《百合花》課件++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

茹志娟百合花一曲沒有愛情的愛情牧歌工欲善其事必先利其器——小說基礎(chǔ)知識(shí)定義：小說，是一種以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。①主要人物②次要人物分析人物形象請分析文章中某某人的人物形象請分析文章中某某人的性格特點(diǎn)①怎么分析人物形象？②人物形象和人物性格有什么區(qū)別？工欲善其事必先利其器——小說基礎(chǔ)知識(shí)定義：小說，是一種以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。①主要人物②次要人物分析人物形象請分析文章中某某人的人物形象請分析文章中某某人的性格特點(diǎn)分析次要人物的作用一、常見問法：為什么要塑造……？塑造……有什么好處？塑造……作用是什么？塑造……作者的創(chuàng)作意圖？二、必備公式（6大角度）：①從人物的角度講②從情節(jié)的角度講③從結(jié)構(gòu)的角度講（標(biāo)題、上下文、線索）④從環(huán)境的角度講⑤從表達(dá)效果的角度講⑥從主旨的角度講分析次要人物的作用襯托主要人物，探討與主要人物的關(guān)系是小說情節(jié)展開的線索次要人物是一群的時(shí)候——反映當(dāng)時(shí)……的社會(huì)環(huán)境設(shè)置懸念、吸引讀者的閱讀興趣突出、深化、豐富小說……主旨豐富了小說的情節(jié)；使故事情節(jié)更加跌宕起伏、陡生波瀾工欲善其事必先利其器——小說基礎(chǔ)知識(shí)定義：小說，是一種以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。突出、深化、豐富小說……主旨開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局（序幕）（尾聲）一、常見考題：二、必備公式（6大角度）：①從人物的角度講②從情節(jié)的角度講（本身）③從結(jié)構(gòu)的角度講（上下文）④從環(huán)境的角度講⑤從表達(dá)效果的角度講⑥從主旨的角度講分析某一情節(jié)的作用豐富了、塑造了……人物的……性格特點(diǎn)豐富了小說的情節(jié)；使故事情節(jié)更加跌宕起伏、陡生波瀾設(shè)置懸念、吸引讀者的閱讀興趣突出、深化、豐富小說……主旨①梳理小說的情節(jié)②某一個(gè)情節(jié)的作用③特殊的情節(jié)安排的作用作者為什么要描寫……情節(jié)？描寫……情節(jié)有什么好處？描寫……情節(jié)的作用是什么？描寫……情節(jié)作者的創(chuàng)作意圖？鋪墊；伏筆；照應(yīng)題目；承上啟下；總結(jié)全文……工欲善其事必先利其器——小說基礎(chǔ)知識(shí)定義：小說，是一種以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。突出、深化、豐富小說……主旨自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境描寫的作用必備公式（6大角度）：①從人物的角度講②從情節(jié)的角度講（本身）③從結(jié)構(gòu)的角度講（上下文）④從環(huán)境的角度講⑤從表達(dá)效果的角度講⑥從主旨的角度講烘托人物形象推動(dòng)情節(jié)發(fā)展線索、推動(dòng)、伏筆、鋪墊……①交代故事發(fā)生的……②渲染……氛圍③暗示社會(huì)環(huán)境吸引讀者閱讀興趣給讀者留下思考空間突出、深化、豐富小說……主旨總結(jié)主旨情節(jié)人物環(huán)境塑造推動(dòng)核心骨架依托提供依托，塑造反映、推動(dòng)提供依托、推動(dòng)塑造1、小說主要倚靠虛構(gòu)，散文主要記敘描寫真人真事。2、小說的故事性要強(qiáng)，散文的敘事情節(jié)則相對簡約。3、兩者都可以用第一人稱，指代卻不同。4、散文和小說對主題的表現(xiàn)方式有所不同。茹志娟百合花一曲沒有愛情的愛情牧歌小仲馬與大仲馬王安憶和茹志娟《百合花》同學(xué)們在概括情節(jié)中保留的內(nèi)容：①解放戰(zhàn)爭前，一名通訊員護(hù)送文工團(tuán)女兵前往包扎所②在前往包扎所時(shí)，兩人發(fā)生了一系列非常有趣的事情③到達(dá)包扎所后，人工團(tuán)女兵和通訊員，因?yàn)閭麊T的棉被短缺，一起來到老百姓家，向一戶人家的新媳婦借被④借被子的過程中，通訊員和新媳婦產(chǎn)生了一些誤會(huì)。但是后來都解決掉了，在離開包扎所之前，小通訊員給了我兩個(gè)饅頭⑤后來因?yàn)閼?zhàn)爭需要新媳婦也來到包扎所和文工團(tuán)女兵一起照顧傷員⑥鄉(xiāng)干部送來的干菜月餅讓我想到了故鄉(xiāng)的中秋節(jié)⑦通訊員為救戰(zhàn)友，身受重傷，犧牲在包扎所⑧新媳婦為去世的通訊員蓋上百合花被哪些內(nèi)容在概括情節(jié)中可以刪除？