職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)（520801）。二、入學(xué)要求普通高中畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、技校畢業(yè)生、退伍軍人等。三、基本修業(yè)年限學(xué)制為三年，基本修業(yè)年限為3年，彈性修業(yè)年限為3-5年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例資源環(huán)境與安全大類（52）環(huán)境保護(hù)類（5208）生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理業(yè)（77）；專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)（74）環(huán)境監(jiān)測(cè)工程技術(shù)人員（2-02-27-01）；環(huán)境污染防治工程技術(shù)人員（2-02-27-02）環(huán)境監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)；環(huán)境樣品采集與分析；環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告編制；自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)營與管理；污染防控技術(shù)服務(wù)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線、理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；適應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制行業(yè)生產(chǎn)一線需要，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理等行業(yè)的環(huán)境監(jiān)測(cè)工程技術(shù)人員、環(huán)境污染防治工程技術(shù)人員等職業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），能夠從事環(huán)境監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)、環(huán)境樣品采集與分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告編制、自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)營與管理及污染控制技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：1.素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。2.知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)。（3）掌握與本專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、化學(xué)（無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、環(huán)境化學(xué)）等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。（4）掌握化學(xué)分析、儀器分析、環(huán)境生態(tài)、環(huán)境微生物等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。（5）掌握水環(huán)境監(jiān)測(cè)、空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)、土壤與固廢監(jiān)測(cè)、物理監(jiān)測(cè)、生物監(jiān)測(cè)的基本程序。（6）掌握實(shí)驗(yàn)室組織與管理的基本方法。（7）掌握自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)營與管理的方法。（8）掌握水污染、大氣污染和土壤污染控制的基本方法和原理。（9）掌握環(huán)保設(shè)備基本原理、操作規(guī)范和運(yùn)營管理制度。（10）了解最新發(fā)布的環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3）具有對(duì)水體、空氣、土壤與固廢、噪聲、輻射、生態(tài)等環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，規(guī)范填寫環(huán)境監(jiān)測(cè)原始記錄的能力。（4）具有熟練應(yīng)用國家標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行樣品采集和分析檢測(cè)，正確處理環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的能力。（5）具有獨(dú)立編寫環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案和環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告、污染源監(jiān)測(cè)方案和污染源監(jiān)測(cè)報(bào)告的能力。（6）具有規(guī)范使用和維護(hù)常用儀器設(shè)備，對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的過程實(shí)施質(zhì)量控制的能力。（7）具有環(huán)境服務(wù)營銷能力。（8）具有對(duì)突發(fā)性污染事故進(jìn)行應(yīng)急監(jiān)測(cè)和處理處置的能力。（9）具有對(duì)污染控制設(shè)施進(jìn)行運(yùn)營管理的能力。（10）具有對(duì)自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試和運(yùn)行維護(hù)的能力。（11）具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力。六、課程設(shè)置及要求1、課程體系構(gòu)建說明以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)所涵蓋的職業(yè)崗位群，積極開展對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)工作崗位所需的職業(yè)素質(zhì)要求進(jìn)行調(diào)研，行業(yè)專家共同參與，研究環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力，按照工作任務(wù)中必需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求設(shè)置課程，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的不同要求，以三年制環(huán)境與安全高職教育特點(diǎn)為準(zhǔn)則，安排課程順序和分配課時(shí)。構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、以環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)職業(yè)崗位工作過程為主線的課程體系。