工程造價全套課程設計

工程造價全套課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程造價的基本概念、構成要素和相關術語；

2.培養(yǎng)學生能夠運用工程量清單、預算定額、造價指標等工具進行工程計價；

3.使學生了解工程造價管理的原則、流程和方法，并能結合實際案例進行分析。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程造價軟件進行工程預算、結算的能力；

2.提高學生分析工程圖紙、技術資料和合同條款，提取關鍵信息的能力；

3.培養(yǎng)學生具備一定的工程造價審核、控制和協調能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程造價專業(yè)的興趣，激發(fā)學習熱情，樹立正確的職業(yè)觀念；

2.培養(yǎng)學生具備良好的團隊協作精神，善于溝通交流，形成合作共贏的意識；

3.引導學生關注我國工程造價領域的政策法規(guī)，樹立誠信、公正、嚴謹的工作態(tài)度。

課程性質：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生具備工程造價專業(yè)知識和實踐能力。

學生特點：本課程面向高中畢業(yè)生，具備一定的數學、物理和工程技術基礎，對工程造價有一定了解。

教學要求：結合實際工程案例，采用理論教學與實踐操作相結合的方式，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為將來從事工程造價相關工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.工程造價基本概念：包括工程造價的定義、構成要素、計價方式等，對應教材第一章內容。

-工程造價的組成及作用

-工程造價計價方法分類

2.工程量清單與預算定額：介紹工程量清單的編制、預算定額的應用，對應教材第二章內容。

-工程量清單的編制方法與要求

-預算定額的應用及其調整

3.工程造價軟件應用：教授工程造價軟件的操作方法，對應教材第三章內容。

-軟件的基本操作與功能模塊

-工程預算、結算的實際操作

4.工程造價管理：講解工程造價管理的原則、流程、方法，對應教材第四章內容。

-工程造價管理的原則與流程

-工程造價控制方法及案例分析

5.實踐教學：組織學生進行實際工程案例分析和模擬操作，提高學生的實際操作能力。

-實際工程案例的分析與討論

-工程造價模擬操作及成果評價

本教學內容根據課程目標制定，內容科學、系統(tǒng)，涵蓋工程造價基本理論、實踐操作和案例分析等方面。教學大綱明確，進度合理，有助于學生系統(tǒng)地掌握工程造價相關知識，為實際工作打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：結合教材內容，系統(tǒng)講解工程造價基本概念、原理和方法，為學生奠定扎實的理論基礎。此方法主要用于課程的基本概念和理論部分。

2.討論法：針對工程案例，組織學生進行小組討論，分析工程造價案例中的關鍵問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。此方法適用于課程中案例分析環(huán)節(jié)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的實際工程案例，引導學生從工程造價的角度進行分析，使學生更好地理解理論知識在實際工程中的應用。此方法貫穿于整個課程教學過程中。

4.實驗法：利用工程造價軟件，讓學生進行實際操作，體驗工程造價的編制過程，提高學生的實際操作能力。此方法主要應用于課程軟件應用部分。

5.任務驅動法：設定具體任務，引導學生自主探究，通過完成任務來學習工程造價相關知識。此方法有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

6.互動式教學：在教學過程中，教師與學生開展互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，充分調動學生的積極性，提高課堂氛圍。

7.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，發(fā)布學習資料、作業(yè)和討論話題，實現線上線下相結合的教學模式，拓展學生的學習時間和空間。

8.情境教學法：創(chuàng)設實際工作場景，讓學生在模擬環(huán)境中學習，增強學生對工程造價實際工作的認識。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論、提問與回答問題等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

-課堂出勤：評估學生出勤情況，對缺勤次數進行記錄和扣分；

-課堂表現：評估學生在課堂上的學習態(tài)度、互動參與程度；

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻和團隊協作能力；

-提問與回答問題：鼓勵學生提問并積極參與問題討論，提高思維能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后習題、案例分析、軟件操作練習等。此部分評估旨在檢驗學生對課程知識的掌握程度和實際操作能力。

-課后習題：布置與課程內容相關的習題，鞏固理論知識；

-案例分析：要求學生分析實際案例，培養(yǎng)解決實際問題的能力；

-軟件操作練習：布置工程造價軟件操作任務，提高學生的實際操作能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中和期末考試。此部分評估旨在全面檢驗學生對課程知識的掌握程度、分析和解決問題的能力。

-期中考試：考察學生對前半學期課程知識的掌握，形式為閉卷考試；

-期末考試：綜合考察學生整學期所學知識，形式為閉卷考試。

4.附加評估：對表現優(yōu)秀的學生，可給予額外的加分，如參加相關競賽獲獎、發(fā)表學術論文等。

本課程評估方式客觀、公正，能夠全面反映學生的學習成果。通過多元化評估方式，鼓勵學生積極參與課堂學習，培養(yǎng)實際操作能力和解決實際問題的能力。同時，注重過程評價與終結評價相結合，以促進學生綜合素質的提高。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體教學進度如下：

-第1-4周：工程造價基本概念、構成要素和計價方法；

-第5-8周：工程量清單與預算定額的編制與應用；

-第9-12周：工程造價軟件的操作與實際應用；

-第13-16周：工程造價管理原則、流程、方法及案例分析。

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在每周的固定時間，以利于學生形成穩(wěn)定的學習規(guī)律。

-周一第1、2節(jié)：理論教學；

-周四第1、2節(jié)：實踐教學。

3.教學地點：

-理論教學：安排在普通教室，便于教師講解和師生互動；

-實踐教學：安排在計算機房，確保學生能夠進行工程造價軟件的實際操作。

4.考試安排：

-期中考試：安排在第8周，考查前半學期的學習成果；

-期末考試：安排在第16周，全面考查學生整學期的學習成果。

5.課外輔導與答疑時間：

-每周二、五下午課后，安排教師為學生提供課外輔導和答疑；

-鼓勵學生利用課后時間，通過線