第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展 課件高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3 文化交流與傳播

第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展教材認(rèn)知·內(nèi)化必備知識(shí)合作探究·形成關(guān)鍵能力課堂10分鐘·診斷學(xué)習(xí)效果課標(biāo)·定位核心·導(dǎo)學(xué)了解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用。(時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋)1.注意“一個(gè)主題”:文化傳承2.掌握“四大載體”:

學(xué)校、印刷書、圖書館和博物館教材認(rèn)知·內(nèi)化必備知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)1學(xué)校教育的發(fā)展和印刷書的誕生活動(dòng)1

閱讀教材第一目,梳理學(xué)校教育發(fā)展的歷程1.古代中國(guó)學(xué)校教育形式主要形式是官學(xué)與私學(xué)歷程官學(xué)(1)漢朝設(shè)立的______,以及西晉開始設(shè)立的國(guó)子監(jiān),是古代中國(guó)的最高學(xué)府和教育行政機(jī)構(gòu)。(2)自漢朝開始設(shè)立地方官學(xué)私學(xué)(1)春秋時(shí)期,私學(xué)的產(chǎn)生改變了“__________”的情形,孔子影響最大。(2)唐朝以后,私學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展,私人設(shè)立的學(xué)塾、______和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會(huì)教育的重要形式。(3)宋代是書院產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期影響(1)無(wú)論官學(xué)還是私學(xué),在古代文化的保存與傳播上,都發(fā)揮了不可替代的作用。(2)__________依托于此得以傳承。(3)__________的推行,也有賴于官學(xué)與私學(xué)的支撐太學(xué)學(xué)在官府村學(xué)古代典籍科舉考試2.近代學(xué)校教育(1)西方起源________產(chǎn)生了歐洲最初的學(xué)校形式,奠定了分科教育的基礎(chǔ)形式______成為保存、傳播和發(fā)展人類文化的重要場(chǎng)所表現(xiàn)①法國(guó):拿破侖建立的“大學(xué)區(qū)”制度,確立了保留至今的______________②德國(guó):洪堡秉持“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦的__________,促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變,將教學(xué)與研究結(jié)合在一起③美國(guó):大學(xué)傾向于世俗化與商業(yè)化,使更多的人有機(jī)會(huì)接受大學(xué)教育古希臘大學(xué)國(guó)民教育制度柏林大學(xué)(2)中國(guó)①京師大學(xué)堂創(chuàng)辦戊戌維新運(yùn)動(dòng)中職能既是近代中國(guó)第一所由中央政府建立的______大學(xué),又是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān)理念主導(dǎo)新式教育的推進(jìn),采取__________的方式發(fā)展1912年改名為“__________”;1916年蔡元培就任校長(zhǎng)后,很快使北京大學(xué)成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)地位京師大學(xué)堂的建立,是中國(guó)____________的標(biāo)志綜合分科教育北京大學(xué)教育近代化②清華學(xué)堂:1911年創(chuàng)辦,1912年更名為“清華學(xué)校”,1928年組建為______________,迅速發(fā)展成為全國(guó)高水平大學(xué)。國(guó)立清華大學(xué)3.現(xiàn)代中國(guó)學(xué)校教育(1)新中國(guó)成立初期成就①國(guó)家收回了__________,接管了各級(jí)各類學(xué)校。②1949年底,召開第一次全國(guó)教育工作會(huì)議,決定教育要為______________,學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門。③提出受教育者要全面發(fā)展的教育方針意義①逐步形成比較完整的______________。②培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動(dòng)后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才(2)“文化大革命”時(shí)期:教育事業(yè)受到很大破壞。