課程體系分為“五個(gè)模塊”，即：公共基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)核心課模塊、專業(yè)拓展課模塊、實(shí)習(xí)模塊。2、課程設(shè)置依據(jù)依據(jù)教育部職成司印發(fā)的《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》和《高等職業(yè)學(xué)校環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，做為本課程體系的參考。體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和“基于工作過程”的課程模式，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。3、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排建議環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)開設(shè)專業(yè)課程及教學(xué)安排序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)開設(shè)學(xué)期備注1無機(jī)與分析化學(xué)61基礎(chǔ)課2有機(jī)化學(xué)42基礎(chǔ)課3環(huán)境法規(guī)22基礎(chǔ)課4環(huán)境微生物32基礎(chǔ)課5環(huán)境化學(xué)23基礎(chǔ)課6環(huán)境生態(tài)23基礎(chǔ)課7水環(huán)境監(jiān)測(cè)43核心課8空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)43核心課9生物監(jiān)測(cè)33核心課10固體廢物與土壤監(jiān)測(cè)43核心課11物理監(jiān)測(cè)34核心課12自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備與運(yùn)營44核心課13環(huán)境污染控制技術(shù)44核心課14電工電子技術(shù)22拓展課15環(huán)境工程CAD34拓展課16環(huán)境管理21拓展課4、課程設(shè)置方案課程分類課程名稱主要內(nèi)容及要求課程目標(biāo)國家要求公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，針對(duì)大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗(yàn)和行動(dòng)中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；形成正確的道德認(rèn)知，積極投身道德實(shí)踐，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德；理解中國特色社會(huì)主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，做到尊法學(xué)法守法用法。必修毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論本課程以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義；以馬克思主義中國化最新成果為重點(diǎn)，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署；使學(xué)生把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其科學(xué)體系，深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基本內(nèi)容，從理論和實(shí)踐結(jié)合上把握中國化馬克思主義的活的靈魂。通過教學(xué)，使學(xué)生了解當(dāng)代中國社會(huì)主義建設(shè)和改革的一系列重大基本問題；掌握中國化馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法；提高政治理論素養(yǎng)，堅(jiān)定馬克思主義信念，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)掌握和執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性，承擔(dān)起歷史使命，把學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。必修形勢(shì)與政策國際、國內(nèi)重大政策和時(shí)事。分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的能力?？陀^公正地看待社會(huì)問題、堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。必修大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)能設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷。培養(yǎng)學(xué)生樹立先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀，正確規(guī)劃職業(yè)人生。在各類人才招聘會(huì)中能夠自信的展示自我。必修或限定選修體育增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康；掌握體育健康基本知識(shí)和技能；樹立終身體育鍛煉思想觀念。培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理和身體素質(zhì)，保持身心健康。獲得強(qiáng)健的體魄，較強(qiáng)的耐力、反應(yīng)能力和環(huán)境適應(yīng)能力。養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，培養(yǎng)健康而豐富多樣的個(gè)人愛好。必修大學(xué)英語掌握用于日常交際及一般涉外業(yè)務(wù)的基本詞匯以及本專業(yè)的核心詞匯；掌握基礎(chǔ)英語語法知識(shí)；掌握各種英語應(yīng)用文體的寫作規(guī)范和要求。能聽懂日常和一般涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中的英語對(duì)話和陳述，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流；能閱讀并正確理解中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料，能填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的英語應(yīng)用文，且能借助工具將中等偏下難度的一般題材文字材料譯成漢語。必修或限定選修信息技術(shù)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)、辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)。能進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基本操作，掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計(jì)、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子通信等常辦公軟件的使用方法。能對(duì)工作中的信息進(jìn)行處理。