一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959

一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959人教版小學一年級美術(shù)下冊全冊教案第一課影子的游戲第二課走近大自然第三課花地毯第四課分蛋糕第五課有趣的半圓形第六課摸一摸、畫一畫第七課小掛飾第八課瓢蟲的花衣裳第十課泡泡飛呀飛第十一課太空里的植物第十二課媽媽的節(jié)日第十三課香甜的水果第十四課運動場上第十五課乘上大船游世界第十六課打開的冰箱第十七課會搖的玩具第十八課電腦美術(shù)第十九課化裝晚會1/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959第一課影子的游戲1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、通過和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初3、在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合.4、培養(yǎng)學生的觀察力，及愛國主義情感。1、了解中國的皮影戲2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。3、描畫的影子清晰并且造型基本準確。1、收集剪影作品2、在大自然中尋找影子(在投影儀的照射下，在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮的影子造型)。3、收集馬蒂斯的剪紙作品.4、瀏覽中國皮影網(wǎng)。第一課時小朋友肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟公斗蟋蟀》、《漁2/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959不同呢?我們給它一個恰當?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動作技巧來制作的.那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識呢?二、講授新課介紹皮影“皮影”是對皮影戲和皮影戲人物(包括場面道具景物)制品的通用稱謂。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠.皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動人.千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣.不僅如此，皮影戲還對國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用.有不少新的地方戲曲劇的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過先導(dǎo)作用。西方世界從十八世紀的歌德到后來的卓別林等世界文化名人，東、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來招待國內(nèi)3/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國幟。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實相結(jié)合的手法，對人物及場面景物進行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾漫.再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活制品(簡稱影人)不只是用于皮影戲的演出，而且每個人藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影。在國際交往中，也常有國人以中國皮影為上等禮品贈與國際友看來我們中國的民間藝術(shù)真是了不起啊!剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢?譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影形狀).小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學可以描畫下來。并思考在不同光線下影子的不同變化.4/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959第課課時秀民間藝術(shù)的一種。同學們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學一起交流?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識，真是又快捷，又省時問。不會的可以求助你的爸爸媽今天我們一起來認識一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。(一)欣賞他那獨具鳳格的剪紙作品。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡單、有趣，充滿動感，使人感受到他對生命充滿樂觀的精5/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單，變化卻很多.紅色、橘色、藍色的樹頁，果實、美人魚、鸚他說，在剪紙的過程里，并不知道要剪出什么,只是完全信賴他的手，當他剪出一只鸚鵡時，他覺得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己.在大自然光的造化下，出現(xiàn)了很多意想不到的獨特效果，請同學們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一1、再現(xiàn)影子-—可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子.2、再造影子-—通過對物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化.了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。3、創(chuàng)作影子——學生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描4、美化影子—-在描畫影子的畫中進行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。(三)欣賞書中圖例，并談?wù)劯惺堋?/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309591、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的出來。3、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進行大膽添加和美每個小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼續(xù)做一個有自己思想，愛動腦筋的好孩子。