教育主權(quán)國(guó)家建設(shè)服務(wù)國(guó)民教育體系(3)改革開放以來(lái)表現(xiàn)①“文化大革命”結(jié)束后,中斷十年的高考制度恢復(fù),教育事業(yè)重新走上正軌。②1983年,________提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”的指導(dǎo)方針。③20世紀(jì)90年代,國(guó)家開始實(shí)行“__________”發(fā)展戰(zhàn)略意義中國(guó)教育邁入歷史新征程,教育公平的步伐加速推進(jìn),每個(gè)人的受教育權(quán)利得到更有力的保障4.學(xué)校教育的意義:學(xué)校教育在__________、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了舉足輕重的作用鄧小平科教興國(guó)文化傳承[教材開發(fā)]閱讀課本“《白鹿洞書院揭示》”及文字說明,該“揭示”作為書院的學(xué)規(guī),對(duì)后世產(chǎn)生了哪些影響?提示:強(qiáng)化儒家思想的地位,凸顯儒學(xué)的教化功能,有利于儒家文化的傳承,強(qiáng)調(diào)了道德、知識(shí)和修養(yǎng)的重要性,對(duì)后世思想文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響;同時(shí),對(duì)科舉制的發(fā)展也起到支撐的作用;有利于鞏固統(tǒng)治。[概念釋意]學(xué)在官府(1)學(xué)術(shù)和教育為官方所把持,國(guó)家有文字記錄的法規(guī)、典籍文獻(xiàn)以及祭祀典禮的禮器全部掌握在官府手中。(2)“學(xué)在官府”是西周時(shí)期教育的顯著特點(diǎn),是對(duì)西周時(shí)期教育制度的高度概括,也是我國(guó)奴隸社會(huì)教育制度的重要特征?；顒?dòng)2閱讀教材第二目,掌握印刷書的誕生1.書籍的誕生書籍地位書籍是文化傳承的主要載體早期書籍(1)世界:約在公元前30世紀(jì),______出現(xiàn)的紙草書卷,一般被認(rèn)為是書籍的雛形。(2)中國(guó):早期的書籍——簡(jiǎn)策和______,盛行于春秋戰(zhàn)國(guó)乃至秦漢時(shí)期埃及帛書2.書籍的發(fā)展(1)原因:造紙業(yè)的發(fā)展;雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)的發(fā)明造紙術(shù)①公元前2世紀(jì),中國(guó)已出現(xiàn)用植物纖維制成的紙。②105年,東漢______改進(jìn)制成“蔡侯紙”,大大促進(jìn)了文化的傳播印刷術(shù)①______已有雕版印刷品。②北宋______發(fā)明了用膠泥制的活字,是印刷技術(shù)一次質(zhì)的飛躍蔡倫唐朝畢昇(2)印刷書的誕生:約15世紀(jì)中葉,德國(guó)人谷登堡采用__________印刷,直接催生了印刷書。(3)意義:①有助于文化的________;②對(duì)提高人們的文化修養(yǎng)、促進(jìn)各民族的發(fā)展,具有重要意義。金屬活字大眾化[情境創(chuàng)設(shè)]清朝時(shí),北京是印書中心,中央政府印書事務(wù)屬內(nèi)務(wù)府,其刊本均稱“內(nèi)府本”。清朝北京城內(nèi)除了內(nèi)務(wù)府官刻外,還有許多書坊刻書,所刻除一般經(jīng)史和八股文試卷外,還刻小說、民歌、俗曲、鼓詞、字典、法律及醫(yī)書等。印刷書的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的作用?提示:普及文化知識(shí),促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展。學(xué)習(xí)任務(wù)2圖書館的成長(zhǎng)和博物館的建設(shè)與發(fā)展活動(dòng)1閱讀教材第三目,掌握?qǐng)D書館的相關(guān)史實(shí)1.職責(zé):保存人類文化典籍。2.歷程世界(1)古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館,是公元前7世紀(jì)的______巴尼拔王建立的。(2)修道院、大教堂和大學(xué)圖書館,在保存古典時(shí)期文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用。(3)19世紀(jì)下半葉,英、美等國(guó)家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的____________亞述公共圖書館中國(guó)(1)古代:①官藏:朝廷設(shè)有專門掌管典籍的______,并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所。②私家藏書:明朝中期建造的天一閣,是古代中國(guó)私家藏書的代表(2)近現(xiàn)代①1909年,清政府開始籌建____________。②1916年起,京師圖書館的國(guó)家圖書館的職能開始體現(xiàn)。③中華人民共和國(guó)成立后,黨和國(guó)家高度重視圖書館事業(yè)的發(fā)展;京師圖書館改名為“北京圖書館”,1998年改稱“____________”史官京師圖書館國(guó)家圖書館[教材開發(fā)]閱讀課本“史料閱讀—《史記·太史公自序》”,從中可以看出漢代對(duì)古代文化典籍保存作出突出貢獻(xiàn)的人物是誰(shuí)?提示:司馬遷?；顒?dòng)2

