七年級語文上冊10 往事依依典中點人教安徽課件

人教安徽七年級上第三單元第10課

往事依依1基礎型學習任務群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點擊進入講評23發(fā)展型學習任務群789拓展型學習任務群D4561.[原創(chuàng)]閱讀下面的語段，完成(1)~(4)題。仰望星空，我感受到了浩渺宇宙的神秘與壯麗。那些閃爍的繁星，如同綴在夜幕上的璀càn

寶石，將黑暗的夜空裝點得如同仙境一般。在這浩渺的宇宙中，我們如同塵埃般渺小，但卻擁有著無盡的夢想與希望。搜索枯腸，我們不斷追尋著那些遙遠的星辰，探索著宇宙的奧秘?？茖W家們用他們的智慧與勇氣，挑戰(zhàn)著人類認知的邊界，為我們揭示了一個又一個令人震憾的發(fā)現(xiàn)。正是因為這些探索與發(fā)現(xiàn)，才讓我們更加敬畏自然，更加深刻地理解了生命的意義。?(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。浩渺()璀càn()(2)語段中有錯別字的一個詞是“_________”，這個詞的正確寫法是“_________”。(3)語段中“搜索枯腸”的意思是：________________。(4)下面句子中加點詞語的詞性分別是______________和_________。我們如同塵埃般渺小，但卻擁有著無盡的夢想與希望。?????miǎo璨震憾震撼形容竭力思索人稱代詞名詞返回2.結合課文內容和下面的鏈接材料，說說《往事依依》的主旨是什么?！炬溄硬牧稀?019年9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予于漪“人民教育家”國家榮譽稱號。頒獎詞：她已是90歲的耄耋老人，有著60年的教學生涯。她依然活躍在語文教學改革的第一線，堅守“在講臺上用生命唱歌”。她深愛著學生，癡迷著語文教學。“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”她用這樣的話語不斷地鞭策著自己，也勉勵著更多的青年教師。于漪，師者的楷模。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：作為教育家的于漪，在《往事依依》中通過對縈繞心懷的往事的回憶，告訴青少年要珍惜青春年華，多讀書，讀好書；要學會思考，要有智慧，做一個志趣高尚的人。返回3.[2023廣東深圳期末]七年級開展“告別童年·快樂成長”綜合性學習活動，讓我們跟隨七(1)班的同學們一起來參與這次活動。(1)小語寫了一段開場白，請你根據語境，參照畫線的句子，幫助小語補寫句子。唱著快樂的歌謠，我們七年級的同學們告別了紅領巾，告別了童年，我們走向青春，迎接成長。青春，像一只銀鈴，我們只有一刻不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響；青春，____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：像一朵寒梅，我們只有經歷風雪的考驗，它才能散發(fā)沁人的芬芳示例二：像雨后的彩虹，我們只有耐心地等待，它才會展示出美麗的色彩(2)活動組委會準備編寫一本名為《揚帆遠航》的活動紀念冊，小語同學準備用右圖做它的封面，請從內容和寓意的角度替小語同學闡述這個封面的含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：封面內容為一艘帆船正迎著風浪奮力向前，上方有四個字“揚帆遠航”，寓意著正在成長中的同學們正如這乘風破浪的船一樣奮勇前行，駛向理想的彼岸。返回4.(綜合理解)下面對文章的理解，正確的一項是()(3分)A.孔教了四十年書，所有的課本都倒背如流，吹拉彈唱也樣樣在行。B.第⑥段寫旗幟發(fā)出響聲，寫茅草、夕陽，主要烘托了景色的清新優(yōu)美,表達了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。C.本文采用第三人稱敘述，不受時間和空間的限制，便于靈活自由地敘寫孔的事跡。D.“我”心里忽然涌起一絲惆悵，是因為孔竟然也白了鬢角。D請同學們看《典中點》第44頁短文。返回5.(句子賞析)從修辭手法的角度賞析文章第④段中畫線句子的表達效果。(2分)____________________________________________________________________________________________運用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了歌聲的響亮、優(yōu)美，影響大，傳播范圍廣。返回6.(內容理解)文章結尾段說“孔是永遠不會老的”，又說“可是這樣一個長生不老的人，竟然也白了鬢角”，這兩句話是否矛盾？為什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不矛盾。說“孔是永遠不會老的”主要是指孔的精神永遠影響著周圍的人,“白了鬢角”是從生理狀態(tài)上講的,二者并不矛盾。相反,二者相互映襯，更好地表現(xiàn)了孔一生熱愛教育事業(yè)的美好品質。返回7.(人物形象)孔是一個怎樣的人？(3分)______________________________________________________________________________________________示例：孔是一個熱愛教育事業(yè)、關愛學生、多才多藝、忠于職守的好。返回★8.(標題作用)文章以《歌聲灑滿大地》為標題,有何好處？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：文章以《歌聲灑滿大地》為標題，設置了懸念，引人入勝，能引起讀者的閱讀興趣；文章以《歌聲灑滿大地》為標題，點明了孔的歌聲陪伴了一屆又一屆的學生，準確地概括了文章的主要內容，起到了畫龍點睛的作用；文章以《歌聲灑滿大地》為標題，充滿了詩意，深化了文章的主旨，贊美了孔忠于教育事業(yè)、無私奉獻的精神。返回跨學科學習9.[2024山東濟寧期末]據很多反映，我國中小學