第二單元第三節(jié)2.《修改表格》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年 初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元第三節(jié)2.《修改表格》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023—2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第三節(jié)《修改表格》，主要教授學(xué)生如何運(yùn)用Word軟件對表格進(jìn)行修改，包括調(diào)整表格的行高、列寬、單元格合并與拆分，以及表格的對齊方式等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在第二單元第一節(jié)《創(chuàng)建表格》中學(xué)到的知識緊密相連，學(xué)生在掌握了創(chuàng)建表格的基本方法后，需要學(xué)會對表格進(jìn)行修改和調(diào)整，以滿足實際應(yīng)用需求。同時，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為后續(xù)學(xué)習(xí)表格的高級操作和排版技巧奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，使其能夠熟練運(yùn)用Word軟件修改表格，提高信息整理與呈現(xiàn)的效率。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過實踐操作提升對信息技術(shù)工具的掌握和運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵在表格修改過程中嘗試不同的排版和設(shè)計方法。三、重點難點及解決辦法重點：

1.表格行高、列寬的調(diào)整方法。

2.單元格的合并與拆分操作。

難點：

1.表格對齊方式的靈活應(yīng)用。

2.表格中復(fù)雜排版技巧的掌握。

解決辦法：

1.對于表格行高、列寬的調(diào)整，通過現(xiàn)場演示與步驟講解，讓學(xué)生跟隨操作，實時反饋調(diào)整效果，確保理解掌握。

2.通過案例教學(xué)，展示單元格合并與拆分的實際應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，解決具體問題。

3.對于表格對齊方式，通過對比不同對齊效果，讓學(xué)生直觀感受其對文檔整體美觀性的影響，并通過練習(xí)鞏固。

4.針對復(fù)雜排版技巧，分解步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成，同時提供常見問題解決方案，幫助學(xué)生自主解決遇到的問題。四、教學(xué)資源1.軟件資源：MicrosoftWord

2.硬件資源：計算機(jī)、投影儀

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：教學(xué)PPT、操作示范視頻

5.教學(xué)手段：現(xiàn)場演示、學(xué)生實操、小組討論五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括表格修改的基礎(chǔ)操作指南和示例文檔。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“如何調(diào)整表格行高和列寬？”、“單元格合并與拆分的步驟是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計功能和學(xué)生的預(yù)習(xí)提交情況，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)要求，閱讀資料并嘗試?yán)斫獗砀裥薷牡幕静僮鳌?/p>

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試在資料中尋找答案，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實現(xiàn)資源的有效共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個格式混亂的表格案例，引導(dǎo)學(xué)生思考修改表格的必要性。

-講解知識點：詳細(xì)講解表格行高、列寬調(diào)整的操作步驟，演示單元格合并與拆分的實際操作。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行實踐操作，每組嘗試修改一個表格，并討論不同對齊方式的效果。

-解答疑問：對學(xué)生操作過程中遇到的問題進(jìn)行解答，提供即時反饋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨教師的演示進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生分組操作，實踐中學(xué)習(xí)表格修改技能。

-提問與討論：學(xué)生在操作過程中遇到問題時，主動提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和演示，幫助學(xué)生理解表格修改的操作步驟。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握表格修改技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一個包含表格修改的綜合性作業(yè)，要求學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到具體情境中。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于Word高級應(yīng)用的在線教程，供有興趣的學(xué)生自學(xué)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供個性化反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成作業(yè)，鞏固表格修改技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，探索Word的其他高級功能。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)點。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和探索新知識。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提升自我反思能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對表格修改技能的掌握，并能夠應(yīng)用于實際情境中。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，拓寬知識視野。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了Word軟件中表格的基本修改操作：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠熟練調(diào)整表格的行高和列寬，實現(xiàn)了對表格外觀的靈活控制。通過實際操作，學(xué)生掌握了單元格的合并與拆分，能夠根據(jù)需求自定義表格的結(jié)構(gòu)，使得表格更加符合實際應(yīng)用場景。

2.提升了信息整理與呈現(xiàn)能力：通過學(xué)習(xí)表格修改，學(xué)生對信息的整理和呈現(xiàn)有了更深入的理解。在修改表格的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何使表格內(nèi)容更加清晰、條理更加分明，提高了信息呈現(xiàn)的效率和質(zhì)量。

3.加深了對Word軟件功能的認(rèn)識：學(xué)生在學(xué)習(xí)表格修改的過程中，不僅掌握了修改表格的技能，還間接了解了Word的其他功能，如字體、段落格式的設(shè)置，以及插入圖片、圖表等元素。這為學(xué)生今后在Word中進(jìn)行更復(fù)雜文檔排版打下了基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力：本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生自主探索和解決問題。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂討論和實踐操作，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了獨立解決問題的能力。