閱讀教材第四目,概括博物館的建設(shè)與發(fā)展1.概況(1)西方古代公元前290年前后,托勒密·索托創(chuàng)建了亞歷山大博學(xué)園,其中________后來(lái)被稱為“亞歷山大博物館”,一般認(rèn)為這是人類歷史上最早的博物館近代①1683年,牛津大學(xué)建立的向公眾和學(xué)者開放的__________博物館,被視作第一個(gè)具有近代特征的博物館。②到18世紀(jì),英國(guó)的不列顛博物館、法國(guó)的________等重要的博物館建成繆斯宮阿什莫林盧浮宮(2)中國(guó)晚清時(shí)期①19世紀(jì)六七十年代,法國(guó)人韓伯祿在上海建立的________________,是中國(guó)最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館。②英國(guó)亞洲文會(huì)也在______設(shè)立了主要陳列動(dòng)物標(biāo)本的自然歷史與考古類博物館。③中國(guó)人自建的第一個(gè)公共博物館,是1905年張謇在江蘇南通建立的____________自然歷史博物院上海南通博物苑民國(guó)時(shí)期①國(guó)立歷史博物館:1912年,教育部在北京國(guó)子監(jiān)設(shè)立籌備處,________,正式開館。②國(guó)立中央博物院:1933年,________等倡議在南京建立國(guó)立中央博物院,由于戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,到1948年4月第一期工程及附屬工程才竣工。③故宮博物院:成立于1925年10月10日,是中國(guó)最大的古代藝術(shù)博物館,也是世界著名的博物館中華人民共和國(guó)時(shí)期①1959年7月建成的________________________,是中國(guó)第一個(gè)綜合類軍事博物館。②1959年9月,中國(guó)歷史博物館、中國(guó)革命博物館建成。2003年2月,在兩館基礎(chǔ)上________________正式組建,是世界上單體建筑面積最大的博物館。③中國(guó)各地都建有綜合性博物館,以及豐富多彩、各具特色的專業(yè)博物館1926年蔡元培中國(guó)人民革命軍事博物館中國(guó)國(guó)家博物館2.意義(1)是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場(chǎng)所。(2)是進(jìn)行國(guó)民教育的重要場(chǎng)所,擔(dān)負(fù)著________________的使命。文化傳承和傳播合作探究·形成關(guān)鍵能力主題文化傳承的載體【體系構(gòu)建】【史料探究】1.問題探史——中國(guó)古代學(xué)校教育的特點(diǎn)史料漢代特別重視發(fā)展官學(xué),重點(diǎn)是太學(xué)。自隋唐以后,國(guó)家教育制度是學(xué)校與科舉并行。唐代的學(xué)校教育異常興盛,教育行政機(jī)關(guān)也有系統(tǒng)可尋,較前代進(jìn)步。北宋時(shí)期統(tǒng)治者為了更直接地控制教育,一方面大力興辦官學(xué),一方面推重科舉。南宋書院發(fā)達(dá)同理學(xué)的盛行有密切關(guān)系。書院成為研究和傳播理學(xué)的重要基地。到了明清兩代,學(xué)校輕而科舉重,當(dāng)時(shí)國(guó)家全部教育差不多為科舉所壟斷?！幾猿趟从ⅰ吨袊?guó)古代教育制度史料》[研討交流]根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué),歸納中國(guó)古代教育的特點(diǎn)。(史料實(shí)證、歷史解釋)[破法]抓住關(guān)鍵信息“重視發(fā)展官學(xué)”“學(xué)校與科舉并行”“進(jìn)步”“研究和傳播理學(xué)的重要基地”并結(jié)合所學(xué)概括。[成果展示]政府重視、主導(dǎo);與科舉聯(lián)系緊密;以儒家學(xué)說為主要教學(xué)內(nèi)容;適應(yīng)古代經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展,具有階級(jí)性;體系化、制度化;經(jīng)歷了由逐漸完善到走向衰落的發(fā)展過程;服務(wù)于君主專制統(tǒng)治?！炬溄訉W(xué)術(shù)前沿】宋初,文風(fēng)日起,士子要求就學(xué)讀書,但政府尚無(wú)暇顧及教育,一批由私人創(chuàng)建的書院興盛起來(lái)。由于書院不屬于官學(xué)體制,都根據(jù)自己的需要聘請(qǐng)山長(zhǎng)(注:指管理人員)或教師及開設(shè)課程。