工程計(jì)量計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)

工程計(jì)量計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程計(jì)量計(jì)價(jià)的基本概念、原理及方法，理解工程項(xiàng)目的計(jì)量與計(jì)價(jià)過程；

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用工程計(jì)量計(jì)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)建筑、安裝、裝飾等工程項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)量與計(jì)價(jià)；

3.幫助學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)行工程造價(jià)管理體系及相關(guān)政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程計(jì)量計(jì)價(jià)方法進(jìn)行工程項(xiàng)目預(yù)算、結(jié)算及審計(jì)的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行工程計(jì)量計(jì)價(jià)操作的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際工程計(jì)量計(jì)價(jià)問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)工程計(jì)量計(jì)價(jià)工作的敬業(yè)精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)調(diào)能力，為將來從事工程計(jì)量計(jì)價(jià)工作奠定基礎(chǔ)；

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)工程造價(jià)管理制度的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的職業(yè)道德觀念。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論與實(shí)踐操作，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程計(jì)量計(jì)價(jià)基本概念：講解工程計(jì)量、計(jì)價(jià)、工程造價(jià)等基本概念，使學(xué)生了解工程計(jì)量計(jì)價(jià)的基本原理。

2.工程計(jì)量方法：介紹工程量的計(jì)算規(guī)則、方法及注意事項(xiàng)，包括土建工程、安裝工程、裝飾工程等不同類型的工程計(jì)量方法。

3.工程計(jì)價(jià)方法：分析工程計(jì)價(jià)的基本原理，講解定額計(jì)價(jià)、清單計(jì)價(jià)、市場(chǎng)價(jià)調(diào)整等方法。

4.工程造價(jià)管理：介紹我國(guó)工程造價(jià)管理體系，包括工程造價(jià)的組成、計(jì)算方法、控制措施等。

5.計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用：教授工程計(jì)量計(jì)價(jià)軟件的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行工程計(jì)量計(jì)價(jià)的能力。

6.實(shí)際案例分析：分析典型工程項(xiàng)目計(jì)量計(jì)價(jià)的實(shí)際案例，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際工程問題。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一周：工程計(jì)量計(jì)價(jià)基本概念

第二周：工程計(jì)量方法

第三周：工程計(jì)價(jià)方法

第四周：工程造價(jià)管理

第五周：計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用

第六周：實(shí)際案例分析及總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)相對(duì)應(yīng)，涵蓋教材中關(guān)于工程計(jì)量計(jì)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握工程計(jì)量計(jì)價(jià)的知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)地講解工程計(jì)量計(jì)價(jià)的基本概念、原理、方法及案例分析。通過講授，使學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，為后續(xù)實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：選擇典型工程項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程計(jì)量計(jì)價(jià)中，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行工程計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)工程計(jì)量計(jì)價(jià)方法的理解，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

6.角色扮演法：模擬實(shí)際工程項(xiàng)目中的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)工程計(jì)量計(jì)價(jià)過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。

7.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)工程計(jì)量計(jì)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

具體教學(xué)方法的應(yīng)用如下：

1.在講解基本概念和原理時(shí)，采用講授法，結(jié)合多媒體課件，使學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容；

2.在分析案例時(shí)，運(yùn)用討論法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高分析問題的能力；

3.在教授計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在操作中掌握軟件的使用方法；

4.在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和角色扮演法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

5.在課程總結(jié)時(shí)，運(yùn)用情景教學(xué)法，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。評(píng)估內(nèi)容包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問回答、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%。作業(yè)布置與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的40%?？荚嚪譃槠谥锌荚嚭推谀┛荚?，考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)工程計(jì)量計(jì)價(jià)知識(shí)的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括：出勤率、提問回答的積極性、小組討論的參與度、實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度等。

2.作業(yè)評(píng)估：教師根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)分。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維。

3.考試評(píng)估：期中考試和期末考試均采用閉卷形式，考試題型包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等。考試內(nèi)容既要覆蓋課程基礎(chǔ)知識(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

此外，為使評(píng)估更加客觀、公正，教師還需注意以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確，便于學(xué)生了解評(píng)估要求；

2.評(píng)估過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)；

3.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果；

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估過程，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)6周，每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)階段，每個(gè)階段安排1周時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分消化吸收所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，教學(xué)時(shí)間設(shè)定在工作日的下午，以避免與學(xué)生的其他課程沖突，同時(shí)保證學(xué)生有充足的休息時(shí)間。

-第一節(jié)課：14:00-15:30

-第二節(jié)課：15:45-17:15

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師利用多媒體課件進(jìn)行講解和演示。實(shí)踐教學(xué)安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠人手一機(jī)，進(jìn)行軟件操作和實(shí)驗(yàn)練習(xí)。

教學(xué)安排考慮以下因素：

-學(xué)生的興趣愛好：在教學(xué)過程中，教師將結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)案例和實(shí)踐任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生實(shí)際情況：充分考慮學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)，避免教學(xué)安排過于緊湊，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收知識(shí)。

-課程實(shí)踐性：鑒于工程計(jì)量計(jì)價(jià)課程的實(shí)踐性，教學(xué)安排中實(shí)踐課時(shí)占比較大，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

具體教學(xué)安排如下：

第一周：工程計(jì)量計(jì)價(jià)基本概念（2課時(shí)）

第二周：工程計(jì)量方法（2課