嶺南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《圓圓、方方和尖尖》教學(xué)設(shè)計(jì)

嶺南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《圓圓、方方和尖尖》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）嶺南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《圓圓、方方和尖尖》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自嶺南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《圓圓、方方和尖尖》章節(jié)，教學(xué)內(nèi)容主要包括：引導(dǎo)孩子觀察和認(rèn)識(shí)生活中常見的圓形、方形和尖形物體；教授學(xué)生通過簡單的線條和圖形組合，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的藝術(shù)作品；介紹基本圖形概念，培養(yǎng)孩子的審美觀和創(chuàng)造力。具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)圓形、方形和尖形，了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

2.學(xué)習(xí)使用圓形、方形和尖形進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)孩子觀察力、想象力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本圖形的感知和識(shí)別能力，提升他們的視覺審美素養(yǎng)；通過觀察和繪畫實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形狀、色彩和空間關(guān)系的理解，促進(jìn)其美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展；鼓勵(lì)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)個(gè)人想法，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力和審美情感，為終身欣賞和創(chuàng)造美奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能識(shí)別和描繪圓形、方形和尖形。2.學(xué)生能夠運(yùn)用這些基本圖形進(jìn)行創(chuàng)作。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)圖形特征的把握和運(yùn)用。2.學(xué)生在創(chuàng)作中體現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意。

解決辦法：1.利用實(shí)物展示和日常生活中的例子，幫助學(xué)生直觀理解各種圖形的特點(diǎn)。2.教師通過示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，分享想法，激發(fā)創(chuàng)意。4.提供多樣化的材料，讓學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試不同組合，突破單一思維，展現(xiàn)個(gè)性。5.教師對(duì)學(xué)生的作品給予及時(shí)反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)，提高創(chuàng)作水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-彩色畫紙

-水彩顏料

-畫筆

-橡皮

-畫板

-實(shí)物模型（圓形、方形、尖形物品）

2.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)白板

-教學(xué)投影儀

3.信息化資源：

-電子教案

-美術(shù)教學(xué)PPT

-美術(shù)作品展示視頻

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組合作

-互動(dòng)討論

-個(gè)別指導(dǎo)

-學(xué)生展示與評(píng)價(jià)

-課堂反饋與總結(jié)

注：以上資源根據(jù)實(shí)際教學(xué)環(huán)境和條件進(jìn)行選擇和調(diào)整。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的美術(shù)課題——《圓圓、方方和尖尖》。在生活中，你們都見過哪些圓形、方形和尖形的物體呢？

（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.認(rèn)識(shí)基本圖形

（1）展示實(shí)物模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)圓形、方形和尖形。

（2）討論這三種圖形的特點(diǎn)和區(qū)別。

（3）學(xué)生通過觸摸和觀察，加深對(duì)圖形的理解。

3.圖形創(chuàng)意繪畫

（1）教師示范如何運(yùn)用圓形、方形和尖形進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

（2）講解創(chuàng)作過程中要注意的線條、色彩和空間關(guān)系。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用基本圖形組合出自己喜歡的事物。

4.學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐

（1）發(fā)放繪畫材料，學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

（3）學(xué)生相互交流，分享創(chuàng)意和心得。

5.展示與評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生展示自己的作品，介紹創(chuàng)作思路。

（2）教師對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見。

（3）評(píng)選出最有創(chuàng)意的作品，給予表揚(yáng)。

6.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓形、方形和尖形的特點(diǎn)及其在繪畫中的應(yīng)用。

（2）總結(jié)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提醒學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）布置課后作業(yè)：用今天學(xué)到的知識(shí)，為自己家里畫一幅裝飾畫。

7.課后反思

（1）教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（2）針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.圖形認(rèn)知：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和描述圓形、方形和尖形，理解這些基本圖形在生活中的廣泛應(yīng)用。他們能夠注意到周圍環(huán)境中的圖形元素，并能夠用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋和表達(dá)。

2.繪畫技能：學(xué)生在繪畫實(shí)踐中，掌握了使用基本圖形進(jìn)行創(chuàng)作的方法。他們能夠運(yùn)用線條、色彩和形狀，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的美術(shù)作品，展現(xiàn)出對(duì)美術(shù)表現(xiàn)技法的初步理解。

3.創(chuàng)意發(fā)展：通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生在創(chuàng)作中充分發(fā)揮了想象力，將基本圖形進(jìn)行組合和創(chuàng)新，形成了獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)。他們的作品反映出對(duì)美的感知和創(chuàng)造力的發(fā)展。

4.審美情感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)美術(shù)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了對(duì)藝術(shù)美的鑒賞能力。他們開始學(xué)會(huì)用美術(shù)語言表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，形成了初步的審美情感。