書院基本以“四書”“五經(jīng)”為教材,此外,程頤、朱熹等人的作品都列為書院的重要讀物。書院的教學(xué),除教師講授外,還重視指導(dǎo)學(xué)生讀書和自修,對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)方面也有嚴(yán)格的要求?！幾躁愒獣煹取吨袊?guó)古代的書院制度》[觀點(diǎn)解讀]史料說明古代的書院側(cè)重弘揚(yáng)儒家的倫理道德;讀書與行為修養(yǎng)并重(或重視學(xué)生品德修養(yǎng)或教學(xué)與品性修養(yǎng)有機(jī)結(jié)合);教學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定。2.史料證史——“印刷革命”的影響史料路德曾描述印刷機(jī)是“上帝最大、最極致的仁慈,通過它,福音事業(yè)被推向前行”。薩爾頓指出印刷術(shù)“既促成了新思想的誕生與傳播,又給舊思想的生命翻開了新的一頁(yè)”。印刷文化到來(lái),書籍走進(jìn)人們的生活,一個(gè)思想強(qiáng)烈躁動(dòng)的時(shí)期隨之而來(lái),進(jìn)而推動(dòng)新技術(shù)的采用,對(duì)后來(lái)的以機(jī)器取代人力影響深遠(yuǎn)?！幾缘椦旁健队∷⒏锩鼘?duì)于社會(huì)傳播的影響及意義探析》[研討交流]根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析歐洲“印刷革命”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。(歷史解釋、史料實(shí)證)[破法]抓住關(guān)鍵信息“新思想的誕生與傳播”“書籍走進(jìn)人們的生活”“以機(jī)器取代人力影響深遠(yuǎn)”。[成果展示]促進(jìn)歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展;促進(jìn)歐洲文化教育事業(yè)的發(fā)展;有利于民族國(guó)家的形成;有利于資產(chǎn)階級(jí)革命興起;促進(jìn)了工業(yè)革命的發(fā)展;促進(jìn)了近代歐洲的社會(huì)轉(zhuǎn)型。3.史料證史——古代圖書館的作用史料漢代藏書主要分為六藝略、諸子略、詩(shī)賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略六大類內(nèi)容。從唐代開始,正式確定了經(jīng)、史、子、集的名稱和順序。中國(guó)古代圖書館無(wú)論官藏私藏,均是重在收藏,處于名副其實(shí)的“藏書樓”階段?！幾灾x灼華主編《中國(guó)圖書和圖書館史》等[研討交流]根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括我國(guó)古代圖書館對(duì)后世的影響。(歷史解釋、家國(guó)情懷)[破法]抓住關(guān)鍵信息“分為……六大類”“重在收藏”并結(jié)合所學(xué)分析。[成果展示]保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化,有利于文化的傳承和發(fā)展;為我國(guó)近現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.史家明史——辯證認(rèn)識(shí)歐美博物館的作用史料2002年12月,為了聲援拒絕返還帕特農(nóng)神廟石雕的大英博物館,并且一勞永逸地免除文物返還訴求的羈絆,歐美18家博物館館長(zhǎng)于慕尼黑簽署《關(guān)于普世性博物館重要性及價(jià)值的宣言》。《宣言》強(qiáng)調(diào):無(wú)論收藏的文物原屬何處,有賴于這些“普世性”博物館,才得以保存并被更多觀眾欣賞;這些博物館收藏的世界各地文物,無(wú)論其來(lái)源是否正當(dāng),都是為了服務(wù)于全體公民(而非某一國(guó)家公民),并致力多元文化之間的理解與包容?！幾砸鼊P《名曰“普世”,實(shí)為霸權(quán)——評(píng)歐美一些博物館的“普世宣言”》[研討交流]根據(jù)史料及所學(xué)知識(shí),評(píng)析材料中“普世性博物館”的觀點(diǎn)。(唯物史觀、史料實(shí)證)[破法]抓住關(guān)鍵信息“服務(wù)于全體公民”“致力多元文化之間的理解與包容”和“無(wú)論收藏的文物原屬何處”“無(wú)論其來(lái)源是否正當(dāng)”,從正反兩方面評(píng)析。[成果展示]宣揚(yáng)普世性價(jià)值是片面的。