新教材2024秋統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè) 1.天地人 教案

［新教材］2024秋統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)1.天地人教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《天地人》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第一周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

［新教材］2024秋統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)1.天地人教案

一、課程基本信息

1.課程名稱：《天地人》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第一周，星期一上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《天地人》這篇課文，幫助他們認(rèn)識(shí)自然界中的天地萬(wàn)物，了解人與人之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)他們對(duì)自然和社會(huì)的熱愛(ài)。教學(xué)內(nèi)容主要包括課文的朗讀、生字詞的學(xué)習(xí)、句子理解和拓展活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)朗讀和認(rèn)讀《天地人》，提高對(duì)漢字音、形、意的理解和記憶。

2.增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使其在了解天地人的關(guān)系中，培養(yǎng)對(duì)自然和生活的尊重與熱愛(ài)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)天地人的和諧共處，啟發(fā)他們對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)發(fā)展的思考。

4.提高學(xué)生的審美鑒賞能力，感悟課文中語(yǔ)言美、意境美，激發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流能力，在小組活動(dòng)中分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)同伴間的互動(dòng)與溝通。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①漢字的認(rèn)讀與書(shū)寫，特別是生字的音、形、意的結(jié)合。

②課文內(nèi)容的理解與感悟，把握天地人三者之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①漢字書(shū)寫中的筆順、筆畫，幫助學(xué)生建立正確的書(shū)寫習(xí)慣。

②課文中抽象概念的具體化，如何讓學(xué)生從天地人的描述中，體會(huì)到自然與人的和諧共生。

③引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)遷移到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力，以及表達(dá)對(duì)自然和人際關(guān)系的感受與認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中天地人的概念及其聯(lián)系。

②討論法：組織學(xué)生就天地人之間的關(guān)系進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

③情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感悟天地人的和諧之美。

2.教學(xué)手段：

①多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示與課文相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

②互動(dòng)白板：運(yùn)用互動(dòng)白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高課堂參與度。

③實(shí)物展示：展示與天地人相關(guān)的實(shí)物，如地球儀、人物模型等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示宇宙星空、地球和人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)充滿神秘和探索的天地人世界。

2.提出問(wèn)題：向?qū)W生提問(wèn)：“你們知道我們生活在哪里嗎？天地人之間有什么關(guān)系呢？”激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

（二）講授新課（15分鐘）

1.課文朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《天地人》，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

2.生字詞學(xué)習(xí)：講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、理解并書(shū)寫生字。

3.課文解析：圍繞天地人三者之間的關(guān)系，詳細(xì)講解課文的內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解課文主旨。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于生字詞的選擇題、填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論天地人之間的關(guān)系，分享自己的感悟和理解。

（四）師生互動(dòng)（10分鐘）

1.課堂提問(wèn)：針對(duì)課文內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.創(chuàng)新教學(xué)：采用角色扮演、故事改編等形式，讓學(xué)生在情境中深入理解天地人的關(guān)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

（五）解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

2.核心素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生從天地人的角度思考人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述天地人的關(guān)系，鞏固記憶。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生要尊重自然、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)和諧共生的意識(shí)。

（七）課后作業(yè)（2分鐘）

1.抄寫生字詞，鞏固漢字書(shū)寫能力。

2.家長(zhǎng)輔助孩子觀察生活中的天地人現(xiàn)象，記錄下來(lái)，培養(yǎng)孩子的觀察力和表達(dá)能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重解決教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《中國(guó)神話故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，讓學(xué)生了解更多關(guān)于天地自然的知識(shí)。

（2）觀看紀(jì)錄片：《地球脈動(dòng)》、《人與自然》等，通過(guò)直觀的影像資料，讓學(xué)生感受天地人的和諧共生。

（3）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，了解人類文明與自然的關(guān)系。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成關(guān)于天地人的觀察記錄，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（2）課堂分享：學(xué)生可以準(zhǔn)備與天地人相關(guān)的圖片、故事或?qū)嵨铮谡n堂上與同學(xué)分享，增進(jìn)彼此的了解。

（3）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討天地人之間的關(guān)系，制作成手抄報(bào)或PPT，進(jìn)行班級(jí)展示。

（4）寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試以天地人為主題進(jìn)行寫作，可以是詩(shī)歌、散文或小故事，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

（5）角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生參加角色扮演活動(dòng)，通過(guò)扮演不同角色，體驗(yàn)天地人的關(guān)系，培養(yǎng)同理心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《天地人》的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天地人三者之間的關(guān)系，以及人與自然和諧共生的理念。

2.概括本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，讓學(xué)生復(fù)述其意義和書(shū)寫方法，鞏固記憶。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，對(duì)積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)（約10分鐘）

1.生字詞聽(tīng)寫：教師隨機(jī)抽取本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫，檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握程度。

2.課文朗讀：選取課文中的部分內(nèi)容，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)朗讀，觀察學(xué)生的發(fā)音和情感表達(dá)，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

3.知識(shí)問(wèn)答：教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答，檢測(cè)學(xué)生對(duì)天地人關(guān)系的理解和掌握。

4.創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己在課堂上的創(chuàng)作成果，如手抄報(bào)、寫作作品等，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作能力和對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

5.課堂反饋：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的不足，明確課后學(xué)習(xí)的方向。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)展示宇宙星空、地球和人物圖片，讓學(xué)生在具體情境中感知天地人的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用課堂提問(wèn)、小組討論等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻M織方式不夠合理，需要改進(jìn)。

2.教學(xué)方法方面：對(duì)于一些抽象的概念，如天地人關(guān)系，可能需要更多直觀的教學(xué)手段，以便學(xué)生更好地理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，可以嘗試在分組時(shí)更加注意學(xué)生的性格和興趣，使每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高參與度。

2.在教學(xué)方法上，可以引入更多實(shí)物展示和案例分析，讓學(xué)生在具體實(shí)例中感受天地人關(guān)系，提高教學(xué)效果。

3.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，及時(shí)給予反饋，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-天地人的概念與關(guān)系

-課文中生字詞的認(rèn)讀與書(shū)寫

②關(guān)鍵詞：

-天地

-人

-和諧共生

③重點(diǎn)句：

-天地廣闊，養(yǎng)育萬(wàn)物。

-人與自然，相互依存。

-和諧共生，美好家園。

板書(shū)設(shè)計(jì)突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句的展示，幫助學(xué)生鞏固記憶，理解天地人之間的關(guān)系，以及人與自然和諧共生的理念。重點(diǎn)題型整理1.題型：填空題

題目：天空中有________，大地上有________，人生活在________。

答案：天空中有日月星辰，大地上有山川河流，人生活在天地之間。

2.題型：?jiǎn)柎痤}

題目：什么是天地人？請(qǐng)用自己的話描述一下天地人的關(guān)系。

答案：天地人指的是天空、大地和人。天空中有著日月星辰，大地上有山川河流，而人生活在天地之間。天地人之間相互依存，共同構(gòu)成我們生活的世界。

3.題型：判斷題

題目：天空中只有星星，沒(méi)有太陽(yáng)和月亮。

答案：錯(cuò)誤。天空中不僅有星星，還有太陽(yáng)和月亮