǎng)最

合理的處理方法是以下哪一種？()

A.在交接班時(shí)向乙班班長(zhǎng)說明情況，讓乙班處理

B.立即組織力量，加班處理出鐵口的異常問題

C.按時(shí)交接班，不做任何處理

D.交接班后獨(dú)自加班幫助乙班處理出鐵口的異常問題

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］13.如果你做出了業(yè)績(jī)，公司既沒有給你加薪，又沒有給你提升，對(duì)此

你會(huì)采取哪一種做法？()

A.向經(jīng)理提出自己的加薪要求

B.選擇另一家薪水更高的公司

C.繼續(xù)努力，進(jìn)一步證明自己的能力

D.情緒低弱，消極怠工

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］14.平時(shí)關(guān)系“很鐵”的一個(gè)朋友，在一次公開場(chǎng)合對(duì)你的做法提出了

尖銳的批評(píng)，令你感到難堪。你會(huì)()。

A.認(rèn)為他其實(shí)不夠“朋友”，要重新對(duì)他認(rèn)識(shí)

B.認(rèn)為他關(guān)鍵時(shí)候“掉鏈子”，干脆與他斷絕關(guān)系

C.告訴他自己是多么希望得到他的支持，自己感到多么失望

D.對(duì)自己說，這是正常的別放在心上

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］15.當(dāng)你尋求他人幫助而被拒絕后，你會(huì)0。

A.努力說服對(duì)方

B.另找其他人

C.自己干

D.質(zhì)疑工作的可行為性

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］16.張某雖然只有中專學(xué)歷，但勤奮好學(xué)，業(yè)務(wù)水平好。為求得進(jìn)一步

發(fā)展，前些年他離開原單位，但求職屢屢碰壁。后在朋友開導(dǎo)下，花錢買了一

張某重點(diǎn)大學(xué)的本科畢業(yè)證書。之后，很快被一家港資企業(yè)聘用。由于業(yè)務(wù)能

力極強(qiáng)，張某深得公司領(lǐng)導(dǎo)器重，一年后他被任命為部門主管。通過這個(gè)案

例，你認(rèn)為()。

A.只要有真才實(shí)學(xué)，假文憑也無(wú)所謂

B.此案例成功說明，講道德有時(shí)會(huì)與人生的發(fā)展相矛盾

C.他的行為不應(yīng)給予諒解

D.他的目的是為了實(shí)現(xiàn)自我潛能，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，其行為可以諒解

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］17.許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，對(duì)此，你認(rèn)為()。

A.找不到工作是暫時(shí)的

B.教育體制存在問題

C.上大學(xué)和不上大學(xué)一樣

D.上大學(xué)還不如早工作呢

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］18.研究者根據(jù)預(yù)先擬定好的問題向被調(diào)查者提出，在面對(duì)面的一問一

答中搜集資料，然后對(duì)群體的心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)進(jìn)行分析和推測(cè)，這種心理

學(xué)研究方法屬于()。

A.測(cè)量法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.作品分析法

參考答案：C

參考解析：題中所描述的是談話法。談話法是調(diào)查法的一種應(yīng)用形式，是指研

究者根據(jù)預(yù)先擬定好的問題向被調(diào)查者提出，在面對(duì)面的一問一答中搜集資

料，然后對(duì)群體的心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)進(jìn)行分析和推測(cè)。

［單選題］19.()控制體心跳、呼吸等生命的基本活動(dòng)。

A.腦干

B.中腦

C.延腦

D.橋腦

參考答案：A

參考解析：腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半

球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)

的最高級(jí)中樞；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)

協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小胸的前方，它的最下

面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血

管中樞、呼吸中樞等)O

［單選題］20,暖色的東西看上去顯得大，有視覺膨脹的作用，這是感覺的()現(xiàn)

象。

A.彩色對(duì)比

B.感覺適應(yīng)

C.聯(lián)覺

D.感覺后象

參考答案：C

［單選題］21.一般地說，學(xué)習(xí)程度在百分之()時(shí)，記憶效果最好。

A.100

B.125

C.150

D.200

參考答案：C

［單選題］22.()是指一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過程。

A.問題解決

B.概念形成

C.抽象思維

D.創(chuàng)造性思維

參考答案：A

參考解析：?jiǎn)栴}解決是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知

活動(dòng)、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。

［單選題］23.威爾尼克中樞又被稱為()。

A.言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞

B.聽覺性言語(yǔ)中樞

C.視覺性言語(yǔ)中樞

D.書寫性言語(yǔ)中樞

參考答案：B

參考解析：威爾尼克中樞又稱聽覺性言語(yǔ)中樞，位于頂、枕、潁葉交會(huì)處的顆

上回。此處損傷，患者能聽到聲音，但不能分辨語(yǔ)音，失去了對(duì)字詞的埋解能

力，即造成了接受性失語(yǔ)癥。

［單選題］24.幼兒開始學(xué)跳舞時(shí)，注意了腳的動(dòng)作，手就一動(dòng)不動(dòng)；注意了手的

動(dòng)作，腳步又亂了，這說明兒童注意的()。

A.穩(wěn)定性比較差

B.范圍比較小

C.轉(zhuǎn)移能力有限

D.分配能力較差

參考答案：D

參考解析：注意的分配，是指在同一時(shí)間內(nèi)，注意指向于兩種或幾種不同的對(duì)

象與活動(dòng)。幼兒有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼

兒注意的分配較差，常常顧此失彼。

［單選題］25.同樣是努力學(xué)習(xí)，有些孩子只是為了獲得教師和家長(zhǎng)的贊賞，他們

只要得到夸獎(jiǎng)就感到滿足，并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)。而

有些孩子則是對(duì)所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣，要真正理解了才安心，這說明動(dòng)

機(jī)具有0功能。

A.激活

B.指向

C.調(diào)節(jié)

D.維持

參考答案：B

參考解析：動(dòng)機(jī)使個(gè)體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)之后，還能指引個(gè)體的行為指向一定的方

向，動(dòng)機(jī)不同，有機(jī)體行為的目標(biāo)也不相同，這就是動(dòng)機(jī)的指向功能的體現(xiàn)。

在成就動(dòng)機(jī)支配下的人會(huì)積極的學(xué)習(xí)，主動(dòng)選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)去做。