七、課后拓展1、向大師學畫，運用色彩組合和變化.完成具有裝飾2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影第二課走近大自然1、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲.2、同學之間團結(jié)、協(xié)作，共同完成作品.1、是否能積極參與這次活動的全過程。2、是否能與同學友好合作。3、是否對自己的材料特性有了進一步的了解。7/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309594、是否能進一步領(lǐng)略大自然的美麗。1、收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗……)、工具(鏟子、水桶、畫筆、顏料……)第一課時出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片沙雕作品堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。一般可以保持幾個月.沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融沙雕是一門邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練，所有的人只要愿意都可以做。大地藝術(shù)沙雕作品冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。它是俄國8/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959人首創(chuàng)的。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣，厚厚的一層冰。在這寒冷的冬天里，專橫跋扈的俄國女皇得堡的內(nèi)瓦河上建一座宮殿，用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。工匠們無奈，在河上建成了一座長17米，辟有3間冰室的冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰冰塑的各種花草樹木.冰宮修好后，女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，并且在那里度過了洞房花燭之夜.安娜伊萬諾夫小朋友們今天你是不是也想來試一試呢?我為同學們準備了一個可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。(1)、請同學討論你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果(喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國風情的、神秘的、亮麗的……?)(2)、你覺得可以利用哪些物品來造型。9/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959第二課時其實我們小朋友就是一個天生的大地藝術(shù)家，因為我們小朋友沒有一個不喜歡玩泥巴，沒有一個不喜歡堆雪人。今天老師看到每組小朋友己經(jīng)帶來了各種各樣的玩具，廢舊物品和顏料?？磥硪粓霰任漭^量的爭奪賽馬上就二、討論你準備怎么做?老師舉例：九月的田野是青草長得最茂學與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié)，遠遠望去，那田埂定會像一個盛裝的小姑娘。1、學生交流創(chuàng)作思路，同學和老師可以使其思路更趨2、學生可以單獨或小組合作完成某一作品。3、也可以公開招組員，如：我想用沙(泥)做一個童話里的城堡，誰想與我合作?三、分組進行制作制定比賽要求：(1)保持課堂紀律，注意安全(3)能與同學團結(jié)合作。(4)制作完之后能及時清掃場地。作獎10/49歡迎共閱學生互相進行評論，老師點評六、小結(jié)七、課后拓展可以裝飾其他墻面、樹桿、山石等第三課花地毯1、讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。2、引導(dǎo)學生運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地3、引導(dǎo)學生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。2、是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。3、是否發(fā)揮合作精神4、色彩搭配是否合理。1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色2、學生準備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等.11/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流.法表現(xiàn)的?它美在哪里?你還可以把它變化嗎?集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒?小朋友知道地毯的作用是什么?僅僅是剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨特設(shè)計?，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。1、地毯的圖片2、圖案的書籍3、民問剪紙作品看了這些圖片，你有什么啟發(fā)?你準備用那一種設(shè)計方三、布置作業(yè)學生運用剪或畫的方法設(shè)計一塊“小地毯”。用舊畫報、掛歷、彩紙等材料來設(shè)計.分組把設(shè)計好的“小地毯”拼成一張“大地毯”收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生12/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959七、課后拓展讓學生嘗試用更多的舊材料(如：布、繩、絨線等)來第四課分蛋糕1、引導(dǎo)學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。2、激發(fā)學生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、引導(dǎo)學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕.2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。2、學生準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆一、組織教學你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢?13/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢?