七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10 往事依依典中點(diǎn)人教廣東課件

人教廣東七年級(jí)上第三單元第10課

往事依依1DA基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)2345B6答案呈現(xiàn)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群78910111213拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.根據(jù)課本內(nèi)容默寫(xiě)。(1)子曰：“知之者不如好之者，__________________?！?《〈論語(yǔ)〉十二章》)(2)峨眉山月半輪秋，____________________。(李白《峨眉山月歌》)(3)[2024宜賓]“水”與我們的生活息息相關(guān)，古詩(shī)文中也有很多借水抒發(fā)情懷的佳句，如“_________________，____________”等，總能引發(fā)我們穿越時(shí)空的共情。返回好之者不如樂(lè)之者影入平羌江水流示例：水何澹澹山島竦峙2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。四處奔波的人在看書(shū)的過(guò)程中能得到wèijiè，讀一本溫暖心靈的書(shū)籍，可以創(chuàng)造míngmèi的心情，跳出沉悶的環(huán)境，徜徉在詩(shī)意的海洋中。時(shí)間一久，在閱歷越來(lái)越豐富的同時(shí)，讀過(guò)的書(shū)籍的數(shù)量也越來(lái)越多，宛如hàomiǎo的書(shū)海。(1)wèijiè()

(2)míngmèi()

(3)hàomiǎo()慰藉明媚浩渺返回3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.看到作文題目后，不少同學(xué)都是洋洋灑灑，援筆立成，我卻搜索枯腸，只寫(xiě)了不到400字。B.我透過(guò)窗戶，欣賞著這令人心曠神怡的景色，仿佛整個(gè)世界都沉浸在這片藍(lán)色之中。C.雪后初晴的瓦屋山國(guó)家森林公園，藍(lán)天白雪、霧凇日出、云海飛瀑，美不勝收。D.晌午還是晴空萬(wàn)里，黃昏時(shí)竟然烏云密布，電閃雷鳴，這一天真是氣象萬(wàn)千。D????????????????【點(diǎn)撥】D.氣象萬(wàn)千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀，與語(yǔ)境不符。故選D。返回4.[2024梅州期末改編]下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.參加這次比賽的運(yùn)動(dòng)員大約有500名左右。B.松山湖山環(huán)水繞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗景象，讓前來(lái)參觀的嘉賓們仿佛置身于美麗的童話世界之中。C.我坐在李奶奶身邊，看她制作土陶，聽(tīng)她把自己的故事娓娓道來(lái)。D.為抓住新時(shí)期大力發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，市委在十四屆八次全會(huì)上明確提出了全力打造“灣區(qū)都市、品質(zhì)東莞”的戰(zhàn)略目標(biāo)。A【點(diǎn)撥】A項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或“左右”。返回【廣東人文信息題】

閱讀下面的材料，完成5、6題。某校組織了以“溯源家鄉(xiāng)情，燃動(dòng)中國(guó)夢(mèng)”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為“探家鄉(xiāng)美食”小組的成員，你收集到下面的材料，請(qǐng)結(jié)合材料，完成相應(yīng)任務(wù)。茂名荔枝已有2000多年的種植歷史，唐朝時(shí)已被列為朝廷貢品，歷史文化底蘊(yùn)深厚。茂名荔枝品種優(yōu)良，有白糖罌、妃子笑、桂味、糯米糍等，擁有3個(gè)國(guó)家地理標(biāo)志認(rèn)證產(chǎn)品。茂名因盛產(chǎn)荔枝而被稱(chēng)為“荔鄉(xiāng)”。任務(wù)一：擬寫(xiě)廣告詞5.樂(lè)樂(lè)想宣傳茂名荔枝，請(qǐng)你幫他為茂名荔枝寫(xiě)一則廣告詞。(不超過(guò)20字)________________________________________________________________________________________示例一：悠悠千年妃子笑，甜甜茂名荔枝香。示例二：一騎紅塵妃子笑，茂名荔枝天下聞。返回任務(wù)二：補(bǔ)充對(duì)聯(lián)6.荔枝紅了，樂(lè)樂(lè)到茂名高州根子貢園游玩?？吹截晥@門(mén)口有一副對(duì)聯(lián)，他只記得上聯(lián)是“貢品優(yōu)良，形美味甜妃子笑”，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，選出合適的下聯(lián)()A.園林茂盛，繁花碩果荔農(nóng)歡B.園林茂盛，花繁果碩荔農(nóng)歡C.茂盛園林，花繁果碩荔農(nóng)樂(lè)D.茂盛園林，繁花碩果荔農(nóng)樂(lè)B【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)，平仄相合等特點(diǎn)可知，B項(xiàng)為合適的下聯(lián)。返回(