［單選題］26.“人逢喜事精神爽”是體現(xiàn)了情緒、情感兩極性的()。

A.肯定與否定

B.積極與消極

C.緊張和輕松

D.強(qiáng)與弱

參考答案：B

參考解析：從情緒和情感所起的作用分，可以將其分成積極和消極兩極。積極

的情緒和情感，可以明顯地提高人的活動(dòng)能力，起著“增力”作用。消極的情

緒和情感，如由悲哀引起的郁悶會(huì)削弱人的活動(dòng)能力，起著“減力”作用，表

現(xiàn)為精神不振、心灰意懶。

［單選題］27.巴甫洛夫根據(jù)在動(dòng)物身上進(jìn)行的條件反射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，把高級(jí)神經(jīng)

活動(dòng)劃分成()等類型。

A.膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)

B.興奮型、活潑型、安靜型和抑制型

。內(nèi)向型、外向型、中間型和特異型

D.甲狀腺型、垂體腺型、腎上腺型和性腺型

參考答案：B

［單選題］28.()主編的《民族心理學(xué)與語(yǔ)言學(xué)雜志》標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)研究的經(jīng)

驗(yàn)描述時(shí)期的開始。

A.謝夫勒等

B.馮特等

C.拉扎魯斯等

D.勒溫等

參考答案：C

參考解析：其他三人對(duì)社會(huì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)分別是:謝夫勒首先在現(xiàn)代意義上提出

社會(huì)心理學(xué)這一術(shù)語(yǔ)。馮特出版了10卷本《民族心理學(xué)》。勒溫是最偉大的社

會(huì)心理學(xué)家之一，在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域中有許多開拓性成就。

［單選題］29.美國(guó)社會(huì)學(xué)家研究犯罪問題時(shí)發(fā)現(xiàn)，在犯罪率較高的社區(qū)內(nèi)，一些

男孩子自幼就模仿犯罪團(tuán)伙中大男孩子的行為，認(rèn)為他們勇敢、大膽，是真正

的男子漢，視他們?yōu)榭＃敝磷詈髩櫬涑煞缸飯F(tuán)伙成員。這類犯罪團(tuán)伙在該

社區(qū)內(nèi)成了許多小男孩子心目中的()。

A.非正式群體

B.內(nèi)群體

C.參照群體

D.越軌群體

參考答案：C

參考解析：參照群體是個(gè)體社會(huì)化的重要載體。參照群體通常包含三種含義:第

一，參照群體用來(lái)作為評(píng)價(jià)自身、別人或社會(huì)事件的標(biāo)準(zhǔn)。第二，參照群體是

個(gè)人指望晉升其間的群體。第三，參照群體是指?jìng)€(gè)體以其他群體的價(jià)值和觀念

為行為準(zhǔn)則。男孩子將犯罪團(tuán)伙的成員視為自己的榜樣，就是將犯罪團(tuán)伙作為

自己的參照群體。

［單選題］30.按角色的功能可將社會(huì)角色分為()。

A.自覺角色和不自覺角色

B.先賦角色和成就角色

C.功利型角色和表現(xiàn)型角色

D.規(guī)定型角色與開放型角色

參考答案：C

參考解析：社會(huì)角色的分類:按角色獲得方式可分為先賦角色和成就角色；按角

色行為的規(guī)范化程度可分為規(guī)定型角色與開放型角色；按角色承擔(dān)者的心理狀

態(tài)可分為自覺角色和不自覺角色；按角色的功能分為功利型角色和表現(xiàn)型角

色。

［單選題］31.在歸因時(shí)，人們往往把事情的原因歸于突顯的、在注意中心的人或

物。這個(gè)影響歸因的因素稱為()。

A.社會(huì)視角

B.觀察位置

C.外在環(huán)境

D.時(shí)間因素

參考答案：B

［單選題］32.一般說來(lái)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈()關(guān)系。

A.U型曲線

B.倒U型曲線

C.線性關(guān)系

D.指數(shù)曲線

參考答案：B

參考解析：心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過低

或過高，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降，即動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間大致呈倒U型曲

線關(guān)系。

［單選題］33.海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論依據(jù)是()。

A.費(fèi)力最小的原則

B.符合需要的原則

C.社會(huì)交換的原則

D.平衡的原則

參考答案：A

參考解析：海德認(rèn)為人們?cè)谵D(zhuǎn)變態(tài)度時(shí)，往往遵循“費(fèi)力最小原則”，即個(gè)體

盡可能少地轉(zhuǎn)變情感因素而維持態(tài)度平衡。

［單選題］34.擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人又稱之為()。

A.信息源

B.通道

C.關(guān)系網(wǎng)

D.反饋者

參考答案：A

參考解析：信息源主要指擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人。溝通的過程通常由他

們發(fā)動(dòng)，溝通的對(duì)象和溝通的目的通常也由他們決定。一般說來(lái)。信息源的權(quán)

威性和經(jīng)驗(yàn)、可值得信賴的特征、信息源的吸引力等都會(huì)影響整個(gè)溝通過程。

［單選題］35.如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場(chǎng)作戰(zhàn)，而不愿意客場(chǎng)作

戰(zhàn)。這是因?yàn)?。

A.社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象的存在

B.從眾現(xiàn)象的存在

C.群體極化現(xiàn)象的存在

D.合作現(xiàn)象的存在

參考答案：A

參考解析：社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象指有他人在場(chǎng)的情況下，個(gè)人的工作績(jī)效比單獨(dú)一人

時(shí)提高的現(xiàn)象，球隊(duì)主場(chǎng)作戰(zhàn)往往對(duì)球員的發(fā)揮有一定的促進(jìn)作用，屬于社會(huì)