5.增強(qiáng)了團(tuán)隊合作和溝通能力：在課堂實踐活動中，學(xué)生分組進(jìn)行表格修改，共同討論和解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高溝通能力，為今后在團(tuán)隊中協(xié)作完成任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

6.提升了創(chuàng)新思維和審美能力：學(xué)生在表格修改過程中，嘗試了不同的排版和設(shè)計方法，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升審美能力。

7.培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：本節(jié)課注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、主動提問、積極參與討論等。這些習(xí)慣將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

8.拓寬了知識視野：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了表格修改的技能，還了解了Word的高級應(yīng)用，如宏命令、樣式等。這有助于拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并跟隨教師的演示進(jìn)行操作。在教師講解表格修改操作時，學(xué)生能夠及時提出疑問，并與教師互動，顯示出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，與組員積極交流，共同探討表格修改的最佳方法。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論后，均能夠展示出修改后的表格成果。成果展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠清晰地闡述自己的修改思路和操作步驟，表現(xiàn)出對表格修改技能的掌握。同時，通過小組間的交流，學(xué)生能夠了解到不同的修改方法和技巧，實現(xiàn)了知識共享。

3.隨堂測試：

在課堂結(jié)束前，進(jìn)行了一次隨堂測試，以檢驗學(xué)生對表格修改知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成表格的行高、列寬調(diào)整，單元格合并與拆分，以及對齊方式的設(shè)置。但仍有少數(shù)學(xué)生對某些操作不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)的提交情況良好，學(xué)生能夠按時提交作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)量較高。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生對表格修改技能的掌握程度有了明顯提升，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。同時，部分學(xué)生在作業(yè)中展示出了創(chuàng)新思維，嘗試了不同的排版設(shè)計。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予了肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。

-對于小組討論成果，教師指出各小組的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)意見，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加注重團(tuán)隊合作。

-針對隨堂測試的結(jié)果，教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的學(xué)生提出了具體建議，指導(dǎo)他們加強(qiáng)練習(xí)。

-在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，教師對學(xué)生的創(chuàng)新嘗試給予了鼓勵，同時對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善表格修改技能。八、課后作業(yè)1.設(shè)計一個包含個人信息的表格，要求如下：

-表格包含姓名、性別、年齡、聯(lián)系電話和電子郵箱五個字段。

-使用合適的行高和列寬，使表格美觀且易于閱讀。

-將姓名和性別列合并為一列，標(biāo)題為“基本信息”。

2.創(chuàng)建一個課程表，要求如下：

-表格包含周一至周五的課程安排，每節(jié)課的課程名稱和上課地點。

-使用單元格拆分，為每天的課程安排設(shè)置時間段。

-對齊方式選擇“居中對齊”，使課程表看起來整齊。

作業(yè)補(bǔ)充和說明舉例：

題型一：表格排版練習(xí)

題目：請根據(jù)以下要求調(diào)整表格的行高和列寬，并對單元格進(jìn)行合并與拆分操作。

-創(chuàng)建一個3行4列的表格，填充一些課程名稱。

-將第一行的前兩個單元格合并，輸入“課程表”作為表頭。

-調(diào)整第三行的行高，使其高于其他行。

-答案：完成上述操作，表格應(yīng)呈現(xiàn)出清晰的課程表格式，表頭合并單元格，行高調(diào)整合適。

題型二：表格對齊方式應(yīng)用

題目：請將以下表格中的文字按照指定的對齊方式進(jìn)行排列。

-創(chuàng)建一個2行3列的表格，填充一些個人信息數(shù)據(jù)。

-將第一行單元格內(nèi)容設(shè)置為“居中對齊”。

-將第二行單元格內(nèi)容設(shè)置為“左對齊”。

-答案：第一行內(nèi)容居中顯示，第二行內(nèi)容靠左顯示，整體視覺效果整潔。

題型三：表格樣式設(shè)計

題目：請為以下表格添加邊框和底紋，以增強(qiáng)表格的可讀性。

-創(chuàng)建一個簡單的表格，包含一些數(shù)據(jù)。

-為表格添加外邊框和內(nèi)邊框。

-為表頭單元格添加底紋。

-答案：表格邊框清晰，表頭單元格底紋突出，整體表格更加美觀。

題型四：表格內(nèi)容調(diào)整

題目：請對以下表格的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使其符合特定的格式要求。