形成網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)、信息保密意識(shí)。必修或限定選修大學(xué)生心理健康熟悉掌握大學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解當(dāng)代大學(xué)生的心理發(fā)展特征和規(guī)律，掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)；掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能、心理發(fā)展技能等基本技能。具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作精神和應(yīng)變能力；健全人格，擁有良好的心理素質(zhì)，形成健康的個(gè)性。必修或限定選修高等數(shù)學(xué)系統(tǒng)的獲得大綱所列內(nèi)容的基本知識(shí)，必需的基礎(chǔ)理論和常用的運(yùn)算方法，掌握基本數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及常用的數(shù)學(xué)方法要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力、培養(yǎng)學(xué)生具有比較熟練的基本運(yùn)算能力、自學(xué)能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析研究問題和解決問題的能力、初步抽象概括問題的能力以及一定的邏輯推理能力和對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)舉一反三的能力。必修或限定選修大學(xué)語文使學(xué)生系統(tǒng)了解口語交際、應(yīng)用文寫作、文學(xué)藝術(shù)欣賞的基本理論、原則與方法；準(zhǔn)確理解各種應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。提升學(xué)生的人文素質(zhì),促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高；提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和自身內(nèi)在的氣質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才；培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力。必修或限定選修專業(yè)基礎(chǔ)課無機(jī)與分析化學(xué)溶液與膠體、無機(jī)與分析化學(xué)的基本操作技術(shù)、定量分析基礎(chǔ)，四大平衡與四大滴定的原理和應(yīng)用，電位分析，色譜分析，并適當(dāng)介紹一些現(xiàn)代儀器分析新技術(shù)。通過無機(jī)與分析理論與實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)必要的基礎(chǔ)知識(shí)。必修有機(jī)化學(xué)常見有機(jī)化合物的分類及命名；常見各類有機(jī)化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，及常見的化合物；常見化工原料的化工合成設(shè)計(jì)。使學(xué)生對(duì)有機(jī)物和某些有機(jī)污染物有較全面的認(rèn)識(shí)。必修環(huán)境法規(guī)環(huán)境保護(hù)法的基本概念、基本原則、環(huán)境法律制度和環(huán)境法律責(zé)任及國際環(huán)境保護(hù)法等有關(guān)內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)法律法規(guī)，并嚴(yán)格按法規(guī)辦事。使學(xué)生對(duì)環(huán)境法規(guī)有一般理解，并以此增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保的法制觀念，并能初步進(jìn)行環(huán)境執(zhí)法工作。必修環(huán)境微生物環(huán)境微生物的主要類群及它們的生理、生態(tài)特性以及與環(huán)境污染的關(guān)系；環(huán)境污染物的微生物降解與轉(zhuǎn)化規(guī)律，環(huán)境微生物在環(huán)境污染防治中的應(yīng)用等基本知識(shí)。掌握環(huán)境微生物在廢水處理中的基本作用，微生物實(shí)驗(yàn)操作的基本方法、基本技能，培養(yǎng)對(duì)水質(zhì)的生物監(jiān)測(cè)和檢驗(yàn)等實(shí)際工作能力。必修環(huán)境化學(xué)主要講授如何運(yùn)用化學(xué)理論和方法，鑒定和測(cè)量化學(xué)污染物在環(huán)境中的含量，側(cè)重于介紹污染物質(zhì)在環(huán)境中的來源、分布、遷移、轉(zhuǎn)化、歸宿的化學(xué)原理。為環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)學(xué)生奠定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)起決定性作用。必修環(huán)境生態(tài)生物與受人類干預(yù)的環(huán)境之間相互作用的規(guī)律及其機(jī)理以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在變化機(jī)理、規(guī)律對(duì)人類的反效應(yīng)，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)、重建及保護(hù)生態(tài)的對(duì)策。使學(xué)生能夠掌握生態(tài)學(xué)的基本原理和環(huán)境污染的生態(tài)對(duì)策、生態(tài)監(jiān)測(cè)、生態(tài)評(píng)價(jià)及大自然的保護(hù)等知識(shí)。必修專業(yè)核心課水環(huán)境監(jiān)測(cè)水環(huán)境監(jiān)測(cè)方案的制定；水污染監(jiān)測(cè)方案的制定；水和廢水樣品的采集保存與預(yù)處理；樣品的分析測(cè)試技術(shù)；數(shù)據(jù)處理與監(jiān)測(cè)報(bào)告的編制；原始記錄的規(guī)范填寫；監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制與質(zhì)量保證。使學(xué)生掌握水體的監(jiān)測(cè)方法和基本原理，以及監(jiān)測(cè)結(jié)果的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)方法；對(duì)布點(diǎn)、采樣、監(jiān)測(cè)技能等方面得到基本訓(xùn)練，為從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、污染調(diào)查、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境污染治理及效益評(píng)價(jià)和環(huán)境管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。必修空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)方案的制定；固定污染源廢氣監(jiān)測(cè)方案的制定；室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)方案的制定；環(huán)境空氣、室內(nèi)環(huán)境空氣、工業(yè)廢氣和機(jī)動(dòng)車尾氣中所含的主要污染物的采樣和分析技術(shù)；數(shù)據(jù)處理與監(jiān)測(cè)報(bào)告編制；原始記錄的規(guī)范填寫；監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制與質(zhì)量保證。