助長(zhǎng)現(xiàn)象。

［單選題］36.()是指暗示刺激發(fā)出后，引起被暗示者相反的反應(yīng)。

A.反暗示

B.反模仿

C.逆反

D.真暗示

參考答案：A

參考解析：按暗示效果可分為暗示及反暗示。前者達(dá)到了暗示者的預(yù)期效果，

后者則達(dá)到反效果，即暗示刺激發(fā)出后，引起被暗示者相反的反應(yīng)。

［單選題］37.哈特菲爾德認(rèn)為愛情是生理喚起和認(rèn)知標(biāo)簽相互作用的結(jié)果，這是

根據(jù)()的“情緒二因素理論”。

A.弗魯姆

B.海德

C.班杜拉

D.沙赫特

參考答案：D

參考解析：根據(jù)沙赫特的“情緒二因素理論"，情緒二生理喚起X認(rèn)知標(biāo)簽。不

同情緒的生理的反應(yīng)可以非常相似，比如恐懼、焦慮、開心的時(shí)候，人們的心

跳都會(huì)加快、手會(huì)顫抖。但由于人們對(duì)這些反應(yīng)的解釋不同，就可能會(huì)體驗(yàn)到

完全不同的情感。

［單選題］38.帕瑞把青年期思維發(fā)展劃分為()三個(gè)階段。

A.二元論階段、相.對(duì)性階段、約定性階段

B.二元論階段、約定性階段、相對(duì)性階段

C.相對(duì)性階段、二元論階段、約定性階段

D.相對(duì)性階段、約定性階段、二元論階段

參考答案：A

［單選題］39.如果某一研究者在研究中，主觀揣測(cè)或從主觀期待和主觀印象出發(fā)

進(jìn)行推論，那么該研究者就違背了發(fā)展心理學(xué)研究的()。

A.教育性原則

B.能動(dòng)性原則

C.客觀性原則

D.整體性和相互聯(lián)系性原則

參考答案：C

參考解析：任何科學(xué)研究只有符合客觀事物的真實(shí)面貌，才能達(dá)到真理性的認(rèn)

識(shí)。因此，堅(jiān)持客觀的標(biāo)準(zhǔn)是一切科學(xué)研究的根本原則，違背了這個(gè)原則，就

會(huì)誤入歧途，甚至導(dǎo)致反科學(xué)的結(jié)論。

［單選題］40.對(duì)于嬰兒眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是()。

A.眼手配合

B.有意擺弄

C.出現(xiàn)無(wú)關(guān)動(dòng)作

D.兩手分別同時(shí)抓

參考答案：D

［單選題］41.嬰兒的思維屬于()。

A.直覺行動(dòng)思維

B.抽象邏輯思維

C.形式運(yùn)算思維

D.形式邏輯思維

參考答案：A

參考解析：按照皮亞杰的理論，嬰兒期的思維處于感知運(yùn)動(dòng)階段。其典型特征

是直覺行動(dòng)思維。直覺行動(dòng)思維，是指思維活動(dòng)離不開兒童自身對(duì)物體的感

知，也離不開兒童自身的動(dòng)作。

［單選題］42.幼兒自言自語(yǔ)的表現(xiàn)形式有兩種，一是問題言語(yǔ)，另一是0。

A.情境言語(yǔ)

B.游戲言語(yǔ)

C.對(duì)話言語(yǔ)

D.交際言語(yǔ)

參考答案：B

參考解析：幼兒的自言自語(yǔ)的兩種形式是:①游戲言語(yǔ)，特點(diǎn)是比較完整、詳

細(xì)，有豐富的情感和表現(xiàn)力；②問題言語(yǔ)，特點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單、零碎，常常在遇

到困難時(shí)出現(xiàn)，或表現(xiàn)困惑、懷疑、驚奇等等。

［單選題］43.童年期思維的基本特征是Oo

A.以抽象邏輯思維為主,在發(fā)展過程中完成從抽象邏輯思維向辨證邏輯思維的

過渡

B.以形象邏輯思維為主,在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的

過渡

C.以具體形象思維為主,在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的

過渡

D.以形象邏輯思維為主,在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向辯證邏輯思維的

過渡

參考答案：B

［單選題］44.兒童對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的發(fā)展按階段可分為()。

A.親密而又相對(duì)持久的共享關(guān)系、短期游戲伙伴關(guān)系、雙向幫助關(guān)系、單向幫

啰系

B.短期游戲伙伴關(guān)系、單向幫助關(guān)系、雙向幫助關(guān)系、親密而又相對(duì)持久的共

享關(guān)系

C.短期游戲伙伴關(guān)系、雙向幫助關(guān)系、單向幫助關(guān)系、親密而又相對(duì)持久的共

"雙向幫助關(guān)系、單向幫助關(guān)系、短期游戲伙伴關(guān)系、親密而又相對(duì)持久的共

享關(guān)系

參考答案：B

［單選題］45.心理學(xué)家斯普蘭格形容人生為“第二次誕生”的時(shí)期是()。

A.青春期

B.青年期

C.童年期

D.中年期

參考答案：B

參考解析：斯普蘭格將青年期形容為“第二次誕生"，第一次是為了生存而誕

生，第二次是為了生活而誕生。

［單選題］46.拉勃維維夫認(rèn)為成人思維()。

A.是形式運(yùn)算思維

B.嚴(yán)格按照邏輯法則進(jìn)行

C.并不嚴(yán)格按照邏輯法則進(jìn)行

D.表現(xiàn)出堅(jiān)定性的特點(diǎn)

參考答案：c

參考解析:成人思維表現(xiàn)出一種變通性。由于能意識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中的各種條件

及限制，因此可以根據(jù)問題情景進(jìn)行具體的和實(shí)用的分析和思考，并不嚴(yán)格按

照邏輯法則進(jìn)行。

［單選題］47.“男女同化”(androgyny)人格是指()。

A.一種變態(tài)的人格

B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”

C.男性“女性化”，女性“男性化”

D.一種不成熟的人格

參考答案：C

參考解析：中年男性在原先男性人格的基礎(chǔ)上逐漸表現(xiàn)出溫柔、敏感、體貼等

女性特點(diǎn)，而中年女性則逐漸表現(xiàn)出果斷、大度、主動(dòng)等男性特點(diǎn)。即男性

“女性化”，女性“男性化”，這種“男女同化”(androgyny)的人格一般被

認(rèn)為是一種“完美人格”。Androgyny由希臘文中“男人”與“女人”這兩詞合

并而成。

［單選題］48.精神分析對(duì)癥狀的解釋遭到嚴(yán)格科學(xué)質(zhì)疑的主要事實(shí)是0。

A.認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)的出現(xiàn)

