部編版道德與法治八年級上冊7.1如何關(guān)愛他人(1)教案

學(xué)科道德與法治年級/冊八年級上冊教材版本部編版課題名稱第七課積極奉獻社會第一框關(guān)愛他人難點名稱如何關(guān)愛他人難點分析從知識角度分析為什么難知識點本身內(nèi)容復(fù)雜：如何關(guān)愛他人容易讓學(xué)生單純到意識到知識去幫助需要幫助的人，而對幫助他人的方法和策略，卻容易忽視，從而產(chǎn)生好心辦壞事的現(xiàn)象。從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生對認知問題有片面性，容易出現(xiàn)用力過猛，忽視他人的感受，甚至面臨艱難選擇時，會不顧個人的能力和安危，無限制、無原則的去關(guān)愛、幫助他人。難點教學(xué)方法案例分析法思考法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入用小視頻導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，升華學(xué)生的情感，為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)知識講解（難點突破）視頻感悟：這個廣告給你什么樣的感受？學(xué)生思考回答。教師總結(jié)：一個小小的善舉，給他人帶來寒夜里的溫暖，夏夜里的清涼，我們也要學(xué)著去關(guān)注身邊的人，用自己的行為給他人帶去關(guān)愛。①關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。案例分析：對于網(wǎng)絡(luò)愛心籌，某班的三位同學(xué)發(fā)表了不同的意見：小明：現(xiàn)在社會上的騙子太多了，對愛心籌上的信息我不相信，不能捐款。小華：管它真假，我們現(xiàn)在還小，沒能力幫助他們，捐個一元兩元也不起作用。小軒：能貢獻一點是一點，我把我的零花錢捐上。對此，你怎么認識？②關(guān)愛他人，還要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。年齡小不是我們可以不去關(guān)愛他人的理由。只要人人獻出一點愛心，社會就會充滿愛的陽光。案例分析：班主任知道學(xué)生小梅家中非常困難，就寫了一份倡議書，號召全校同學(xué)為小梅捐款，還請來了電視臺為小梅做宣傳?？尚∶穼Υ藚s非常反感。思考：小梅為什么會反感班主任這種行為？歸納：③關(guān)愛他人，要講究策略，幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊。材料四：一天,中學(xué)生甲、乙、丙、丁放學(xué)回家,走到學(xué)校附近的河邊時,忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學(xué)小剛在河邊玩,不慎滑進河里，甲乙丙丁四個學(xué)生均不會游泳,在此危急關(guān)頭,四個同學(xué)有三種不同表現(xiàn).甲：縱身一躍跳進河中,試圖拉小剛上岸,結(jié)果河水湍急,不會游泳的倆人抱在一起在河中掙扎乙:自己不會游泳,也沒有法定的救助義務(wù),還是自身安全重要,于是揚長而去丙、?。阂贿叴舐暫艟?一邊找救人工具,發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍,倆人馬上抄起木棍,將另一頭伸向河中,讓小剛抓住。這時幾個成年人跑來,有的跳進河里救人,有的幫著拉木棍,大家齊心協(xié)力將小剛救上岸。你最贊成誰的做法？為什么？總結(jié)：關(guān)愛他人，要講究策略1、面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。總結(jié)筆記：如何關(guān)愛他人？（做法）①關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。②關(guān)愛他人，還要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。③關(guān)愛他人，要講究策略：要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；增強安全防范意識和自我保護意識、在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。課堂練習(xí)（難點鞏固）1、新學(xué)期開始，許多部門都在搞助學(xué)活動。一些貧困學(xué)生告訴記者:"作為貧困生，我真心感謝社會上好心人的幫助，可是，我不愿意總是當(dāng)眾講述我的故事，這會讓我很傷心。"這告訴我們（）①關(guān)愛他人要注意方式，否則會傷害被幫助者②不動聲色的幫助更有利于被貧困生所接受③關(guān)愛是一門藝術(shù)，當(dāng)你樂于助人時，一定要考慮對方的心理感受④要大力鼓動貧困生在捐贈儀式上痛哭流涕地訴說家庭的不幸遭遇和窘困現(xiàn)狀，以獲得更多的愛心幫助A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④2、居委會在小區(qū)開展向貧困山區(qū)孩子獻愛心活動,小區(qū)居民紛紛捐款捐物。以下觀點正確的是（）①獻愛心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說吧②我又不認識他們，跟我有什么關(guān)系？