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文檔簡介

2003年32000年至2002年未成年人犯罪20002002372522中適用減輕處罰200人，宣告緩刑142人，判處五年以上有期徒刑85人。涉及的罪名有（一）（二）（三）2001年7月至202年5275.4中畢業(yè)后沒有繼續(xù)升學(xué)讀書，處于“三不管”狀態(tài)，即學(xué)校不管、家庭不管、社會也不管，（一）適用從輕處罰或減輕處罰，把握好處罰尺度，做到罰當(dāng)其罪，兼顧教育其人。（二）工作。未成年人犯罪具有兩重性，一方面，他們的犯罪行為對社會造成了危害，理應(yīng)懲罰；力都比較差，具有很大的可塑性，在這個時候，最需要正確的引導(dǎo)和理性的點(diǎn)撥。為此，應(yīng)（三）對未成年被告人處以刑罰是教育的重要手段，只有公正、合法的處罰才能達(dá)到教育的目的。（四）（合議庭）（五）（合議庭）（六）重視并改進(jìn)未成年人犯罪案件判決書的制作。少年法庭把“教育、感化、挽救”分析，這既有利于教育挽救，又為是否能夠從輕、減輕處罰、能否適用緩刑提供事實(shí)依據(jù)。在理由部分，除了論證未成年被告人的行為構(gòu)成犯罪與否外，還根據(jù)未成年人犯罪的特點(diǎn)，（一）加強(qiáng)和完善教育體制，全面提高青少年素質(zhì)。國家要進(jìn)一步普及九年義務(wù)教育，（二）（三）

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