它代表了人教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用.你記得爸爸媽媽的生日嗎?請你來為他們設(shè)計一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)計?蛋糕上可以畫些什么?(小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……)小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢?可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn).形狀可以你自己來設(shè)計。現(xiàn)在請同學們開始設(shè)計吧!五、學生制作、教師巡回輔導(dǎo)大膽切開它，還能變個啥?七、小結(jié)入、課后拓展啟發(fā)學生利用廢舊紙盒設(shè)計制作立體的蛋糕.14/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959第五課有趣的半圓形1、引導(dǎo)學生嘗試把半圓形進行添加、組合，變化出各1、是否能用半圓形變化出許多景物。2、是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫面。3、是否能設(shè)計制作出半圓形的立體玩具。1、教師準備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄象等。2、學生準備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物?(集體交流)欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學生的思維。下面我們來進行一個想象游戲：老師發(fā)給學生每人一張印有若干半圓形的紙，同學們在半圓形上添畫出各種景15/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959(有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……)么方法可以來設(shè)計呢?——剪貼今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎?我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些用繪畫或剪貼的方法設(shè)計制作一個半圓形的物品五、學生制作，教師巡回輔導(dǎo)七、小結(jié)1、引導(dǎo)學生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。2、引導(dǎo)學生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語3、引導(dǎo)學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。是否能積極地參與造型游戲.2、能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運用。16/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309593、是否對學習過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情.1、教師準備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工具。2、學生準備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種工具.一、組織教學二、導(dǎo)入今天老師帶來了很多好玩的東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么?摸上去你有什么樣的感覺。(教師提供喲粗燥、光滑、堅硬、柔軟、震動……的物品)畫畫就是表達你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下的，冰冷的，這些感受可以怎樣來表達呢?我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點、面、或其他材料來表現(xiàn)?，F(xiàn)在就請用你最自由、最舒服的方式來表現(xiàn)你剛才的感覺。(學生自由用點、線、面、顏色來表現(xiàn))握筆觸、色彩的不同運用，快速流暢的運筆可以造成光滑17/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會有柔軟的觸《梅里特大道》威廉-德庫寧(美國)狂亂粗獷、丑陋怪異是德庫寧抽象繪畫的特征。《睡蓮》莫奈(法國)靈動的筆觸，奇特的構(gòu)圖、境界《1968年5月》米羅(西班牙)自由偶然中產(chǎn)生，使人覺得它表達的是什么生存現(xiàn)實相關(guān)的寓意.黑色的線條，紅色、黃色、綠色的暗示，體現(xiàn)出超現(xiàn)實的因素。幾只黑色的手腳，意味著狂亂與恐怖，答案是不確切的?！秴群啊访煽?挪威)描繪了一個面容近似骷髏的人，他雙手捂住耳朵，站在一條看不見首尾的公路上，似乎由《嘉布遣會林蔭大道》莫奈(法國)畫家從城市風景選用學生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達自己不同觸覺的感受。七、講評八、小結(jié)18/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309592、根據(jù)學習任務(wù)收集準備相應(yīng)的工具材料.3、將收集、加工后的什物串起來，制作1—2串掛3、是否發(fā)揮合作精神2、老師準備舊掛歷的圖片、準備膠水、針線等材料什么是掛飾?哪些物品可以稱為掛飾，你準備做一些什么掛飾?你看到過的掛件是用什么材料來制作的?我們可以用19149歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959我們生活中的哪些材料來制作呢?吸管，紙片、紐扣、易野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼……把這些東西都串起來美不美呢?并不是所有的東西串在一起都會好看的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一利用紙片來設(shè)計，我們可以用哪些方法來制作呢?折疊、卷、裁剪、繪畫同樣其他的材料也可以用各種方法來1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細藤來串什物可以避免穿五、學生制作，教師巡回指導(dǎo)七、小結(jié)第八課瓢蟲的花衣裳1、觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。20/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309592、能夠用2-3種方法來制作瓢蟲。1、是否能用自己創(chuàng)造的方法來制作瓢蟲.2、是否表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征。