使學(xué)生掌握空氣的監(jiān)測(cè)方法、技術(shù)要求、質(zhì)量保證，能熟練使用監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，特別是按照標(biāo)準(zhǔn)分析方法進(jìn)行分析測(cè)定。必修生物監(jiān)測(cè)環(huán)境生物監(jiān)測(cè)方案的制定；生物樣品的采集、保存于預(yù)處理方法；樣品的分析測(cè)試技術(shù)；生物監(jiān)測(cè)過程中運(yùn)用的質(zhì)量控制措施；原始記錄的規(guī)范填寫；監(jiān)測(cè)報(bào)告的規(guī)范編制。使學(xué)生掌握生物的監(jiān)測(cè)方法和基本原理，以及監(jiān)測(cè)結(jié)果的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)方法；對(duì)布點(diǎn)、采樣、監(jiān)測(cè)技能等方面得到基本訓(xùn)練。必修固體廢物與土壤監(jiān)測(cè)固體廢物及土壤污染物的來源與危害；監(jiān)測(cè)方案的制定；主要污染物的樣品采集與分析測(cè)定；數(shù)據(jù)處理與監(jiān)測(cè)報(bào)告編制；原始記錄的規(guī)范填寫；監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制與質(zhì)量保證。使學(xué)生掌握固體廢物及土壤的監(jiān)測(cè)方法、技術(shù)要求、質(zhì)量保證，能熟練使用監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，特別是按照標(biāo)準(zhǔn)分析方法進(jìn)行分析測(cè)定。必修物理監(jiān)測(cè)聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)；放射性監(jiān)測(cè)及電磁輻射監(jiān)測(cè)使學(xué)生掌握噪聲、電磁輻射污染的監(jiān)測(cè)方法和基本原理，以及監(jiān)測(cè)結(jié)果的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)方法；對(duì)布點(diǎn)、采樣、監(jiān)測(cè)技能等方面得到基本訓(xùn)練。必修自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備與運(yùn)營水污染源自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備和煙氣自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成與工作原理；水污染源自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備和煙氣自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)；水污染源自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備和煙氣自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備的比對(duì)監(jiān)測(cè)技術(shù)。了解環(huán)境在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)及設(shè)備原理，能完成在線監(jiān)測(cè)設(shè)備的操作、使用和維護(hù)保養(yǎng)要求。必修環(huán)境污染控制技術(shù)水污染控制技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；大氣污染控制技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；土壤修復(fù)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。使學(xué)生掌握一般水污染控制工程(或水處理工程)的原理和方法；了解大氣污染類型、成因，掌握大氣污染控制的原理、方法和措施，掌握一般工業(yè)除塵技術(shù)方法和凈化氣態(tài)污染物的方法；了解土壤控制技術(shù)的基本方法。必修專業(yè)拓展課電工電子技術(shù)電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，電動(dòng)機(jī)控制、環(huán)保機(jī)械電氣控制、環(huán)保設(shè)備電氣布置、安全用電等。了解電路的基本概念、基本定律及分析方法，環(huán)境污染治理專用機(jī)械設(shè)備的電氣控制過程。必修或限定選修環(huán)境工程CAD機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)。結(jié)合環(huán)境工程學(xué)科，側(cè)重其在環(huán)境工程工藝設(shè)計(jì)、繪圖上的應(yīng)用。提高學(xué)生的空間想象力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境工程圖樣識(shí)圖（如管網(wǎng)及設(shè)備布置圖）及計(jì)算機(jī)繪圖的技能。必修或限定選修環(huán)境管理環(huán)境管理的基本概念、主要管理手段、有關(guān)法規(guī)和技術(shù)基礎(chǔ)。以人與環(huán)境和諧的可持續(xù)發(fā)展思想為主線，探索環(huán)境管理的有效途徑。使學(xué)生能站在理論的高度，認(rèn)識(shí)中國的環(huán)境管理實(shí)踐以及在實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)際問題，為今后從事各領(lǐng)域的環(huán)境管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。必修或限定選修5、實(shí)踐教學(xué)根據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生通過識(shí)崗體驗(yàn)形成對(duì)專業(yè)的初步認(rèn)知；通過校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)掌握基本技能；通過跟崗見習(xí)培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力；通過頂崗實(shí)習(xí)強(qiáng)化職業(yè)能力，初步形成“識(shí)崗—仿崗—見習(xí)—實(shí)習(xí)”四階梯的實(shí)踐教學(xué)模式。（1）識(shí)崗體驗(yàn)：第1學(xué)期即安排到教學(xué)基地參觀體驗(yàn)。（2）仿崗實(shí)訓(xùn)：第2、3、4學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課課時(shí)，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和教學(xué)基地進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)，掌握專業(yè)基本技能。（3）跟崗見習(xí)：第5學(xué)期（前三個(gè)月）學(xué)習(xí)安排學(xué)生到教學(xué)基地跟崗見習(xí)。（4）頂崗實(shí)習(xí)：跟崗見習(xí)完成后，在教學(xué)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期6個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)。要著重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能的能力，鍛煉和培養(yǎng)從事本專業(yè)工作崗位的能力。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（教學(xué)計(jì)劃表）序號(hào)課程

