5.2珍惜師生情誼 （課件）-2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 統(tǒng)編版

猜一猜感動中國年度人物張媽媽時(shí)代楷模中國唯一一所免費(fèi)女高燃燈校長七一勛章一起走進(jìn)華坪女高老師和學(xué)生的故事第五課和諧的師生關(guān)系｜珍惜師生情誼｜學(xué)習(xí)目標(biāo)01020304011.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？2.珍惜師生情誼如何做？3.如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？4.尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格老師的原因？三寸粉筆PART01系深山1957年6月，張桂梅出生在遙遠(yuǎn)的東北，幼年喪母中年喪夫，命運(yùn)似乎未曾對她施以眷顧，她卻決意投身杏壇，為那些陷入蒙昧、迷途中的山區(qū)女孩撥去迷霧，教導(dǎo)她們獨(dú)立自強(qiáng)，走出更明朗的未來。為了堅(jiān)守“只要還有一口氣,就要站在講臺上”的諾言她駐深山執(zhí)教二十余載，節(jié)衣縮食幫助學(xué)生，身患重病仍堅(jiān)守崗位，建立起中國第一所免費(fèi)的女子高中--華坪女高，憑一己之力，改變了上千位貧困女孩子的命運(yùn)。張桂梅人物簡介探究與分享：01從視頻中，你認(rèn)為師生關(guān)系是怎樣的？02這種師生關(guān)系是如何建立起來的？03分享你和老師之間的友愛小故事。0102031.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？（P38）彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。華坪女高首屆畢業(yè)生觀影后感慨：“原原本本、真真實(shí)實(shí)還原了我們當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，讓我們再次感受到當(dāng)年的那種沖勁，以后我們也會像張老師一樣，把我們感受到的愛、接受到的愛奉獻(xiàn)給這個(gè)社會?！碧骄颗c分享：華坪女高的學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？①②③為什么她們會有這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)？你在學(xué)習(xí)中遇到困惑時(shí)是怎么做的？2.如何看待老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)？真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。張桂梅對孩子們的要求十分嚴(yán)厲，手里時(shí)常拿著一個(gè)喇叭，喊話的內(nèi)容有：太慢了，還在浪費(fèi)時(shí)間！”“跑慢的足球場跑八圈！”“該干什么干什么，干什么像什么！”“你是有目標(biāo)的人，就是有事做的人！”探究與分享：你受到過老師的表揚(yáng)嗎？那是什么樣的感覺？你受到過老師的批評嗎？那是什么樣的感覺？你怎么看待老師的批評和表揚(yáng)呢？3.如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？（P39）①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。燭光千里PART02耀云嶺人物故事在"七一勛章"頒授儀式上，張桂梅雙手貼滿止痛膏藥，讓無數(shù)人心疼不已。張桂梅扎根大山數(shù)十年，堅(jiān)持教育扶貧創(chuàng)辦華坪女高，讓大山里的女孩子都能讀書。即使病魔纏身，她也永不放棄。在她眼里，學(xué)生比自己重要，學(xué)生的事永遠(yuǎn)是第一位的。從2008年華坪女高成立至今累計(jì)讓近2000名女孩考上大學(xué)，學(xué)校本科上線率、一本上線率穩(wěn)居云南省麗江市前茅。教師模仿秀進(jìn)入中學(xué)以來，你也一定有自己十分喜歡的老師，請你上臺模仿其中一位老師的日常上課風(fēng)格，看看同學(xué)們是否能猜出來TA是誰？

模仿要求：1.表演時(shí)不能透露教師姓名2.表演時(shí)間不超過1分鐘老師們在我們的身邊扮演著哪些角色？在不同老師身上我們能學(xué)到什么？引路人陪伴者指導(dǎo)者“父母”知識能力做人朋友4.尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格老師的原因？（P41）①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。①我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對待老師的表揚(yáng)和批評。④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。5.珍惜師生情誼如何做？（P38-40）教師寄語以燈傳燈，心燈不滅，今不忘點(diǎn)燈人，后必傳燈共燃華夏天。課堂小結(jié)PART03珍惜師生情誼主動理解、關(guān)心老師真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對待老師的表揚(yáng)和批評尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)課堂小結(jié)隨堂小練PART041．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。下列做法有助于建立良好師生關(guān)系的是（）A．尊重老師，接納不同風(fēng)格的老師 B．主動熱情，師生不分彼此C．獨(dú)立自主，有問題不必麻煩老師 D．接受表揚(yáng)，無視老師的批評A2．每個(gè)人的青春記憶里，都有忘不掉的老師。以下能表達(dá)這種情誼的是（）A．千人同心，則得千人之力 B．一朝沐杏雨，一生念師恩C．慈母手中線，游子身上衣 D．獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞B3.師生交往的禮儀是不可少的，你認(rèn)為下列做法不得當(dāng)?shù)氖茿.見到老師主動問好B.進(jìn)老師的辦公室先敲門C.跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師D.不同的場合選擇不同的交往策略C4.老師伴我們成長，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者