1、收集一些瓢蟲的資料和實物，收集半球形(或接近半圓形的)物體、各種透明的包裝紙。準備透明膠帶、彩色紙、剪刀、襁糊、金屬絲、筆等工具材料。2、老師準備范作及各種資料。二、導(dǎo)入在人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我半球形的小型昆蟲，它就是瓢蟲，俗稱”花大姐“。瓢蟲忠誠的鐵甲衛(wèi)土。在十九世紀的中后期，美國加洲的柑桔樹上，長滿了吹綿介殼蟲，幾乎毀滅了全部桔園，用藥去殺也不解決問題。后來他們想到澳洲的吹綿介殼蟲為什么21/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959就不能造成災(zāi)害?在1886年通過實地考察揭示了其中的奧秘，因為有一種專門吃這種介殼蟲的瓢蟲。全世界已記錄的瓢蟲有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動物等都是它的口中食。中國已記載650多小朋友們知道大都數(shù)的瓢蟲都是益蟲，觀察一下瓢蟲的外形，說說它有什么特點?富有光澤、有斑點、左右對稱瓢蟲很美麗，想一想你準備如何表現(xiàn)?(為了讓瓢蟲更漂亮，上色時可以用對比色)欣賞范作書上的作品用了哪些材料，你猜想是怎么做的?拼貼、繪畫的方法用自己的方法制作一只瓢蟲五、學生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評七、小結(jié)22/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309591、培養(yǎng)學生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣2、指導(dǎo)學生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。1、是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚.2、是否突出了主題，畫面生動有趣。3、是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學。1、教師準備兒童畫作品、各種顏色的紙。2、學生準備油畫棒、水彩筆。趣的事情.這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情?出示一幅學生的繪畫作品，啟發(fā)學生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事并指導(dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的比較欣賞：每組發(fā)一幅兒童畫作品，學生分析與討論作品中的優(yōu)點和不足之處。23/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品看到好玩的節(jié)目……3、添畫相應(yīng)的背景。第十課泡泡飛啊飛2、引導(dǎo)學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的3、引導(dǎo)學生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。1、是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。2、是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。3、是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的24/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309591、要求學生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同2、老師準備色彩紙，圖釘、氣球等。一、組織教學二、導(dǎo)入組織學生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么?三、新授風兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。有現(xiàn)在請同學們閉上眼睛，想象泡泡被風吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢?假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色?我最希望里面有我們常州美麗的景色，恐龍園，紅梅這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例1、2、3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢?可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡趣的特點。欣賞圖例4、5、625/49歡迎共閱六、講評第11課太空里的植物3、是否能充分利用各種材料.泥、噴壺等各種材料.26/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959己在太空里看到哪些奇異的植物。不同的地方.顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會說話……剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的?，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片.這些圖片給你什么感受?如果由你來畫你會怎樣來畫。三、布置作業(yè)學生運用畫的方法來設(shè)計自己想象中的太空里的植教后小結(jié)第十二課媽媽的節(jié)日偉大.2、引導(dǎo)學生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意.27/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309591、是否通過繪畫表達了自己的愿望。2、是否認同自己的作品。3、是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法。1、水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙3、學生收集各種彩色圖片紙、及時貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，準備剪刀、橡皮泥。一、組織教學星期六，小朋友知道是什么日子嗎?三一入婦女節(jié)在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么?我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，用自己的方式和行動來表達你對媽媽的愛.現(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看.28/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢?看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：書中圖例，《幫媽媽做家務(wù)》圖1制作的賀卡圖3為媽媽畫像圖4用自己喜歡的方式來表達1、可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物"放在畫面顯著的位置2、可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫的方式3、添畫當時的環(huán)境4、注意主題與背景之間的色彩搭配5、鼓勵將學生制作的作品送給媽媽六、講評七、小結(jié)第二課時媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿.29/49歡迎共閱請你動手為媽媽制作一件禮物吧!你最想做一個什么禮物怎樣來制作呢?應(yīng)該注意什么?五、講評第13課香甜的水果帶來的樂趣.30/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309591、師生準備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和讓每位學生閉上眼睛回憶自己特別喜愛的水果造型和可以用彩泥來制作，嘗試用彩泥自己大膽動手做一展示小朋友大膽嘗試的作品，討論并思考：怎樣利用彩泥制作出香甜誘人的水果。并介紹一些團、壓、搓、接、印、刻等制作技巧)組的水果最受歡迎。并且通過自己選購喜歡的水果的方式對作品進行評價欣賞圖例三、布置作業(yè)學生用畫彩泥來制作香甜的水果。31/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959六、小結(jié)1、引導(dǎo)學生利用彩泥表現(xiàn)具有動態(tài)的人物造型。2、鼓勵學生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。1、是否掌握了一些泥工的制作方法。2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新.3、是否對運動中的人物造型進行大膽的想象。材料和一些運動場上的各種人物造型的照片、錄象。小朋友們都比較喜歡上體育課，在運動場上你喜歡干什么?你知道哪些體育項目?欣賞一些運動場上的各種人物運動的照片或錄象、豐富學生的形象記憶。你可以來模仿他們的動作嗎?討論：怎么制作跑步的人?鼓勵學生嘗試著制作一個跑32/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959更多不同造型的的人物造型：(可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學生進行想象)學生把自己收集的運動中的人的圖片展示給其他同1、你學到了哪些方法?2、你準備來做一個什么樣的人今天我們要來開一個別開生面的“小小運動會”請小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。六、課后拓展運用所學到的制作方法制作不同的人物用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運動上的人物第十五課乘上大船游世界1、引導(dǎo)學生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動.2、引導(dǎo)學生認識輪船是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。33/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309591、是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的3、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。1、收集各種輪船的照片資料，以及繪畫的制作工具。2、是否能設(shè)計出與眾不同的輪船.3、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色啟發(fā)導(dǎo)入：我們?nèi)粘＝煌ㄐ问蕉加心男?(水、陸、空)水面上的交通工具是什么?(船)小朋友如果讓你乘一艘 輪船去周游世界，你最想乘做一艘什么樣的輪船呢?圖1蘆葦船，用劃槳來推進圖2三桅、五桅平底帆船 圖3遠洋輪船圖4德國“法藍克福一特快”號是世界上最大的集裝箱運輸船之一圖5“法蘭西號”速度最快你還見過什么樣的船?這些船有哪些地方是共同的?哪些地方不同?你最希望的船是什么樣的?現(xiàn)在船舶的發(fā)人類發(fā)展歷史上有著重要的意義?，F(xiàn)代船舶以前運價低廉、載重量大的特點依然成為大宗貨物遠程運輸?shù)氖滓?4/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959段。在現(xiàn)在也出現(xiàn)了各種專用化，有特殊用途的船舶，例如氣墊船、水翼船等高速水面交通工具，深海潛艇等各種三、布置作業(yè)你可以用什么樣的工具，材料來表現(xiàn)呢?教師在演示船舶造型特征時，不能只機械地演示一種六、小結(jié)第十五課乘上大船游世界1、引導(dǎo)學生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。膽表現(xiàn)各種輪船的造型。1、是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的2、是否積極動腦，做出和別人不同的造型。3、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。1、收集各種輪船的照片資料，以及繪畫的制作工具。35/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309593、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩一、音樂導(dǎo)入(多媒體播放樂曲)記得是什么歌嗎?——《小小的船》。想不想再來唱一邊呢?猜到了，板書(船)船是我們?nèi)祟惖暮门笥眩撬献钪饕慕煌üぞ?那么在很久很久以前船是用來做什么的呢?生：出海捕魚，海上遠航，防止我們不受敵人的侵犯今天，老師也帶來了一艘船，你知道這種船叫什么嗎?-—帆船么多的學問啊!老師也收集了一些船的圖片，我們一起來看一看，這些船你認識嗎?選擇你熟悉的船來講一講。(多媒體展示各36/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959種船的圖片)小朋友觀察的很仔細，世界經(jīng)濟的發(fā)展，縮短了各國的距離，我們可以到達自己想到的國家去參觀旅游，你想不想為自己設(shè)計一艘與眾不同的船呢?有的小朋友已經(jīng)設(shè)計好了，我們一起來看一看(多媒體展示畫的船)欣賞了這么多形態(tài)功能各異的船，你是不是也想來嘗試一下呢?你想為自己設(shè)計一艘什么樣的船?有了好的想法我們怎么把它畫出來呢?演示畫帆船的過程(多媒體演示主要的部位)有的小朋友想用做的方法，生活中有哪些材料可以來做呢?你想怎樣做?每組老師為小朋友準備了一些材料。選擇你喜歡的方式，快快行動起來吧!