類別課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年考核方式總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1234561822202020201公

共

基

礎(chǔ)

必

修

課軍事訓(xùn)練5001201211211256/周考查2軍事理論及國防教育5001102232322考查3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)5002101472601222*4毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論5002102472561622*5形勢(shì)與政策5002103232328講座8講座8講座8講座考查6體育500920141081890222考查7信息技術(shù)基礎(chǔ)50082013486423考查8大學(xué)語文50031012322842考查9安全教育5010101232328班會(huì)8班會(huì)8班會(huì)8班會(huì)考查10大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育5010102236362（前10周/后8周）考查11大學(xué)生心理健康教育50101031201641考查12公共基礎(chǔ)選修課大學(xué)英語500530147272022*13公共藝術(shù)501130112010101考查14高等數(shù)學(xué)50043012323202*15黨史國史5002304116164講座4講座4講座4講座考查16專業(yè)基礎(chǔ)課無機(jī)與分析化學(xué)600150169658386考試17有機(jī)化學(xué)600150248048324考試18環(huán)境法規(guī)60015032404002考查19環(huán)境微生物600150436036243考查20環(huán)境化學(xué)600150523620162考查21環(huán)境生態(tài)600150723620162考查22專業(yè)核心課水環(huán)境監(jiān)測(cè)★600170147245274考試23空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)★600170247245274考查24生物監(jiān)測(cè)★600170335432223考查25固體廢物與土壤監(jiān)測(cè)★600170447245274考試26物理監(jiān)測(cè)★600170535432223考查27自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備與運(yùn)營★600170647245274考查28環(huán)境污染控制技術(shù)★600170747245274考試29專業(yè)拓展課電工電子技術(shù)600190124024162考查30環(huán)境工程CAD600190235430243考查32環(huán)境管理60019032323202考查33實(shí)習(xí)跟崗見習(xí)600100117288028824考查34頂崗實(shí)習(xí)600100234576057624考查總學(xué)時(shí)數(shù)及周學(xué)時(shí)數(shù)139254210431499231923182424每學(xué)期開課門數(shù)9987備注：★表示核心課。*為跨學(xué)期課程，前1學(xué)期考查，后1學(xué)期考試。授課周數(shù)：第一學(xué)期16周、第二學(xué)期20周、第三、四學(xué)期18周。每學(xué)期均機(jī)動(dòng)1周，考試1周。環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)總學(xué)時(shí)2542，理論學(xué)時(shí)1043，實(shí)踐學(xué)時(shí)1499，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)59%；公共基礎(chǔ)課（必修和選修）總學(xué)時(shí)736，占總學(xué)時(shí)29%；公共基礎(chǔ)選修課和專業(yè)拓展課共計(jì)250學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)10%。八、教學(xué)基本條件（一）人才培養(yǎng)方案管理與實(shí)施通過建設(shè)環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案的管理與實(shí)施。主要內(nèi)容包括建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，努力構(gòu)建雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，制定管理制度，建設(shè)完善教學(xué)配套資料，搭建院校合作平臺(tái)，構(gòu)建教學(xué)運(yùn)行過程管理及質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學(xué)管理組織，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量管理，以此有力的保證人才培養(yǎng)方案的實(shí)施。（二）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。學(xué)院該專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，兼職教師5人，雙師型教師占30%；按照每年招生100人，3年該專業(yè)在校生300人，師資數(shù)量充足，生師比合理，但雙師型教師有待充實(shí)。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外環(huán)保行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從環(huán)保企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。5.教師培養(yǎng)積極落實(shí)《教師進(jìn)修管理辦法》、《青年教師人才培養(yǎng)計(jì)劃》、《教師科研獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》等政策，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)和科研工作的積極性，并在政策制定和實(shí)施中充分考慮到環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)高端技能型人才緊缺的特殊性，積極促進(jìn)環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)課程師資通過在職、半脫產(chǎn)、全脫產(chǎn)等多種形式提升學(xué)歷層次，要求青年教師盡快取得碩士學(xué)位。