③我要把我珍愛的書和手里的壓歲錢捐給他們④我要把自己的衣服捐給他們，給山區(qū)孩子寫封信，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。A.①②③B.①②④C③④D①③④3、寫一寫:關(guān)愛他人的倡議書：今天，你關(guān)愛他人了嗎？要求：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓愛傳遞，讓關(guān)愛與你我同行。小結(jié)教師寄語：如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是這小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚的品德。關(guān)愛是一種態(tài)度，它會讓人變得可愛而溫存；關(guān)愛是一個火爐，讓人從中得到了溫暖。學(xué)會關(guān)愛他人，就像擁有了一個奇異的三棱鏡，哪怕是一縷微弱的陽光，都會折射出斑斕的光彩。教師姓名××單位名稱××填寫時間×年×月×日學(xué)科語文年級/冊五年級（上）教材版本人教版課題名稱第七單元21《長相思》難點名稱在移情想象中建構(gòu)“故園”的豐富意象，體味“故園”的文化意蘊。難點分析從知識角度分析為什么難體味“故園”的文化意蘊，要通過理解詩句，展開想象，將凝固的語言轉(zhuǎn)化為可感的畫面，具有一定的難度。從學(xué)生角度分析為什么難這首詞中，詞人的內(nèi)心矛盾和沖突學(xué)生較難感受，因為這高于五年級學(xué)生的情感經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。難點教學(xué)方法1.通過情境誦讀和想象，感悟詩人天涯行役的相思之苦和相思之深。?2.通過討論及問題探究，體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.如果用一個詞表達你讀完這首詞的感受，你想到了哪個詞？（艱難、悲壯、思鄉(xiāng)、危險、豪邁、思念）2.指名學(xué)生朗讀（讀出自己體會）知識講解（難點突破）3.理解詩句。（1）從哪一句詞中讀出了這種感受？“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！雹僮髡叽藭r身處何地？②想象：這邊是故園，那邊是榆關(guān)，中間隔著“山一程，水一程”，你想到了哪個詞？（跋山涉水）故園的人思念親人，榆關(guān)的人走過了怎樣的山，怎樣的水？將士們走過“山一程，水一程”，越走越遠，思念越走越長。身在故園的人“遙望這山一程，水一程”，牽掛前方的親人。③由晚上的“千帳燈”想到了什么？故園人的牽掛，榆關(guān)人的思念跋山涉水的艱難身向榆關(guān)的豪邁，壯觀。（2）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！雹佟案痹诠糯譃槲甯?，每更大約2小時，風(fēng)一更，雪一更，更更交替，體會邊關(guān)環(huán)境的惡劣。②借助注釋理解“聒碎”，體會“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”實為“聒碎鄉(xiāng)心夢難成”，就是因為那份思念。③體會作者用詞的精妙。上闋“一程一程”、下闋“一更一更”對仗應(yīng)和，“一”雖為數(shù)字之首，卻有連綿不絕之意，實為“一程一程又一程”，“一更一更又一更”。④“故園無此聲”想象：身在征途的將士們此時會想些什么？故園的親人又會想些什么？難道故園真的無此聲嗎？故園的人看到風(fēng)雪也會想念遠在塞外的親人。將士們思念故園的寧靜，山水分隔的只是距離，但卻隔不開牽掛思念的心。⑤指導(dǎo)朗讀：讀出風(fēng)雪的肆虐、讀出將士難以入睡、讀出對家人的思念。“山一程，水一程”隔不斷思念的心，“風(fēng)一更，雪一更”吹不散思鄉(xiāng)的情。難怪作者長相思。齊讀。那就讓這風(fēng)雪帶去故園的人對將士們的牽掛和思念吧。此時，身在榆關(guān)外的將士們，他們也讓這風(fēng)這雪帶去自己對故園人的思念和懷念。⑥如果將這首詞定格成一幅幅畫面，當(dāng)你的耳畔響起這樣的聲音，你的眼前會出現(xiàn)哪些畫面讓你印象深刻。配樂朗讀課堂練習(xí)（難點鞏固）4.提到“思鄉(xiāng)”，在古詩詞中，表達對家鄉(xiāng)思念的詩句也有很多，有一些特定的“景”或者“物”都可以和思鄉(xiāng)聯(lián)系起來，比如：（指名回答）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？這么多古詩詞當(dāng)中，有明月寓相思，有書信寓相思，還有佳節(jié)寓相思。在納蘭性德這首《長相思》當(dāng)中，他的相思又寓托在哪里呢？納蘭性德，他生在關(guān)內(nèi)，長在關(guān)內(nèi)，在這個初春的季節(jié)，他去塞外，冰雪未消，一切在他的眼中都是那么的荒涼，寂寞。難怪他會思念。寒冷的帳外，帳內(nèi)的點點燈光應(yīng)該是最溫暖的，這一暖一寒，更讓納蘭性德和無數(shù)將士們心里想著故園。帶著這份思念，帶著這份想念，一起走進《長相思》。在納蘭性德的筆下，他將思鄉(xiāng)之情寓于風(fēng)雪之中，將這份不得不離，不得不別的牽掛寫