2024-2025學(xué)年初中歷史九年級下冊（配北師版）第4課　日本明治維新

第4課日本明治維新鞏固限時(shí)達(dá)標(biāo)1.19世紀(jì)中期,日本還是一個(gè)封閉落后的國家,當(dāng)時(shí)掌握實(shí)權(quán)的是()。A.天皇 B.幕府將軍C.武士 D.資產(chǎn)階級2.19世紀(jì)中期,最先使用武力迫使日本打開國門的國家是()。A.美國 B.英國C.法國 D.俄國3.(2022·天津)1868年3月,日本政府宣布“破除舊來之陋習(xí),一本天地之公道,求知識于世界”。這表明日本將要()。A.學(xué)習(xí)唐朝進(jìn)行大化改新B.發(fā)展為中央集權(quán)制的封建國家C.改革舊制度向西方學(xué)習(xí)D.在美國扶植下進(jìn)行社會改革4.“……當(dāng)日本在19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時(shí),它能夠以這些國家為榜樣,順利地實(shí)現(xiàn)了本國的社會變革,走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路?！蔽闹械摹吧鐣兏铩笔侵?)。A.武裝倒幕B.明治維新C.遷都東京D.簽訂《日美親善條約》5.為了挽救日本的民族危機(jī)和社會危機(jī),倒幕派發(fā)動了倒幕運(yùn)動,倒幕派的組成人員主要有()。①中下級武士②西南強(qiáng)藩③幕府將軍④朝廷公卿A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④6.“八月四日發(fā)布‘?dāng)喟l(fā)、制服、脫刀均可自由,但禮服時(shí)須佩刀’的條令,并于九日起允許官吏在執(zhí)行政務(wù)時(shí)穿著洋服。”以上屬于明治維新內(nèi)容中的()。A.廢藩置縣 B.“殖產(chǎn)興業(yè)”C.地稅改革 D.“文明開化”7.明治維新時(shí)期,日本為提高國民的識字率,引入了普及初等教育和中等教育體系,這表明其實(shí)行的政策是()。A.征兵制 B.廢藩置縣C.“文明開化” D.“殖產(chǎn)興業(yè)”8.1868年3月,日本明治天皇頒布了《五條誓文》。該誓文成為明治維新的政治綱領(lǐng)。下列關(guān)于明治維新的說法,正確的是()。A.改革主要局限于學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)B.改革徹底鏟除了日本的封建制度C.改革后的日本迅速走上了資本主義發(fā)展道路D.改革后的日本實(shí)現(xiàn)了與鄰國的和平共處9.下面三幅圖片反映的時(shí)代特征是()。A.步入近代B.殖民地人民的抗?fàn)嶤.資本主義制度的擴(kuò)展D.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立提升理解應(yīng)用10.閱讀材料,完成下列要求。材料假如我們回顧一下歷史,那么我們可以發(fā)現(xiàn),美國幾乎是日本的恩人。要不是1853年,美國海軍準(zhǔn)將佩里(也作“培里”)的“第一艘黑船”撞開了德川幕府時(shí)代的鎖國之關(guān),恐怕一直到現(xiàn)在,日本還逗留在“石器時(shí)代與神話時(shí)代”,還不會維新呢!——摘編自《二次世界大戰(zhàn)史料》(1)根據(jù)材料,分析日本出現(xiàn)明治維新的主要原因。(2)你是否同意材料中的觀點(diǎn)?結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明理由。11.閱讀材料,完成下列要求。材料一“文明開化”是明治政府推行的學(xué)習(xí)西方資本主義國家的教育、文化科學(xué)、生活方式等,借以改造日本封建文化,建立資本主義精神文明的文化運(yùn)動。教育改革在文明開化運(yùn)動中占有非常重要的地位。為培養(yǎng)建設(shè)資本主義新國家所需要的政治家、科技人才、產(chǎn)業(yè)工人和軍人,新政府效法西方國家建立了包括小學(xué)教育、中學(xué)教育、實(shí)業(yè)教育和高等教育的近代學(xué)校體系,并努力在全民范圍內(nèi)普及初等教育?！幾詣⒆诰w《世界近代史》材料二日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法,他們并不對西方文明本身感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國家……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論:每個(gè)民族必須為自己去掠奪,軟弱和膽小者將一無所獲?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出和“文明開化”有關(guān)的改革的名稱,概括明治政府在教育方面采取的措施。(2)根據(jù)材料二,概括日本對待“西洋文明”的態(tài)度。12.閱讀材料,完成下列要求。材料一幕府推行鎖國政策,不同其他國家建立任何關(guān)系,本以為這樣就可以長治久安了。但他們?nèi)f萬沒有想到,隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,新興的地主階級和商業(yè)資本家為了爭取政治上的地位,對幕府統(tǒng)治產(chǎn)生了不滿。材料二1869年,木戶孝允在給天皇的上書中說:“國家的富強(qiáng)扎根于人民的富強(qiáng),如果人民無知識……維新就只是一句空話,趕上世界先進(jìn)國家的努力就必定失敗?！辈牧先诙潭痰膸资昀?日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個(gè)前工業(yè)時(shí)代的封建社會,到19世紀(jì)末期,新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物……很快將成為西方一個(gè)可怕的競爭對手。(1)根據(jù)材料一,回答阻礙日本社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明日本政府為改變“人民無知識”的狀況而采取的措施。列舉兩條明治維新的其他措施。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,簡述你對材料三所說的日本“改變了自身”的理解。(4)根據(jù)以上探究,談?wù)勅毡踞绕鸬臍v程對我國現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。答案：鞏固限時(shí)達(dá)標(biāo)1.B2.A3.C4.B5.D6.D7.C8.C9.C提升理解應(yīng)用10.(1)美國的入侵。(2)不同意。理由:材料美化了美國的侵略行為,違背了事實(shí)真相。美國的侵略使日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī),開港通商后,日本經(jīng)濟(jì)受到很大沖擊。但在美國侵略之前,日本國內(nèi)已出現(xiàn)了資本主義萌芽,新的階級力量也在成長,雖然德川幕府的鎖國政策嚴(yán)重阻礙了日本社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但是即使沒有西方列強(qiáng)的入侵,日本也會出現(xiàn)維新。11.(1)名稱:明治維新。措施:重視發(fā)展教育,建立了近代學(xué)校體系,并在全民范圍內(nèi)普及初等教育。(2)主動學(xué)習(xí)西方文化,根據(jù)日本國情對西方文化采取揚(yáng)棄的態(tài)度。12.(1)幕府的統(tǒng)治。(2)措施:向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育。其他措施:廢藩置縣,加強(qiáng)中央集權(quán);推行地稅改革,以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì);提倡“文明開化”;實(shí)行征