兼職教師聘請(qǐng)具有本科以上學(xué)歷、有豐富環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員組成，提升環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。建立青年教師規(guī)范化培養(yǎng)制度，每位青年教師在參加工作后都必須經(jīng)過三個(gè)階段的規(guī)范化培養(yǎng)。青年教師入校一年內(nèi)完成《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》等相關(guān)教育理論課程的學(xué)習(xí)。第二年取得教師資格證書以及普通話合格證書。全程旁聽高年資教師授課，承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程，指導(dǎo)學(xué)生技能練習(xí)。第三年通過試講等考核取得授課資格。建立“青年助教培養(yǎng)導(dǎo)師制”，由教研室主任為每位青年教師制定培養(yǎng)計(jì)劃。并選派1～2名高年資、經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的教師為青年助教五年內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)及學(xué)術(shù)科研等各方面的指導(dǎo)，促進(jìn)其快速成長和健康發(fā)展。（三）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)室基本要求根據(jù)課程設(shè)置，配備相關(guān)實(shí)訓(xùn)室，有專職實(shí)驗(yàn)管理人員，實(shí)訓(xùn)室非上課時(shí)間有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生開放。（1）化學(xué)實(shí)訓(xùn)室配備基礎(chǔ)化學(xué)常用玻璃器皿與儀器設(shè)備；化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)常用的容量儀器和稱量設(shè)備；紫外可見分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)、氣相色譜儀、液相色譜儀等儀器分析設(shè)備等，滿足培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能、數(shù)據(jù)處理能力和儀器設(shè)備應(yīng)用能力的需要。用于無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（2）水環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室配備采水器、流量計(jì)等水環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣設(shè)備和原子吸收分光光度計(jì)等分析儀器，滿足樣品采集和分析測(cè)試的需要。用于水環(huán)境監(jiān)測(cè)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（3）空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室配備大氣采樣儀、煙塵煙氣采樣儀等空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣設(shè)備和分析天平、紫外可見分光光度計(jì)等分析儀器，滿足樣品采集和分析測(cè)試的需要。用于空氣環(huán)境監(jiān)測(cè)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（4）土壤與固廢監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室配備采土器等土壤與固廢監(jiān)測(cè)采樣設(shè)備和原子吸收分光光度計(jì)等分析儀器，滿足樣品采集和分析測(cè)試的需要。用于土壤與固廢監(jiān)測(cè)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（5）生物監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室配置微生物培養(yǎng)箱、顯微鏡、高壓滅菌鍋、微生物實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等設(shè)備，滿足樣品采集和分析測(cè)試的需要。用于生物監(jiān)測(cè)、環(huán)境微生物等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（6）物理監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室配備聲級(jí)計(jì)等物理監(jiān)測(cè)儀器，滿足樣品采集和分析測(cè)試的需要。用于物理監(jiān)測(cè)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（7）自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室配備環(huán)境空氣、水污染源、煙塵煙氣自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備或模擬仿真系統(tǒng)，滿足自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備展示和模擬操作的需要。用于自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（8）水污染控制實(shí)訓(xùn)室配備水處理工藝平臺(tái)或模擬仿真系統(tǒng)，滿足水處理工藝展示和模擬操作的需要。用于環(huán)境污染控制技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（9）大氣污染控制實(shí)訓(xùn)室配備廢氣處理工藝平臺(tái)或模擬仿真系統(tǒng)，滿足廢氣處理工藝展示和模擬操作的需要。用于環(huán)境污染控制技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。3.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外見習(xí)、實(shí)習(xí)基地。要制度健全，管理規(guī)范，能提供環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備、教學(xué)設(shè)備和技能培訓(xùn)中心等滿足環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)與見習(xí)實(shí)習(xí)需要，能保證環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染控制等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納100名學(xué)生實(shí)習(xí)。滿足環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的圖書資料和網(wǎng)絡(luò)信息資源；提供基本的住宿、餐飲等生活條件和安全、保險(xiǎn)保障。