B.哲學(xué)理論的運(yùn)用

C.宗教埋論的作用

D.人本主義的出現(xiàn)

參考答案：A

參考解析：認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)用科學(xué)、實(shí)驗(yàn)的方法質(zhì)疑了精神分析對(duì)各種癥狀的

解釋。

［單選題］49.下列描述中不符合人本主義心理學(xué)理論的特征的是()。

A.首先提出某種假設(shè)

B.吸收了以往心理學(xué)各種理論的合理內(nèi)核

C.賦予這種假設(shè)某種“固有特性”

D.這種“固有特性”推論成“學(xué)說”

參考答案：B

參考解析：人本主義是存在一人本主義的延伸，并沒有吸收以往心理學(xué)各種理

論的合理內(nèi)

核。

［單選題］50.區(qū)分正常心理與異常心理的方法不包括()區(qū)分法。

A.常識(shí)性

B.非標(biāo)準(zhǔn)化

C.標(biāo)準(zhǔn)化

D.半標(biāo)準(zhǔn)化

參考答案：D

參考解析：區(qū)分正常心理與異常心理的方法包括常識(shí)性區(qū)分、非標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分和

標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分三種。

［單選題］51.在對(duì)人的正常心理與異常心理進(jìn)行區(qū)分時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的局限性是

Oo

A.遠(yuǎn)離平均數(shù)的兩端被視為異常

B.多以心理測(cè)驗(yàn)法為工具，獲得確定正常與異常的界限

C.有些心理特征和行為不一定成常態(tài)分布

D.位于平均值的大多數(shù)人屬于心理正常范圍

參考答案：c

參考解析:統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的局限性表現(xiàn)在:智力超?；蛴蟹欠材芰Φ娜嗽谌巳褐惺?/p>

極少數(shù)，但很少被認(rèn)為是病態(tài)；有些心理特征和行為不一定成常態(tài)分布。

［單選題］52.某工人主訴，他有時(shí)一天腹瀉多次，有時(shí)便秘?，F(xiàn)已26歲但還未

談戀愛。因怕約會(huì)時(shí)控制不住腹瀉，多次到醫(yī)院進(jìn)行腸胃檢查均正常，但還是

為此焦慮萬(wàn)分。這可能是0。

A.疑病癥

B.軀體化障礙

C.強(qiáng)迫癥

D.神經(jīng)性焦慮

參考答案：B

參考解析：軀體化障礙是一組反復(fù)陳述軀體癥狀，相應(yīng)的器質(zhì)性檢查均為陰

性，并缺乏充分的生理機(jī)制，對(duì)癥狀的說明，解釋只能從心理因素或無(wú)意識(shí)中

的沖突來(lái)推測(cè)的神經(jīng)癥。以多種多樣，經(jīng)常變化的軀體癥狀為主的神經(jīng)癥。該

患者的腸胃在器質(zhì)上檢查是正常的，因此，對(duì)他的腹瀉只能歸結(jié)為心理因素，

屬于軀體化障礙。軀體化障礙與疑病癥的區(qū)別是，軀體化障礙的患者確實(shí)有癥

狀出現(xiàn)，而疑病癥沒有任何癥狀出現(xiàn)。

［單選題］53.通過觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)過程及其效率的指標(biāo)，

被稱為()。

A.體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

B.操作標(biāo)準(zhǔn)

C.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

D.綜合標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：B

［單選題］54.“心理不健康狀態(tài)”的效度是指0。

A.確定“心理不健康”的癥狀效度

B.確定“心理不健康”真實(shí)存在的尺度

C.確定“心理不健康”的結(jié)構(gòu)效度

D.心理不健康的研究對(duì)象

參考答案：B

參考解析：心理不健康狀態(tài)的效度是確定“心理不健康狀態(tài)”真實(shí)存在的標(biāo)

尺。以這一標(biāo)尺，斷定被區(qū)分出的各種“心理不健康狀態(tài)”確實(shí)在現(xiàn)實(shí)中獨(dú)立

存在著。

［單選題］55.與心臟病發(fā)作有密切關(guān)系的是()。

A.軀體性壓力源

B.心理性壓力源

C.社會(huì)性壓力源

D.文化性壓力源

參考答案：B

參考解析：心理性壓力源與許多威脅現(xiàn)代人健康的主要疾病如心臟病、癌癥、

腦溢血、胃及十二指腸潰瘍、高血壓、偏頭痛、糖尿病、哮喘等發(fā)病有密切關(guān)

系。良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活方式和行為特征則與低死亡率有關(guān)。

［單選題］56.繼時(shí)性壓力是指()。

A.同一時(shí)間有若干構(gòu)成壓力的事件發(fā)生

B.經(jīng)歷某種不足以使個(gè)體崩潰的，并可以努力適應(yīng)的事件

C.兩個(gè)以上能構(gòu)成壓力的事件相繼發(fā)生

D.極為嚴(yán)重和難以應(yīng)對(duì)的壓力

參考答案：C

［單選題］57.拉扎魯斯認(rèn)為，認(rèn)知影響壓力相對(duì)強(qiáng)度的方式不包括0。

A.當(dāng)事人對(duì)自我能力的評(píng)估

B.認(rèn)知結(jié)果是兩可的

C.對(duì)客觀事件嚴(yán)重性的評(píng)估

D.對(duì)個(gè)性特征的認(rèn)識(shí)程度

參考答案：D

參考解析：拉扎魯斯認(rèn)為認(rèn)知影響壓力相對(duì)強(qiáng)度的方式有三類:認(rèn)知結(jié)果是兩可

的；對(duì)客觀事件嚴(yán)重性的評(píng)估；面對(duì)事件，當(dāng)事人對(duì)自己能力的評(píng)估。

［單選題］58.測(cè)驗(yàn)的客觀性不包括()的客觀性。

A.測(cè)驗(yàn)的刺激

B.對(duì)結(jié)果的推論

C.絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)

D.對(duì)反應(yīng)的量化

參考答案：C

參考解析：測(cè)驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化問題。心理測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化包

括以下內(nèi)容:①測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的；②對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的；③對(duì)結(jié)果的推