5.合作與交流：在分組合作的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人分享想法、交流意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠在討論中傾聽他人，學(xué)會(huì)尊重不同的藝術(shù)觀點(diǎn)。

6.自信心培養(yǎng)：通過展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生獲得了成就感和自信心。他們?cè)诘玫浇處熀屯瑢W(xué)肯定的同時(shí)，也能夠接受和反思批評(píng)，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

7.課后實(shí)踐：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為家庭創(chuàng)作裝飾畫。這不僅鞏固了課堂所學(xué)，還激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也意識(shí)到了需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在圖形認(rèn)知方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠熟練地識(shí)別和描繪圓形、方形和尖形。這讓我深感欣慰，證明了我的教學(xué)方法在一定程度上是有效的。然而，我也注意到，在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生對(duì)圖形的組合運(yùn)用還不夠熟練，這可能是我在教學(xué)中對(duì)這一點(diǎn)的引導(dǎo)不夠充分。

針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐的指導(dǎo)，特別是在圖形組合和創(chuàng)意發(fā)揮方面。我會(huì)多展示一些優(yōu)秀的作品范例，讓學(xué)生從中汲取靈感，同時(shí)鼓勵(lì)他們多嘗試、多思考，培養(yǎng)他們獨(dú)立創(chuàng)作的能力。

其次，在課堂互動(dòng)方面，學(xué)生的參與度較高，課堂氛圍活躍。但我認(rèn)為，在分組合作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的意見未能得到充分表達(dá)，這可能是因?yàn)槲以诮M織小組討論時(shí)，沒有充分考慮到每個(gè)學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在未來的教學(xué)中更加關(guān)注小組討論的均衡性，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

此外，課后作業(yè)的布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成作業(yè)的積極性不高，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)難度過大或者與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。

針對(duì)這一問題，我將在布置課后作業(yè)時(shí)，更加注重作業(yè)的實(shí)用性和趣味性，盡量讓作業(yè)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的完成動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)適時(shí)調(diào)整作業(yè)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中獲得成就感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體良好。他們能夠積極參與課堂討論，認(rèn)真觀察實(shí)物模型，并在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出較高的熱情和專注度。特別是對(duì)圓形、方形和尖形的認(rèn)知環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠迅速理解和掌握。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠互相交流想法，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。在成果展示中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)基本圖形的組合運(yùn)用有了更深入的理解，作品呈現(xiàn)出豐富的創(chuàng)意。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和描繪圓形、方形和尖形。測試結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握較為扎實(shí)。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：學(xué)生們的作品整體質(zhì)量較高，能體現(xiàn)出他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握。在作品中學(xué)生們運(yùn)用基本圖形進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)出了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品，我對(duì)他們給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。在反饋中，我強(qiáng)調(diào)了他們?cè)趧?chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)，如圖形運(yùn)用熟練、創(chuàng)意豐富等。同時(shí)，我也指出了他們?cè)诳臻g關(guān)系處理、色彩搭配等方面存在的不足，并給出了改進(jìn)建議。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們發(fā)揮潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-圓形、方形、尖形的特點(diǎn)

-基本圖形的組合與應(yīng)用

-美術(shù)創(chuàng)作中的線條、色彩和空間關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-認(rèn)識(shí)圖形

-創(chuàng)意繪畫

-美術(shù)表達(dá)

-審美情感

③核心句：

-用基本圖形描繪生活中的美。

-想象力是創(chuàng)作的源泉，圖形是藝術(shù)的基石。

-美術(shù)是表達(dá)自我、傳遞情感的獨(dú)特語言。典型例題講解1.請(qǐng)你用圓形、方形和尖形組合畫出一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

答案示例：學(xué)生可以畫一個(gè)長方形作為動(dòng)物的身軀，圓形作為頭部，尖形作為耳朵和四肢。通過這樣的組合，可以創(chuàng)作出一只可愛的小狗或小貓。

2.利用基本圖形設(shè)計(jì)一幅表現(xiàn)春天的畫。

答案示例：學(xué)生可以畫一個(gè)大的圓形作為太陽，方形和尖形組合成樹枝和花朵，使用鮮艷的色彩表現(xiàn)出春天的生機(jī)和活力。

3.請(qǐng)用基本圖形創(chuàng)作一幅表現(xiàn)快樂場景的畫。

答案示例：學(xué)生可以畫一些圓形和方形組成的人群，尖形可以用來描繪跳躍的動(dòng)作，背景可以使用彩虹、氣球等元素，整體畫面?zhèn)鬟f出快樂的氛圍