工程成本課程設(shè)計

工程成本課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能夠理解工程成本的基本概念，掌握成本分類、成本構(gòu)成及成本計算方法。

2.學(xué)生能夠掌握工程成本控制的基本原則和方法，了解成本控制的重要性。

3.學(xué)生能夠了解工程成本預(yù)算的編制過程，掌握預(yù)算編制的基本技巧。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行工程成本計算，提高解決問題的能力。

2.學(xué)生能夠根據(jù)工程實際情況，制定合理的成本控制措施，提高成本控制能力。

3.學(xué)生能夠獨立完成工程成本預(yù)算的編制，提高預(yù)算編制的準確性。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注工程成本，樹立經(jīng)濟效益觀念，提高成本意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備嚴謹、務(wù)實的學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備團隊協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

課程性質(zhì)：本課程為工程專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握工程成本的基本理論、方法和技能，為今后從事工程管理工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，但對工程成本相關(guān)知識了解較少，需要通過本課程的學(xué)習，提高實際操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、課堂討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程成本基本概念：介紹工程成本的定義、分類、構(gòu)成及特點，讓學(xué)生對工程成本有全面的認識。

2.工程成本計算方法：講解成本計算的基本原則、方法及步驟，包括直接成本、間接成本、固定成本和變動成本的核算。

3.工程成本控制：分析工程成本控制的原則、方法及策略，探討如何在實際工程項目中實施成本控制。

4.工程成本預(yù)算編制：介紹預(yù)算編制的基本流程、方法和技巧，包括預(yù)算編制的前期準備、預(yù)算表的制作及預(yù)算調(diào)整。

5.工程成本案例分析：選取典型工程案例，分析成本管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解成本管理在實際工程中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：工程成本基本概念

第二周：工程成本計算方法

第三周：工程成本控制

第四周：工程成本預(yù)算編制

第五周：工程成本案例分析及討論

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

第一章工程成本概述

第二章工程成本計算

第三章工程成本控制

第四章工程成本預(yù)算

第五章工程成本管理案例分析

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)、詳細的講解，使學(xué)生掌握工程成本的基本概念、計算方法、控制策略和預(yù)算編制等理論知識。講授過程中注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選擇典型工程成本案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力。通過案例分析，使學(xué)生更好地理解理論知識的實際運用，提高實踐操作能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的溝通與協(xié)作能力。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂氛圍，促進學(xué)生之間的互動交流。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)置相應(yīng)的實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握工程成本計算和預(yù)算編制的方法。實驗法有助于加深學(xué)生對理論知識的理解，提高實際操作能力。

5.小組合作學(xué)習：將學(xué)生分成若干小組，每組針對某一工程成本問題進行調(diào)查研究、分析討論，共同完成研究報告。小組合作學(xué)習有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

具體教學(xué)方法運用如下：

1.講授法：占總課時60%，用于講解基本概念、理論和方法。

2.案例分析法：占總課時15%，用于分析典型工程案例，引導(dǎo)學(xué)生運用理論知識解決實際問題。

3.討論法：占總課時10%，用于課堂討論，解決學(xué)生疑問，促進師生互動。

4.實驗法：占總課時10%，用于學(xué)生動手操作，鞏固理論知識。

5.小組合作學(xué)習：占總課時5%，用于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問回答、小組討論等。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂學(xué)習效果。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。安排適量的課后作業(yè)，包括理論計算、案例分析等，旨在鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.實驗報告：占總評成績的10%。要求學(xué)生對實驗過程和結(jié)果進行詳細記錄和分析，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

4.期中考試：占總評成績的20%。考試內(nèi)容以課程前半部分的知識點為主，旨在檢驗學(xué)生對工程成本基本概念、計算方法和控制策略的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，重點考察學(xué)生對工程成本預(yù)算編制和成本控制的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，記錄在案。

2.作業(yè)：每兩周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師批改后及時反饋。

3.實驗報告：實驗結(jié)束后，學(xué)生撰寫實驗報告，教師對報告進行批改和評分。

4.期中考試：在課程進行到一半時進行，形式為閉卷考試。

5.期末考試：課程結(jié)束后進行，形式為閉卷考試。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-第1-4周：工程成本基本概念及成本計算方法

-第5-8周：工程成本控制策略與措施

-第9-12周：工程成本預(yù)算編制與應(yīng)用

-第13-15周：工程成本案例分析及綜合實踐

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習規(guī)律。

3.教學(xué)地點：理論課程在教室進行，實驗課程在實驗室進行，確保學(xué)生能在不同環(huán)境下體驗和學(xué)習。

-理論課程：教室A

-實驗課程：實驗室B

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實際情況：結(jié)合學(xué)生的課程安排、作息時間、興趣愛好等，確保教學(xué)時間不會與學(xué)生其他課程沖突，同時避免在學(xué)生疲勞時段進行授課。

2.教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性：根據(jù)課本章節(jié)順序，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠循序漸進地掌握工程成本相關(guān)知識。

3.教學(xué)效果：通過緊湊的教學(xué)安排，使學(xué)生在有限的時間