論是客觀的。因此選C。

［單選題］59.全國(guó)性常模樣本的大小一般在()。

A.100人左右

B.100-200人

C.21000人

D.2000-3000人為宜

參考答案：D

［單選題］60.在某次考試中，小明的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均為80,英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?5。

已知全班三科平均成績(jī)都為65,語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)差為10,數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)差為15,英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)

差為5O小明三科的成績(jī)按照標(biāo)準(zhǔn)分由大到小進(jìn)行排序的結(jié)果是()。

A.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

B.英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文

C.英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

D.語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)

參考答案：C

參考解析：根據(jù)"苧，可帆三小……2。

［單選題］61.一個(gè)7歲兒童甲智齡為8歲，一個(gè)12歲兒童乙智齡為14歲，用比

率智商來(lái)衡量智力水平的高低，這兩個(gè)兒童的智力水平高低為()。

A.甲小于乙

B.甲等于乙

C.甲大于乙

D.無(wú)法比較

參考答案：A

參考解析：比率智商等于心理年齡/實(shí)足年齡X100。所以甲的比率智商為8/7X

100=114,乙的比率智商為14/12X100=117。所以甲的智力水平小于乙。

［單選題］62.一個(gè)包括40個(gè)題目的測(cè)驗(yàn)信度為0.80,欲將信度提高到0.90,通

過斯皮爾曼一布朗公式的導(dǎo)出公式計(jì)算出至少應(yīng)增加()個(gè)題數(shù)。

A.40

B.60

C.100

D.50

參考答案：D

K_1一G

參考解析：根據(jù)斯皮爾曼-布朗公式r-（l,可得

K==090x（1-08。）

必（”&）0.80x（1-0.90）='

因此，欲將信度提高到0.90需增加題目數(shù):40X2.25—40=50。

［單選題］63.評(píng)估測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度時(shí)可采用的方法，下列說法錯(cuò)誤的是0。

A.專家判斷法

B.統(tǒng)計(jì)分析法

C.經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

D.剔除法

參考答案：D

參考解析：評(píng)估測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度時(shí)可采用的方法包括:①專家判斷法:定義好測(cè)

驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍；編制雙向細(xì)目表，確定內(nèi)容的具體細(xì)節(jié)及各自所占的比

例；由每位評(píng)判者在評(píng)定量表上作出判斷。②統(tǒng)計(jì)分析法:計(jì)算兩個(gè)評(píng)分者之間

評(píng)定的一致性（評(píng)分者信度）；兩個(gè)測(cè)驗(yàn)復(fù)本上得分的相關(guān)性（復(fù)本信度）；

重測(cè)法也可用于內(nèi)容效度的評(píng)估（測(cè)驗(yàn)一學(xué)習(xí)一再測(cè)驗(yàn)）。③經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法:這種

效度是通過實(shí).踐來(lái)檢驗(yàn)效度。

［單選題］64.『-5V式中;是（）。

A.斜率

B.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)

C.縱軸的截距

D.預(yù)測(cè)的效標(biāo)分?jǐn)?shù)

參考答案：D

［單選題］65.下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)難度與區(qū)分度關(guān)系的闡述，正確的是（）。

A.難度越大，區(qū)分度越高

B.難度越小，區(qū)分度越高

C.難度居中，區(qū)分度最高

D.兩者之間沒有必然聯(lián)系

參考答案：C

參考解析：難度較高或較低，都會(huì)使區(qū)分度較低，中等難度具有最高的區(qū)分

度。

［單選題］66.（）是指獨(dú)立于測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的反應(yīng)傾向，即由于每個(gè)人回答問題的習(xí)慣

不同，而使能力相同的被試者得到不同的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。

A.應(yīng)試動(dòng)機(jī)

B.應(yīng)試技巧

C.反應(yīng)定勢(shì)

D.焦慮傾向

參考答案：C

［單選題］67.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力叫()。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.難度

參考答案：c

參考解析：區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力，

它是根據(jù)被試對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的反應(yīng)與某種參照標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系來(lái)估計(jì)的。因此，

答案選C。

［單選題］68.心理問題可以一果多因，也可以一因多果的說法，屬于()的主要內(nèi)

容。

A.心理、生理和社會(huì)因素交互作用觀點(diǎn)

B.心身一體觀點(diǎn)

C.唯物主義觀點(diǎn)

D.整體性觀點(diǎn)

參考答案：A

［單選題］69.()不屬于咨詢師應(yīng)遵循的限制觀點(diǎn)。

A.心理咨詢和治療的理論取向限制

B.咨詢目標(biāo)限制

C.職責(zé)限制

D.情感限制

參考答案：A

參考解析：咨詢師應(yīng)遵循的限制性觀點(diǎn)包括:①咨詢師的職責(zé)限制；②時(shí)間上的

限制；③感情限制；④咨詢目標(biāo)限制。

［單選題］70.華生認(rèn)為，()不是行為主義心理學(xué)的理論觀點(diǎn)。

A.肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應(yīng)

B.心理學(xué)要排除主觀內(nèi)省

C.不能將知覺或意識(shí)作為研究對(duì)象

D.行為可通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制，遺傳因素起重要作用

參考答案：D

參考解析：華生是環(huán)境決定論者，他不認(rèn)為遺傳對(duì)行為起決定作用。

［單選題］71.新行為主義學(xué)派班杜拉的“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”認(rèn)為，人類既不是由單

純內(nèi)力驅(qū)動(dòng)，也不是絕對(duì)由環(huán)境決定。人的0是參與、獲得和維系行為模式的

重要因子。

A.操作能力

B.意志能力

C.模仿能力

D.認(rèn)知能力

參考答案：D

參考解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類行為既不是單純地取決于生物性的內(nèi)驅(qū)

力，也不是單純?nèi)Q于客觀環(huán)境條件，人所具有的、獨(dú)特的認(rèn)知過程，也積極

地參與著行為模式的形成，它甚至也參與著人格的形成和保持。

［單選題］72.下列說法中不屬于認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)中認(rèn)知的概念的是()。

A.過去事件的評(píng)價(jià)

B.當(dāng)前行為的功能分析

C.對(duì)未來(lái)發(fā)生事件的預(yù)期

D.一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法

參考答案：B

參考解析：“認(rèn)知”是指一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法，包括對(duì)過去事件的