歐美博物館搜集眾多文物,在收藏、展示、研究人類文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮積極作用,全方位提供文化知識(shí),是傳承和傳播人類文化的重要載體。但這里大部分文物是殖民掠奪的結(jié)果,《宣言》以“普世性”為借口拒絕返還,目的是維護(hù)既得利益并掩蓋其文物收藏的帝國(guó)主義本質(zhì),是霸權(quán)邏輯的體現(xiàn)。【鏈接學(xué)術(shù)前沿】文藝復(fù)興以來(lái),歐洲人開始了探索海外世界的熱潮,將從全世界搜羅、掠奪的奇珍異寶帶到了歐洲。大量私人收藏的發(fā)展,為博物館的藏品積累作了準(zhǔn)備。17世紀(jì)開始,在人人平等的思想影響之下,許多皇室和貴族的收藏品開始對(duì)部分公眾開放參觀。1683年,牛津大學(xué)通過接收英國(guó)貴族阿什莫林捐贈(zèng)的各種器物和動(dòng)、植、礦物標(biāo)本,建立了阿什莫林博物館,這是世界上第一間永久向公眾和學(xué)者開放的博物館,并成為牛津大學(xué)的科學(xué)研究中心?！幾猿赜烂贰豆膊┪镳^在歐洲的起源》[觀點(diǎn)解讀]史料說明近代歐洲公共博物館興起是多種因素作用的結(jié)果。文藝復(fù)興推動(dòng)歐洲人探索海外世界;歐洲對(duì)外殖民擴(kuò)張和掠奪;私人收藏的發(fā)展;啟蒙運(yùn)動(dòng)傳播了平等思想;科學(xué)研究和教育的需要?！臼氛撽U釋】一、中國(guó)學(xué)校教育的特點(diǎn)特點(diǎn)闡釋職能的專門性學(xué)校職能是培養(yǎng)人,學(xué)校是專門教育人的場(chǎng)所組織的嚴(yán)密性學(xué)校教育的目的性和計(jì)劃性集中體現(xiàn)在嚴(yán)密的組織性上。學(xué)校教育具有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)和制度作用的全面性培養(yǎng)塑造全面完整的社會(huì)人,是學(xué)校教育的特殊作用內(nèi)容的系統(tǒng)性學(xué)校教育既要注意知識(shí)體系,又要符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,所以,教育內(nèi)容是系統(tǒng)的、完整的手段的有效性學(xué)校具有從事教育的完備的教育設(shè)施和專門的教學(xué)設(shè)備,這些是保證教學(xué)順利進(jìn)行的不可缺少的物質(zhì)條件形式的穩(wěn)定性它有穩(wěn)定的教育場(chǎng)所、穩(wěn)定的教育者、穩(wěn)定的教育對(duì)象、穩(wěn)定的教育內(nèi)容和穩(wěn)定的教育秩序等二、現(xiàn)代圖書館的社會(huì)功能功能闡釋保存古籍圖書館所保存的歷史文獻(xiàn)與古籍,是各民族優(yōu)秀文化的重要組成部分,有利于民族文化傳承文獻(xiàn)開發(fā)圖書館通過對(duì)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行加工整理、開發(fā),方便讀者更好利用。如今,圖書館更是利用信息化技術(shù)使館藏文獻(xiàn)走向數(shù)字化培養(yǎng)人才圖書館,特別是高校圖書館中有大量學(xué)術(shù)資源,是學(xué)校教育的重要組成部分,有利于培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才教育功能圖書館作為公共機(jī)構(gòu),通過提供書籍閱讀、開展各種講座與主題課堂,豐富人們的業(yè)余文化生活傳遞科學(xué)情報(bào)豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料,是圖書館傳遞科學(xué)情報(bào)工作的物質(zhì)條件文化娛樂圖書館提供的服務(wù)滿足了社會(huì)對(duì)文化娛樂的需要,豐富和活躍了人民群眾的文化生活點(diǎn)撥圖書館和博物館的建立,不僅可以傳承文化,使優(yōu)秀的文化得以繼續(xù)發(fā)展;同時(shí),博物館作為一種文化產(chǎn)業(yè),能夠與經(jīng)濟(jì)發(fā)生緊密的聯(lián)系,帶動(dòng)一部分經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。課堂10分鐘·診斷學(xué)習(xí)效果題組1學(xué)校教育的發(fā)展1.隨著官學(xué)教育的破產(chǎn),“學(xué)在官府”日益轉(zhuǎn)向了“學(xué)在私門”。這一變化出現(xiàn)于(