配備相應(yīng)數(shù)量的實(shí)踐教學(xué)管理部門和專職管理人員，能夠承擔(dān)在校學(xué)生的專業(yè)理論課教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)習(xí)帶教任務(wù)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。實(shí)習(xí)帶教人員（指導(dǎo)教師）應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和良好的帶教意識(shí)，經(jīng)過相應(yīng)的兼職教師培訓(xùn)，能按照實(shí)習(xí)計(jì)劃（大綱）為實(shí)習(xí)學(xué)生講授專業(yè)知識(shí)、訓(xùn)練專業(yè)技能、培育職業(yè)素養(yǎng)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)踐、評(píng)估實(shí)習(xí)效果、鑒定實(shí)習(xí)成績，檢查督促學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。4.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（四）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，有完善的教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2．圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范以及實(shí)務(wù)操作類圖書；環(huán)境保護(hù)、監(jiān)測(cè)和控制類文獻(xiàn)及2種以上專業(yè)學(xué)術(shù)期刊等。3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（五）教學(xué)方法因課程不同教學(xué)方法可靈活采用不同形式，如：講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、探究式教學(xué)法等。但原則上要以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，理論教學(xué)充分應(yīng)用以案例為核心的教學(xué)模式，同進(jìn)運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)模式；實(shí)踐教學(xué)以仿真實(shí)訓(xùn)、做學(xué)教一體為原則，充分采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。（六）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)生考核應(yīng)對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，要重視目標(biāo)考核，也要重視過程考核，要不斷完善和改革考核評(píng)價(jià)方法，建立多元化的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，既要全面、客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)生，也要通過考核促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)和課程改革。1.必修課考核分考試和考查兩種?？荚囌n要求在期中、期末的規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，考查可在平時(shí)教學(xué)過程中安排。2.專業(yè)技能考核：技能綜合實(shí)訓(xùn)需通過學(xué)校組織的專業(yè)實(shí)踐技能考核，成績單列。3.理論課程考核平時(shí)成績?cè)瓌t上占總成績比例不少于40%，平時(shí)成績包括：學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、課堂提問、階段測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等。4.頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、實(shí)習(xí)單位帶教教師做出綜合評(píng)價(jià)。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束要求學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)踐，獨(dú)立撰寫一篇3000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告。（七）教學(xué)監(jiān)督與評(píng)價(jià)（質(zhì)量管理）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，努力提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為促進(jìn)環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高，建立對(duì)教學(xué)質(zhì)量有效的評(píng)價(jià)、監(jiān)控和保障機(jī)制，制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控保障體系。1.評(píng)價(jià)監(jiān)控的原則（1）學(xué)生民主測(cè)評(píng)與同行評(píng)議相結(jié)合；（2）系（部）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議與主管部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議相結(jié)合；（3）各項(xiàng)測(cè)評(píng)與教學(xué)過程考核相結(jié)合；（4）測(cè)評(píng)、教學(xué)質(zhì)量與教研科研水平相結(jié)合。2.評(píng)價(jià)監(jiān)控的內(nèi)容與分值（1）學(xué)生民主測(cè)評(píng)機(jī)制45分（2）同行評(píng)議機(jī)制10分（3）系（部）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議機(jī)制10分（4）教學(xué)過程考核15分（5）教研、科研成果評(píng)價(jià)5分（6）其他項(xiàng)目考核15分3.評(píng)價(jià)監(jiān)控的方式與計(jì)分方法（1）學(xué)生民主測(cè)評(píng)方式與計(jì)分方法①每學(xué)期由教務(wù)處和督導(dǎo)室牽頭、學(xué)生處配合，組織學(xué)生對(duì)每位任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，參加測(cè)評(píng)的人數(shù)不得低于班級(jí)人數(shù)的50%，盡可能讓全班學(xué)生參與測(cè)評(píng)。②學(xué)生民主測(cè)評(píng)表由教務(wù)處和督導(dǎo)室組織人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)出每位任課教師的學(xué)生民主測(cè)評(píng)的平均分，教務(wù)處組織的學(xué)生民主測(cè)評(píng)權(quán)重系數(shù)為該項(xiàng)分值的0.6，督導(dǎo)室組織的學(xué)生民主測(cè)評(píng)權(quán)重系數(shù)為該項(xiàng)分值的0.4。③教務(wù)處組織的學(xué)生民主測(cè)評(píng)計(jì)分方法為：（全