同學(xué)們?yōu)閷懶≌f情節(jié)梗概時(shí)候可以刪去的內(nèi)容有：①小說中相對次要、出場不多的人物，如“鄉(xiāng)干部”“擔(dān)架員”；②小說中的環(huán)境描寫，如去往包扎所的沿路的環(huán)境；③小說中的場景描寫，如文工團(tuán)女兵對通訊員拖毛竹的想象，以及對故鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶；④小說中文工團(tuán)女兵的心理描寫；⑤小說中的一些細(xì)節(jié)描寫，如小通訊員槍筒里的樹枝和野菊花。⑥小說中一部分語言描寫、肖像描寫。主要人物+主要情節(jié)（典型事件）→“去枝葉，留主干”《百合花》情節(jié)概述：開端發(fā)展高潮結(jié)局1-2324-4344-5758-59通訊員送“我”去前線包扎所。通訊員和“我”一起向新媳婦借被子。通訊員為救人犧牲，新媳婦懷著崇敬愧疚的心情給她縫衣服。新媳婦極力將自己的百合花被蓋在了通訊員的身上，刪改后的情節(jié)梗概和原文對比，你更喜歡哪一個(gè)？為什么？①小說中相對次要、出場不多的人物，如“鄉(xiāng)干部”“擔(dān)架員”；②小說中的環(huán)境描寫，如去往包扎所的沿路的環(huán)境；③小說中的場景描寫，如文工團(tuán)女兵對通訊員拖毛竹的想象，以及對故鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶；④小說中文工團(tuán)女兵的心理描寫；⑤小說中的一些細(xì)節(jié)描寫，如小通訊員槍筒里的樹枝和野菊花。⑥小說中一部分語言描寫、肖像描寫。主要人物+主要情節(jié)（典型事件）→“去枝葉，留主干”④早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很。兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩，空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢!環(huán)境：雨過天晴、莊稼翠綠、露珠晶瑩、空氣甜香背景：1946年“解放戰(zhàn)爭”要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢!在槍火戰(zhàn)爭下，人們也依然保有著對于美好生活的向往！任務(wù)二：反掌觀紋品咂場景47.啊!中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我……”我想到這里，又想起我那個(gè)小同鄉(xiāng)，那個(gè)拖毛竹的小伙，也許幾年以前，他還唱過這些歌吧!……我咬了一口美味的家做月餅，想起那個(gè)小同鄉(xiāng)大概正趴在工事里，也許在團(tuán)指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩!……環(huán)境：風(fēng)俗美人物：童真、童趣、幾乎還是一個(gè)孩子42.回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他精神頓時(shí)活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己挎包里掏一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦!”說完就腳不點(diǎn)地地走了。我走過去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。干硬的饅頭：竹筒里的野菊花：生活條件的艱辛，物資緊缺，關(guān)懷他人57.我想拉她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……純真，熱愛生活……類似的細(xì)節(jié)還有哪里？56.新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。總結(jié)小說中的環(huán)境描寫、場景描寫、細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出了風(fēng)景美、風(fēng)俗美、人情美和人性美，展示了殘酷的戰(zhàn)爭也沒有泯滅人們追求真善美的主題。這篇小說主題的營造，絕不僅僅依靠故事情節(jié)，更依賴這些充滿詩情畫意的描寫。有一個(gè)細(xì)節(jié)一直都參與在小說的主干情節(jié)中，就是那條撒滿百合花的被子，從開始通訊員借被子，到后來新媳婦獻(xiàn)被子，最后新媳婦為死去的通訊員蓋被子，都是以這條被子作為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的道具，但是為什么小說的題