評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)前事件的解釋，以及對(duì)未來(lái)發(fā)生事件的預(yù)期。行為功能分析不屬于

認(rèn)知范疇。

L單選題」73.弗洛伊德的精神分析理論的核心是()。

A.動(dòng)力說

B.人格說

C.發(fā)展說

D.結(jié)構(gòu)說

參考答案：A

參考解析：弗洛伊德精神分析學(xué)說，大致可以概括為以下幾部分:關(guān)于心理結(jié)

構(gòu)、關(guān)于人格結(jié)構(gòu)、關(guān)于心理動(dòng)力、關(guān)于心理發(fā)展、關(guān)于適應(yīng)問題。心理動(dòng)力

學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。

［單選題］74.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包括0。

A.多余動(dòng)作

B.神經(jīng)癥

C多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作

D.攻擊或退縮

參考答案：B

參考解析：兒童心理障礙的內(nèi)容與形式并不十分復(fù)雜，但由于兒童表達(dá)情感不

能像成人那樣通過豐富的語(yǔ)言宣泄內(nèi)心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為

主，如多動(dòng)、緘默、多余

動(dòng)作、攻擊或退縮行為等等。

［單選題］75.()不屬于家庭心理咨詢的主要原則。

A.不要以自己的價(jià)值觀來(lái)揣摩求助者

B.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻

C.將問題具體化、客觀化

D.堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢

參考答案：B

參考解析：家庭心理咨詢的主要原則是:①面對(duì)夫妻關(guān)系造成的家庭問題，判斷

“破裂家庭”或“死亡婚姻”，必須小心謹(jǐn)慎；②將問題具體化、客觀化。③

咨詢師不要以自己的價(jià)值觀來(lái)揣摩求助者的看法；④只向求助者擺出幾種解決

問題的可能性，不替求助者進(jìn)行選擇；⑤必須為求助者絕對(duì)保密；⑥無(wú)論屬于

婚姻中的哪類問題，必須盡量堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢。

［單選題］76.在性態(tài)度的三種因素中，()是最重要的。

A.性認(rèn)知

B.性行為取向

C.性情感

D.性道德

參考答案：A

參考解析：在性態(tài)度的三種因素中，性認(rèn)知成分是最重要的，因?yàn)槿说男孕袨?/p>

是以性認(rèn)知為前導(dǎo)的。

L單選題」77.許多學(xué)者認(rèn)為人類性活動(dòng)的本質(zhì)是()現(xiàn)象。

A.心理

B.道德

C.生理

D.社會(huì)

參考答案：A

參考解析：由于人類性活動(dòng)在很大程度上由心理因素決定，許多學(xué)者認(rèn)為人類

性活動(dòng)的本質(zhì)是心理現(xiàn)象。

［單選題］78.性認(rèn)知的內(nèi)涵不包括()。

A.對(duì)性規(guī)范的認(rèn)識(shí)

B.對(duì)性知識(shí)的理解

C.對(duì)性法律的認(rèn)識(shí)

D.對(duì)性文學(xué)的理解

參考答案：D

參考解析：性認(rèn)知的內(nèi)涵包括:①對(duì)性規(guī)范(性法律、性道德等)的認(rèn)識(shí)；②對(duì)

性知識(shí)的理解。

［多選通］1.關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認(rèn)識(shí)是()。

A.只有從事符合個(gè)人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感

B.向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感

C.以小“善”去小“惡”堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感

D.時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感

參考答案：BCD

［多選題］2.一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括()。

A.牢記操作規(guī)程

B.演練操作規(guī)程

C.堅(jiān)持操作規(guī)程

D.自創(chuàng)操作規(guī)程

參考答案：ABC

［多選題］3.對(duì)待利益，從業(yè)人員要樹立的觀念有()。

A.人為財(cái)死，鳥為食亡

B.君子愛財(cái)，取之有道

C.天下攘攘，皆為利往

D.淡薄名利，不為物役

參考答案：BD

［多選題］4.關(guān)于“慎獨(dú)”的修養(yǎng)境界，理解正確的是()。

A.只有害怕獨(dú)立做事，才能成為正人君子

B.自己獨(dú)自處事時(shí)，按照道德要求行事，防止思想出現(xiàn)偏差

C.謹(jǐn)小慎微做事情，不張揚(yáng)，“夾著尾巴做人”

D.沒人監(jiān)督時(shí)，更要加強(qiáng)自律

參考答案：BD

［多選題］5.在工作中，要保持默契的同事關(guān)系，要求職工做到()。

A.對(duì)感情上不合的同事仍然能夠給予積極的配合

B.對(duì)同事非經(jīng)意或故意的傷害，要給予積極的諒解

C.對(duì)故意的誹謗，先通過組織途徑解決，解決不了再以武力解決

D.保持一點(diǎn)嫉妒心，有利于保持頭腦清醒，激發(fā)上進(jìn)心

參考答案：AB

［多選題］6.某顧客在購(gòu)買商品時(shí)，精挑細(xì)選，花費(fèi)的時(shí)間較多。服務(wù)員的以下

用語(yǔ)中，你無(wú)法認(rèn)同的是()

A.“到底要不要？想好了沒有？”

B.“你看，我們已經(jīng)花了很長(zhǎng)時(shí)間，要哪一種應(yīng)該決定了?！?/p>

?！皠e著急，慢慢挑，我等你。”

D.“質(zhì)量都沒問題，再挑也就這樣了?！?/p>

參考答案：ABD

［多選題］7.對(duì)從業(yè)人員來(lái)說，“尊老愛幼”這一民族傳統(tǒng)美德包括()。

A.沒有必要提倡而且在工作中無(wú)法具體體現(xiàn)的

B.建立和諧的人際關(guān)系，順利開展職業(yè)活動(dòng)必不可少的因素

C.我國(guó)憲法規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)該履行的一項(xiàng)義務(wù)

D.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的精神力量

參考答案：BD

［多選題］8.踐行誠(chéng)信規(guī)范，尊重事實(shí)的要求是()。

A.堅(jiān)持原則，不為個(gè)人利害關(guān)系所左右

B.澄清事實(shí)，主持公道

C.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不自保推責(zé)