)A.夏商時(shí)期 B.春秋時(shí)期C.秦漢時(shí)期 D.五代十國(guó)時(shí)期【解析】選B?？鬃优d辦私學(xué),打破了“學(xué)在官府”的局面,故選B?！旧罨c(diǎn)撥】中國(guó)古代學(xué)校教育的主要形式是官學(xué)和私學(xué),私學(xué)產(chǎn)生于春秋時(shí)期,改變了“學(xué)在官府”的局面。2.德國(guó)教育家洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)時(shí),秉持的精神是(

)A.研究教學(xué)合一B.分權(quán)與集權(quán)相統(tǒng)一C.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一D.自由與民主相統(tǒng)一【解析】選A。德國(guó)教育家洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)時(shí),秉持“研究教學(xué)合一”的精神,故選A。3.教育近代化是近代中國(guó)的一件大事。中國(guó)教育近代化的標(biāo)志是(

)A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期開設(shè)京師同文館B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的近代留學(xué)教育C.戊戌新政時(shí)期設(shè)立京師大學(xué)堂D.蔡元培在北大提出“思想自由”【解析】選C。戊戌新政時(shí)期,京師大學(xué)堂的設(shè)立標(biāo)志著中國(guó)教育的近代化,故選C。4.中世紀(jì)西歐的大學(xué)一般都開設(shè)文、法、醫(yī)、神四科,其中神、法、醫(yī)被視為“高級(jí)”學(xué)科;作為基礎(chǔ)的文科,教學(xué)內(nèi)容中的“寫信藝術(shù)”以及“文書藝術(shù)”之類的課程相當(dāng)于今天的“文秘專業(yè)”。這反映出中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)是(

)A.全面性和基礎(chǔ)性

B.宗教性和國(guó)際性C.職業(yè)性和實(shí)用性

D.世俗化和民族性【解析】選C。在中世紀(jì)的西歐,隨著農(nóng)業(yè)、工商業(yè)等經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)需要大量的律師、醫(yī)生、牧師、文書等職業(yè)的從業(yè)者,材料中“文、法、醫(yī)、神四科”“寫信藝術(shù)”“文秘專業(yè)”等學(xué)科的設(shè)置迎合了社會(huì)發(fā)展的需要,故中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)是職業(yè)性和實(shí)用性,故選C?！盎A(chǔ)性”“國(guó)際性”“民族性”與材料無(wú)關(guān),排除A、B、D。題組2印刷書的誕生5.東漢某人改進(jìn)造紙術(shù),用樹皮、麻頭等制成便于書寫的(

)A.帛書

B.“蔡侯紙”C.宣紙 D.羊皮紙【解析】選B。東漢蔡倫用樹皮等制成“蔡侯紙”,故選B。帛書、宣紙、羊皮紙與材料無(wú)關(guān),A、C、D排除。6.直接催生被視作“新一代的書籍”的印刷書產(chǎn)生的時(shí)間是(

)A.約15世紀(jì)中葉 B.約12世紀(jì)中葉C.約13世紀(jì)中葉 D.約14世紀(jì)中葉【解析】選A。約15世紀(jì)中葉,德國(guó)人谷登堡發(fā)明金屬活字印刷,直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書,故選A。題組3圖書館的成長(zhǎng)7.古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館位于(

)A.中國(guó) B.西亞

C.埃及 D.南亞【解析】選B。古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館是亞述巴尼拔王建立的,位于西亞,故選B。8.(2024·太原高二檢測(cè))國(guó)務(wù)院新聞辦公室聯(lián)合國(guó)家圖書館向國(guó)外100家圖書館贈(zèng)送圖書,并在有條件的圖書館設(shè)立中國(guó)政府贈(zèng)書專室或?qū)＜?定名為“中國(guó)之窗”。這一舉措(

)A.為國(guó)家賺取豐厚的外匯

B.滿足國(guó)內(nèi)讀者閱讀需求C.成為國(guó)人了解世界窗戶

D.提升了中華文化影響力【解析】選D。我國(guó)向國(guó)外圖書館贈(zèng)送中國(guó)圖書,有助于外國(guó)讀者通過這些圖書了解中國(guó),提升中華文化的影響力,故選D。中國(guó)是向外國(guó)圖書館贈(zèng)書,并不能賺取豐厚外匯,排除A;這些圖書是贈(zèng)送給外國(guó)圖書館