部編版道德與法治八年級上冊4.2以禮待人(3)教案

以禮待人教學設計課題2017年秋部編道德與法治八年級上冊以禮待人學習目標知識目標了解禮的含義和表現(xiàn)，了解文明有禮的意義，知道如何做文明有禮的人。能力目標態(tài)度謙和，舉止文明，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。情感態(tài)度和價值觀目標體會文明有禮的意義，自覺做一個文明有禮的人。重點如何做文明有禮的人難點文明有禮的意義學法小組討論教法情境教學法，探究法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動導入新課導入視頻：禮儀之邦同學們，看完視頻之后大家猜到我們今天要討論的是有關什么了嗎？對了，禮。孔子曰：不學禮，無以立。中國具有五千年文明史，素有禮儀之邦之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。我們應該怎樣把這種文明禮儀傳承發(fā)揚下去呢？講授新課活動一：情境探究情境：吳義力的待客之道你認為小吳哪些方面做得不合適？如果你是客人，你會有什么反應？為什么？你愿意和他做朋友嗎？通過討論問題：小吳的行為不符合禮儀，沒有做到對人有禮貌，讓人感到不舒服。引出觀點：待人禮為先禮：體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善的良好品質(zhì)。主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。例題.禮包含下列良好品質(zhì)（）①尊重②寬容③謙讓④與人為善A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④活動二：禮的重要性1、插入沒禮貌圖片：這幾個人有什么共同特點？提問：這樣的人你喜歡么？誰會喜歡與這種樣的人相處？2、材料分析：一名大學生剛剛畢業(yè)，到一家外企應聘。恰巧那天大學生感冒了，就順手拿出一塊手紙擦了一下鼻子，然后就把紙扔向了垃圾桶，偏偏來了一陣風，紙片掉在了外邊，因為趕時間，大學生就沒有在意，直接走了。結(jié)果這一幕被公司經(jīng)理看到，結(jié)果各方面都表現(xiàn)很優(yōu)秀的大學生，被拒絕了。大學生因何被拒絕？得出一：文明有禮是人立身處世的前提。是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交往能力的外在表現(xiàn)，文明用語會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得愛的尊重和認可。3、用一副插隊的圖片引入討論，文明禮貌只是個人的私事，無足輕重的小事嗎？讓學生呢舉身邊的例子，看看對我們有什么影響？二：文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間的關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感，受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。4、出示一組圖片（中國人在外國）對人有禮是如此的重要，我們中華民族歷來被稱為“禮儀之邦”，禮是中華傳統(tǒng)文化的核心思想，作為一名禮儀之邦的公民，我們應感到自豪，可是看了下面一組照片，我們會引以為豪嗎？展示一組不文明照片，由學生發(fā)言，材料啟示我們應該怎么做？例題：2017年3月5日中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第五次會議上，李克強總理在政府工作報告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。全面提升旅游質(zhì)量更需要每一個游客講文明懂禮儀，因為()①旅游能夠帶動經(jīng)濟發(fā)展②禮儀關系到民族和國家的形象③禮儀是一個國家精神文明的象征④禮儀需要學習、觀察和思考①③B．③④C．①④D．②③提問:1、當你看到這一張張告示牌時，你想說什么，你的心情怎樣？（沉重）2、作為一個中國人，我們的尊嚴究竟在哪里？（一種強烈的恥辱感縈繞在我們的腦際）3、這時你還能理直氣壯地說禮貌是我個人的私事嗎？（學生自由發(fā)言）得出結(jié)論:是否文明禮貌，決不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。過渡語:所以，希望我們的同胞千萬不要以剛才那樣的面貌出現(xiàn)在世人面前，不能給我們禮儀之邦抹黑，三：文明有禮體現(xiàn)國家形象。我國素來有禮儀之邦、文明古國的美譽，與外國交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象，我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族尊嚴和國家的形象。活動三：做文明有禮的人文明有禮做人三部曲：1：做文明有禮的人，要態(tài)度謙和、語言文明。2：做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。3：做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。小組討論：怎樣做文明有禮的人？（2）情境判斷——明禮守禮①見到老師主動恭敬問好。②吊兒郎當?shù)卮┲７乜谝律汛蟪?。③在飯?zhí)么蝻垼饬枞酥苯硬尻?。④在課堂上插嘴說話、坐姿懶散、吃零食。⑤在課室內(nèi)講粗言濫語、打鬧嬉戲。（3）在上述活動的基礎上，小組討論：怎樣做文明有禮的人？語言組：請用記號筆將關鍵語句寫在大白紙上，注意字跡端正、大小適宜哦！態(tài)度組：請在大白紙上左半邊貼上有禮的表情，右半邊貼上無禮的表情。舉止組：請用記號筆將關鍵語句寫在大白紙上，注意字跡端正、大小適宜。（展示時，一人舉白紙，一人匯報，一人表演坐立行走，記得帶上一張凳子哦?。┬〗M展示：語言篇：態(tài)度篇舉止篇(4)知識總結(jié)：如何做一個文明有禮的人?我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人，同時我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建誠信有禮的社會風尚。觀看視頻：彬彬有禮，平凡之舉拓展空間：《荀子》說：人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧，意思是做人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功治國，沒有理解國家就不能安寧。請分小組搜集社會生活中講文明、懂禮貌的感人瞬間，辦一期板報，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，以班級為單位開展一次“文明有禮、從我做起”為主題的演講活動課堂小結(jié)本節(jié)課圍繞兩個主要問題，文明有禮的意義和如何做文明