D.敢于說出一切事實(shí)真相

參考答案：ABC

［多選題］9.神經(jīng)元可分為()等幾種。

A.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

B.感覺神經(jīng)元

C.中間神經(jīng)元

D.思維神經(jīng)元

參考答案：ABC

參考解析：神經(jīng)元可分為感覺神經(jīng)元(傳入神經(jīng)元)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元(傳出神經(jīng)

元)和中間神經(jīng)元(在感覺和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間起聯(lián)絡(luò)作用的聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元)三

種。

［多選題］10.影響個(gè)體感覺的因素有()。

A.個(gè)體差異

B.刺激特點(diǎn)

C.個(gè)體需要

D.個(gè)體習(xí)慣

參考答案：ABCD

參考解析：人與人之間有個(gè)體差異，不同的個(gè)體對(duì)相同的對(duì)象的感覺是不同

的，感覺會(huì)受到個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣等因素的影響。

［多選題］11.影響問題解決的心理因素有0。

A.問題的表征

B.情緒

C.功能固著

D.定勢(shì)

參考答案：ABCD

參考解析：影響問題解決的心埋因素包括：?jiǎn)栴}表征的方式、定勢(shì)、情緒、功能

固著、動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度。

［多選題］12.下列有關(guān)注意與意識(shí)的說法正確的有()。

A.注意是一種心理活動(dòng)，而意識(shí)主要是一種心理內(nèi)容或體驗(yàn)

B.在睡眠狀態(tài)下，注意已基本停止了活動(dòng)

C.只有被注意到的內(nèi)外刺激，才能被覺察，進(jìn)而產(chǎn)生意識(shí)

D.在不同的意識(shí)狀態(tài)下，對(duì)注意的要求程度不同

參考答案：ABCD

參考解析：注意和意識(shí)既有聯(lián)系又有區(qū)別:①注意不等同于意識(shí)。一般說來(lái)，注

意是一種心理活動(dòng)或“心理動(dòng)作”，而意識(shí)主要是一種心理內(nèi)容或體驗(yàn)。②注

意和意識(shí)密不可分。注意的清醒和緊張程度的不同，顯示了個(gè)體處在什么樣的

意識(shí)狀態(tài)。在可控制的意識(shí)狀態(tài)下，人的注意集中在對(duì)當(dāng)前有意義的內(nèi)容上，

得到的認(rèn)識(shí)比較清晰和深刻。睡眠狀態(tài)是一種無(wú)意識(shí)狀態(tài)，注意已經(jīng)基本停止

了活動(dòng)。

［多選題］13.在意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段中，包括動(dòng)機(jī)沖突、()。

A.克服困難

B.目的確立

C.執(zhí)行決定

D.方案選擇

參考答案：BD

參考解析：在意志行動(dòng)的準(zhǔn)備階段里，需要在思想上確立行動(dòng)的目的、選擇行

動(dòng)的方案。

［多選題］14.能力和知識(shí)、技能的關(guān)系表現(xiàn)為()。

A.能力是掌握知識(shí)和技能的前提

B.能力決定了掌握知識(shí)和技能所能達(dá)到的水平

C.在掌握知識(shí)和技能的過程中也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展

D.能力決定了掌握知識(shí)和技能的方向、速度和鞏固的程度

參考答案：ABCD

參考解析：能力和知識(shí)、技能有著密不可分的聯(lián)系。能力是掌握知識(shí)技能的前

提，沒有某種能力難于掌握相關(guān)的知識(shí)和技能；能力決定著掌握知識(shí)技能的方

向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平。從另一方面來(lái)說，在掌握知識(shí)技能

的過程中，也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展。

［多選題］15.社會(huì)知覺包括()。

A.對(duì)他人表情的知覺

B.對(duì)他人人格的知覺

C.對(duì)人際關(guān)系的知覺

D.對(duì)行為原因的知覺

參考答案：ABCD

參考解析：社會(huì)知覺包括個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)自己的知覺，既有對(duì)人外部

特征和人格特征的知覺，又有對(duì)人際關(guān)系的知覺以及對(duì)行為原因的推理、判斷

與解釋。

［多選題］16.最常見并且影響最大的侵犯行為是()。

A.校園內(nèi)的欺負(fù)事件

B.街頭的暴力搶劫

C.家庭中的暴力虐待

D.師源性傷害

參考答案：AC

參考解析：家庭中的暴力虐待和校園欺負(fù)是最常見的并且影響最大的侵犯行

為。家庭暴力主要有三種主要形式:身體暴力、精神暴力及性暴力。

［多選題］17.下列有關(guān)費(fèi)斯廷格(L.Festinger)對(duì)認(rèn)知失調(diào)理論的闡述中，錯(cuò)

誤的有()。

A.將個(gè)體認(rèn)知元素之間的關(guān)系概括為協(xié)調(diào)、不相干、不協(xié)調(diào)三種可能性

B.個(gè)體可以通過削減認(rèn)知、改變行為、增加新的認(rèn)知三種方式消除認(rèn)知失調(diào)狀

態(tài)

C.認(rèn)為認(rèn)知不協(xié)調(diào)的狀態(tài)受到個(gè)體自由選擇度和外在壓力的影響

D.與平衡理論相比，認(rèn)知失調(diào)理論將認(rèn)知失調(diào)視為人的認(rèn)知系統(tǒng)的一種非正常

狀態(tài)

參考答案：BCD

參考解析：B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于費(fèi)斯廷格認(rèn)為，消除認(rèn)知狀態(tài)的方式包括改變認(rèn)知、

降低強(qiáng)度、增加新的認(rèn)知三種。不包括削減認(rèn)知；C項(xiàng)的錯(cuò)誤在于有關(guān)個(gè)體自由

度和外在壓力對(duì)認(rèn)知失調(diào)的影響不是費(fèi)斯廷格提出的；D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于與平衡理