選擇你喜歡的方式設(shè)計或制作一艘船四、學生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)第十六課打開的冰箱1、引導(dǎo)學生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。2、可用繪畫或手工的方法完成.37/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309591、是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的熱情.3、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。1、收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工2、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色第一課時一、導(dǎo)入冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個小朋友不喜歡吃，們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個好朋友是誰呢?它不同物品的要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。早期的冰箱是德國的卡而馮.林德在1879年制造出了第一臺家用冰箱，我們大家一起來欣賞一下這偉大的發(fā)明。見圖1我們再看看現(xiàn)在的冰箱又經(jīng)過的哪些變革和創(chuàng)新.我們一起來看圖2。冰箱的外形是什么樣的?里面是怎樣的構(gòu)造?有幾扇門?分幾層?拉門上有哪些裝置?可以用來放什么物品?38/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959五、講評箱.以怎樣來制作呢?小朋友動腦筋來想一想，你有什么好方2、用彩色紙剪貼和畫3、用印有物品的宣傳單來貼一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊309592、啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣3、培養(yǎng)學生獨立地解決問題的能力.1、是否標新立異，大膽、積極地思考2、是否利用不同的材料進行創(chuàng)造。殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏2、圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等友還記得會動的小紙人是那一部分會動啊!是紙彈簧會動(復(fù)習紙彈簧制作方法)今天我們又要來為自己設(shè)計一個有趣的玩具了，師出示玩具請小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個玩具它會欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。40/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959你最喜歡哪一個?請你自學，看看這些玩具你都會做嗎?書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計一個怎樣的會搖的玩具，用什么材料來制作。1、用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動物……2、用彩色紙剪貼和畫動手來制作一個會搖的玩具四、學生制作、教師巡回輔導(dǎo)第十八課電腦美術(shù)1、引導(dǎo)學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫面。2、指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲.3、培養(yǎng)學生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣1、是否標新立異，大膽、積極地思考2、是否能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。1、教師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件2、準備上課時的教具。3、教育學生要愛護電腦設(shè)備及專用教室的教學設(shè)施。41/49歡迎共閱欣賞畫圖程序畫出的作品，學生自學為主由學生介紹畫圖程序中幾種工具的使用。(簡單)學生創(chuàng)作：各自進入電腦美術(shù)的網(wǎng)頁中自學。從三個題目中選擇一個進行創(chuàng)作.先由學生自己解決，學生示范演示錯誤及解決方法。(必要時候教師提示)五、講評評價作業(yè)：讓學生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學用“我覺得自己或他的畫怎么樣”來發(fā)表自己的看法。(你投他票的原因)的作品.42/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959第19課化裝晚會1、引導(dǎo)學生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝.2、鼓勵學生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。1、是否掌握了一些頭飾和面具及紙服裝的制作方法。2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新.3、是否對造型進行大膽的想象。1、師生共同準備卡紙，皺紋紙，尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等材料和一些各種人物、動物造型的圖片第一課時啊全副武裝，把自己裝扮成各種動畫故事中的形象，或自己喜歡的形象去參加化裝晚會。小朋友愿不愿意呢?今天我們就來為自己先設(shè)計一個有趣的頭飾和面具了，師出示面具請小朋友觀察它是怎么來做的?可以用哪些方法來做?你想為自己設(shè)計怎樣的面具呢?1、設(shè)計；平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。43/49歡迎共閱一年級美術(shù)教案下冊-人教版-全冊30959形象的大小可為15厘米左右，頭扎以自己的頭圍而定.2、印稿：將設(shè)計好的形象復(fù)印在卡紙上。3、裝飾(涂色、剪貼……)4、組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成，也可將頭扎用定書機固定。參考圖例1、2、3、4、5示范一個頭飾的制作過程。小朋友你想為自己設(shè)計一個什么樣的頭飾呢?請你試著做一做。制作一個自己喜歡的頭飾五、學生制作，教師巡回輔導(dǎo)七、小結(jié)第二課時有了好看的頭飾，什么還缺些什么呢?-—衣服。今天我們就來為自己設(shè)計一件特別的衣服.制作衣服我們可以用哪些材料來制作呢?皺紋紙、掛首先要有一個好的創(chuàng)意。例如：《雪松娃娃》1、選兩塊包裝箱的瓦楞紙板，在上面畫出雪