流動兒童教育-逐漸進入視野的研究課題調研報告

想到在北京肯定還有一些這樣的學校，于是便有了后來課題組關于這1百多所 工子弟學校進行了調查，總共尋訪到114所打工子弟學校。2000年6月，課題619 流動兒童的生存和受教育 9031.41:111.4%88.0%31.7%，(20%左右)，打工者的子女大多數(shù)1510%左右，如果不論出生地，以現(xiàn)在在城市計，則二代30%?？紤]只有真正的在城市停留足夠長的時間才據(jù)：全市外來人口已達387.11萬人，在上海居住半年以上的有305.74萬人， 貌。我們把這些作文 40被迫轉學，來到了這個特殊的學校。 家庭的流動使這些孩子的教育過程因為爸爸和媽媽都來到了北京?！薄拔野职衷诶霞沂莻€種田人，就靠著幾畝 流動人口子女的教育12.5%，也就是說，87.5%的流動兒童是被排斥在學校的校門之外。5315二年級。在太陽宮流動學校中，每個年級學生年齡的差距都有5至6546916.7%；4613728.3%；7823.3%；181328.4%。也就是說，全校四分之一以上的學生超齡。 表2 619383216 流動學齡子女教育—持續(xù)增加的教育從本次調查的需求方的生存狀況來看，教育 打工者的生存狀況嚴重制約著學齡子女的受教育很難彌合和城市兒童教育條件之間的巨大差異。從有學齡子女家庭的生存狀圖1受訪者及其配偶受教育程度分布(2)從事的職業(yè)類型最多的是個體經(jīng)營（52.5%），然后是雇工(17.6%，用于教育17.1%.較低的收入水平嚴重制約對子女教育257.0%。子女多使得家庭負擔沉重，使有10.5%的人表示子女上學困難是在北京長期生活最大的困3 流動人口家庭子女教育 (1) 對于現(xiàn)在有子女在家鄉(xiāng)就讀的家長而言，只有10.5%的調查對象表示近一兩年 和條件十分簡陋，但仍有39.1%的家長認為家鄉(xiāng)學校好，打工子弟學校具有比 北京打工子弟學?；厩?9991142001年522日第4）11410694（1999義務教育課程的學校。從地域分布來看，這些學校主要分布于流動人口集中44115因為這些地區(qū)流動人口多，房租也相對低廉。打工子弟學校一般規(guī)模較小，93719995114，19984。成立的。此類學校隨時成立，學生隨時可以入學。大體說來，1996年以前是打工子弟學校的初創(chuàng)期，是一村一校的補缺階段，1997年至今為高漲期，發(fā)展到 已經(jīng)拉開檔次，一些學校的規(guī)模迅速擴大，例如，1994由李素梅等人創(chuàng)立創(chuàng)辦的行知小學，最初只有9個學生,1994年底，增加到了22個，1997年達到260多人,1999876200019989706150300（2001）50040900199845015%200115000—20000打工子弟學校主要靠收取學費來維持運轉。11488，43.9%的。參見表9。 表9 1/3800111（3幼兒園）內(nèi)蒙古、安徽、山東、湖北、四川、吉林等9個省、市、區(qū)，絕大多數(shù)是外地家口地區(qū)，尤以張北縣最多，有25人。河南的辦學者除3人外全來自信陽地區(qū)，尤以固始縣為最多，有23人。 與河南信陽地區(qū)，這兩個地區(qū)的辦學者總共有91人，占總數(shù)的82%。這是為什了”，有1/3到2/3的人在外面打工，其中很多人來到北京。 16有2人。另外，21人不愿向調查者透露其文化程度。詳細情況參見下表。 以看出，辦學者整體的文化程度不高，大專學歷者只占14%。而且，不愿透露42307在無從教經(jīng)歷者，有4人雖沒有在正規(guī)學校的教師經(jīng)歷，但在別的打工子弟 色的職業(yè)走上辦學之路的。例如，固始的馮校長95年來京做買賣；丁校長92壘，各個學校和北京市的教育四研究結論和建議：邊緣化的基礎教育及其出路 立學校。應該從政策上鼓勵多辦簡易的、基礎的學校，使“教育”這種公共份熱衷的專為富人服務的所謂“貴族學?！薄ⅰ?/p>