一)閱讀課文，完成下列各題。7.依依往事中融入了作者的縷縷情思，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。往事“我”的感受看山水畫(huà)讀《評(píng)注圖像水滸傳》(1)__________________________________________(2)____________________沉浸在詩(shī)的意境和美的享受中身歷其境，生動(dòng)的形象形成深刻的記憶讀《千家詩(shī)》往事“我”的感受憶兩位國(guó)文(3)______________________(4)______________________銘刻在心，一生受用對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣聆聽(tīng)的諄諄教導(dǎo)返回8.結(jié)合下面的鏈接材料，談?wù)務(wù)n文中的“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人”給你的閱讀啟示。鏈接材料：英國(guó)著名戲劇家莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：課文中的這句話告訴我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)要有興趣、有熱情、有情懷，要有計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真多讀好書(shū)。鏈接材料引用名人名言，說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)人的重要性，啟示我只要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀一些好書(shū)，就一定能成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，相信自己今天的努力一定能鑄就明天的輝煌。返回(

二)閱讀文章，完成下列各題。9.作者敘述了與油菜花有關(guān)的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出三件。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：春天油菜花盛開(kāi)時(shí)，一派生機(jī)盎然的景象，“我”跟著母親看管莊稼，欣賞美麗綻放的油菜花，并有所感悟；鄉(xiāng)親們辛勞地種植油菜并收獲滿滿；孩童時(shí)代，“我”和小伙伴們常在油菜地里打豬草。請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第49頁(yè)短文。返回★10.文章第①段有何作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________開(kāi)篇點(diǎn)題，交代文章的描寫(xiě)對(duì)象；奠定感情基調(diào)，表達(dá)作者對(duì)油菜花的喜愛(ài)和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情；引出下文對(duì)童年美好時(shí)光的敘述。返回11.聯(lián)系上下文，按要求賞析文中畫(huà)線的句子。(1)成群的蜜蜂在油菜地里嗡嗡地鬧著。(從煉字的角度賞析)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：一個(gè)“鬧”字，不僅寫(xiě)出了蜜蜂嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派蜜蜂繁忙勞動(dòng)的熱鬧景象，同時(shí)也生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天盛開(kāi)的油菜花給蜜蜂帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)油菜花的喜愛(ài)之情和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。(2)小伙伴們彎下身子，雙手?jǐn)n著一簇油菜花，看著、嗅著、愛(ài)撫著。(從描寫(xiě)的角度賞析)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“彎”“攏”“看”“嗅”“愛(ài)撫”等動(dòng)詞，從側(cè)面寫(xiě)出了油菜花美麗、芳香的特點(diǎn)，表達(dá)了小伙伴們對(duì)故鄉(xiāng)的油菜花的喜愛(ài)之情。返回12.本文主要寫(xiě)油菜花，為何第⑩段中要提到牡丹花、水仙花？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過(guò)對(duì)比，突出油菜花厚道實(shí)在、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)，進(jìn)一步引出油菜花生命力極強(qiáng)的特點(diǎn)；由花及人，升華主題，從而有力地表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們純樸、善良、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。返回整本書(shū)閱讀13.小語(yǔ)根據(jù)自己對(duì)《朝花夕拾》的閱讀，整理了魯迅先生好友名單中可能出現(xiàn)的人物。幾位同學(xué)就這個(gè)好友名單展開(kāi)了討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。名著人物好友名單《朝花夕拾》魯迅先生阿長(zhǎng)、藤野先生、陳蓮河、范愛(ài)農(nóng)小粵：我覺(jué)得你整理的好友名單好像不太對(duì)。里面的(1)_________不可能出現(xiàn)在魯迅先生的好友名單中。小語(yǔ)：為什么呢？你能給我說(shuō)說(shuō)理由嗎？小粵：是這樣的，因?yàn)檫@個(gè)人(2)_____________________________________________________________________________(填人物形象和相應(yīng)情節(jié))，所以不可能出現(xiàn)在魯迅先生的好友名單中。陳蓮河巫醫(yī)不分、故弄玄虛、草菅人命，在他的治療下，魯迅父親的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)小語(yǔ)：原來(lái)是這樣！是我不夠仔細(xì)，謝謝你的指正，我這就改過(guò)來(lái)。小文：其實(shí)我對(duì)范愛(ài)農(nóng)是魯迅先生的好友也持懷疑態(tài)度。在他們初識(shí)時(shí)，因?yàn)?3)_________________________(概括情節(jié))一事，魯迅覺(jué)得他“冷”“離奇，而且很可惡”。所以他應(yīng)該不能算是魯迅先生的好友吧。范愛(ài)農(nóng)反對(duì)發(fā)