論相比，認(rèn)知失調(diào)理論將認(rèn)知失調(diào)視為人的認(rèn)知系統(tǒng)的一種正常狀態(tài)，而不是

非正常狀態(tài)。

［多選題］18.溝通的結(jié)構(gòu)包括。等因素。

A.信息

B.通道

C.反饋

D.背景

參考答案：ABCD

參考解析：溝通的結(jié)構(gòu)包括:信息源、信息、通道、信息接受者、反饋、障礙、

背景等七個(gè)因素。

［多選題］19.家庭的功能包括()。

A.經(jīng)濟(jì)功能

B.休閑與娛樂功能

C.教育功能

D.性的功能和生育功能

參考答案：ABCD

［多選題］20.愛情與喜歡的區(qū)別主要在()等方面。

A.依戀

B.親密

C.服從

D.利他

參考答案：ABD

［多選題］21.從眾的功能有()。

A.讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活

B.促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范，共同價(jià)值觀

C.從眾行為有時(shí)雖然不是按照個(gè)體本意做出的，但卻是個(gè)體的自愿行為

D.群體壓力可以在個(gè)體意識(shí)到的情況下發(fā)生作用，使個(gè)體通過理性抉擇，選擇

從眾

參考答案：AB

［多選題］22.現(xiàn)代西方關(guān)于兒童心理發(fā)展的主要理論流派有()。

A.皮亞杰認(rèn)知學(xué)派

B.社會(huì)歷史文化學(xué)派

C.精神分析學(xué)派

D.新行為主義學(xué)派

參考答案：ABCD

參考解析：現(xiàn)代西方關(guān)于兒童心理發(fā)展的主要理論流派有皮亞杰的認(rèn)知學(xué)派、

維果斯基的社會(huì)歷史文化學(xué)派、埃里克森的精神分析學(xué)派和班杜拉的新行為主

義學(xué)派等。

［多選題］23.手的抓握動(dòng)作發(fā)展的重點(diǎn)包括()。

A.拇指的運(yùn)用

B.五指分化

C.手眼協(xié)調(diào)

D.抓握力量的增加

參考答案：BC

［多選題］24.不安全依戀包括()。

A.社會(huì)型依戀

B.安全型依戀

C.回避型依戀

D.反抗型依戀

參考答案：CD

［多選題］25.幼兒能運(yùn)用的記憶策略有()。

A.視覺復(fù)述

B.特征定位

。歸類

D.系列化

參考答案：AB

參考解析：幼兒能運(yùn)用的記憶黃略有:視覺復(fù)述策略，即不斷地注視目標(biāo)刺激,

以加強(qiáng)記憶；特征定位策略，即“捕捉”突出特征，以便于記憶；復(fù)述策略，

即不斷重復(fù)需要記憶的內(nèi)容。歸類和系列化屬于記憶中的組織策略。

［多選題］26.青春期自我意識(shí)發(fā)展的主要特點(diǎn)是()。

A.強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征

B.深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)

C.對(duì)自我的認(rèn)識(shí)仍帶有很大的具體性和絕對(duì)性

D.十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征

參考答案：ABD

［多選題］27.根據(jù)哈威格斯特的觀點(diǎn)，中年期的發(fā)展任務(wù)有()。

A.履行公民和社會(huì)責(zé)任

B.幫助下一代發(fā)展

C.與配偶保持和諧

D.建立和維持經(jīng)濟(jì)

參考答案：ABCD

［多選題］28.傳統(tǒng)發(fā)展觀認(rèn)為，老年人的心理只是不斷老化和衰退而沒有發(fā)展,

其主要依據(jù)是()。

A.人作為生物有機(jī)體，其心理活動(dòng)隨機(jī)體發(fā)展而發(fā)展，隨機(jī)體衰退而衰退

B.認(rèn)為心理發(fā)展是單向前進(jìn)的、不可逆轉(zhuǎn)的

C.認(rèn)為年齡(即時(shí)間)是心理發(fā)展或衰退的依據(jù)，而且是普遍適用的

D.認(rèn)為是遺傳因素使然

參考答案：ABC

［多選題］29.希波克里特對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)在于()。

A.想將心理學(xué)從神學(xué)唯心論束縛下解脫出來(lái)

B.指出從物質(zhì)第一性觀點(diǎn)研究心理學(xué)

C.其理論包含了心理是腦的功能這一判斷的雛形

D.提出了體液學(xué)說，認(rèn)為人的心理和性格差異與人的體液性質(zhì)密切相關(guān)

參考答案：ABCD

［多選題］30.不同理論認(rèn)為心理活動(dòng)的動(dòng)力有0。

A.生物本能

B.潛能

C.定向反射

D.人格

參考答案：ABC

參考解析：精神分析認(rèn)為生物本能是心理活動(dòng)的動(dòng)力，存在一人本主義認(rèn)為潛

能是心埋活動(dòng)的動(dòng)力，而行為主義則認(rèn)為人的心理活動(dòng)的動(dòng)力是定向反射。

［多選題］31.錯(cuò)覺的特征有()。

A.知覺歪曲

B.感覺歪曲

C.均能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，加以糾正

D.正常人也可發(fā)生

參考答案：AD

參考解析：錯(cuò)覺是對(duì)客觀事物歪曲的知覺，因此B項(xiàng)不正確的。正常人也會(huì)發(fā)

生錯(cuò)覺，但是經(jīng)過現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證可以矯正，精神疾病患者的錯(cuò)覺不能接受現(xiàn)實(shí)檢

驗(yàn)。

［多選題］32.以下屬于情緒障礙的是()。

A.妄想

焦慮

B.

C錯(cuò)構(gòu)

恐怖

D.

BD

答案：

參考

障礙。

于記憶

錯(cuò)構(gòu)屬

障礙，

于思維

妄想屬

解析：

參考

()。

，往往

的人

力好

控能

理自

3.心

題］3

［多選

拘謹(jǐn)

過分

A.不

隨便

過分

B.不

分

如其

達(dá)恰

感表

C.情

暢

語(yǔ)通

，言

為自如

D.行

ABCD

答案：

參考

)。

包括(

主要

慮癥狀

4.焦

題］3

［多選

障礙

人格

顯的

A.明

體驗(yàn)

情緒

痛苦

稱的

不相

處境

B.與

不安

動(dòng)性

神運(yùn)

C.精

礙

能障

經(jīng)功

物神

的植

適感

體不

有身

D.伴

BCD

答案：

參考

禍臨

、大

控感

感、失

為瀕死

表現(xiàn)

件時(shí)，

發(fā)性事

遇到突

個(gè)人

果一

5.如

題］3

［多選

有()。

可能

此