第5課酸堿之間的反應(yīng)-2023-2024學年九年級科學上冊學練測（浙教版）（原卷版）22

酸堿之間的反應(yīng)【滿分測試】滿分：120分考試時間90分鐘一、選擇題(共20題；共60分)1．（2023九上·上虞期末）某化學小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中B．a(chǎn)點所示溶液中，溶質(zhì)只有NaClC．b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)D．向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色2．等質(zhì)量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后，若所得溶液pH=7，則（）A．所用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同B．混合前后水分子總數(shù)不變C．混合前后陽離子總數(shù)不變D．混合溶液中鈉離子和氯離子個數(shù)相等3．（2022九上·杭州期中）酸和堿之間的反應(yīng)在生產(chǎn)生活和科學實驗中應(yīng)用廣泛，下列利用酸和堿反應(yīng)的是（）A．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多B．用醋酸除鐵銹C．用硝酸銀溶液檢驗汗液中的氯離子D．用食鹽腌制食品4．從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學特有的思維方式。如右圖描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，C處應(yīng)填入的物質(zhì)化學式是（）A．NaCl B．NaOH C．HCl D．H2O5．小明同學做酸和堿反應(yīng)實驗，并用反應(yīng)后的溶液制取Na2SO4固體。下列有關(guān)操作錯誤的是（）A．稱量NaOH固體B．稀釋濃硫酸C．.酸堿反應(yīng)D．蒸發(fā)Na2SO4溶液6．（2022九上·海曙月考）小科同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗。下表是小明同學設(shè)計的實驗方案，其中錯誤的是（）實驗方案使用的試劑判斷的方法A鐵粉如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量BpH試紙如果pH<7，表明鹽酸已經(jīng)過量C硝酸銀溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量D紫色石蕊試劑如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量A．A B．B C．C D．D7．（2022九上·長興月考）向氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，取少量反應(yīng)后的混合液進行下列實驗，能證明二者恰好完全反應(yīng)的是（）A．滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色B．滴入適量CuCl2溶液，無沉淀生成C．得混合液中Na+與SOD．滴入適量BaCl2溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀測8．下列沒有運用中和反應(yīng)原理的是（）A．服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過多癥B．用熟石灰改良酸性土壤C．蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢D．用生石灰做干燥劑9．（2022九上·嘉興開學考）類推是學習中常用的思維方法?，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（）①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一是是堿溶液：③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物。A．只有① B．只有①②③ C．只有②③④ D．①②③④10．（2022九上·柯橋期末）稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化如圖所示，下列說法正確的是（）A．該實驗是將稀Na0H溶液滴入稀鹽酸B．稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)C．40s時，溶液中溶質(zhì)為HCl、NaOH和NaClD．在20s到40s之間某一時刻，兩溶液恰好完全反應(yīng)11．（2022九上·溫州期中）如圖所示的pH變化曲線是鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)得到的結(jié)果，則下列說法正確的是（）A．橫坐標是滴加的鹽酸體積B．向a點的溶液中加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀C．向b點的溶液中加入紫色石蕊試液變紅色D．C點溶液中的陰離子只有Cl12．（2021九上·蕭山月考）取稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液進行實驗。下列能說明稀鹽酸、氫氧化鈉恰好都完全反應(yīng)的是（）A．加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成B．加氫氧化鎂固體，固體全部溶解C．加酚酞試液，溶液顯紅色D．測定溶液的pH，剛好顯中性13．（2021九上·溫州期中）稀HCl和NaOH溶液混合后發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象，下列操作及實驗現(xiàn)象（或結(jié)果），不能證明反應(yīng)發(fā)生的是（）A．在混合液中加金屬Zn，無氣泡產(chǎn)生B．在混合液中加無色酚酞，溶液呈無色C．在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀D．用pH試紙測混合液的pH，測得pH等于714．25℃時，向20.0mL質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．b、d點對應(yīng)溶液的pH：b>dB．所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)一定為30%C．向b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊試液，溶液呈無色D．d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH15．下列對部分化學知識點的歸納完全正確的一組是（）①堿的水溶液顯堿性，但顯堿性的不一定是堿的溶液；②用pH試紙測得食醋的pH為9.2；③用洗潔精清洗油污是利用洗潔精的乳化功能；④稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)相似是因為它們的溶液中所含的陽離子只有氫離子；⑤打開濃鹽酸瓶蓋有白煙；⑥濃硫酸不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液；⑦生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)A．①③④ B．①③⑤⑥ C．①③④⑦ D．①②③④16．（2021九上·余杭月考）右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是（）A．反應(yīng)結(jié)束時溶液的pH＝7B．反應(yīng)前后元素的種類沒有變化C．氫氧化鈉溶液中存在的粒子只有Na＋和OH－D．該反應(yīng)的實質(zhì)是H＋和OH－結(jié)合生成H2O分子17．（2020九上·吳興月考）酸堿反應(yīng)在日常生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用與酸堿反應(yīng)原理無關(guān)的是（）A．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘余硫酸B．用Al（OH）3中和多余的胃酸C．手上沾到濃硫酸用抹布擦去、清水沖洗后，涂抹小蘇打溶液D．施用熟石灰改良酸性土壤18．（2020九上·吳興月考）分析推理是科學學習和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．酸堿反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸堿反應(yīng)B．堿溶液的pH都大于7，因此pH大于7的溶液一定是堿溶液C．硫酸溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，因此能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的一定是硫酸溶液D．稀硫酸滴入石蕊試液后溶液變紅色，因此鹽酸滴入石蕊試液也變紅色19．（2022九上·杭州月考）某同學查閱資料獲知：相同條件下，離子濃度越大，溶液導電性越強。該同學將含有酚酞的Ba(OH)2溶液平均分成兩份，置于甲、乙兩個燒杯中并插入導電傳感器，往甲杯中滴加稀硫酸，往乙杯中滴加硫酸鈉溶液，測得溶液導電性變化如圖所示。下列說法正確的是（）A．A曲線對應(yīng)的是乙燒杯溶液導電性B．A曲線對應(yīng)的溶液中離子濃度一直在減小C．B曲線對應(yīng)的燒杯中溶液始終為紅色D．B曲線對應(yīng)溶液導電性始終比A曲線對應(yīng)溶液導電性強20．已知蘋果汁中含有檸檬酸(屬于一種酸，它與氫氧化鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉，與氫氧化鈣反應(yīng)生成檸檬酸鈣)。某校九年級(1)、(2)兩班同學做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗，使用試劑如圖所示，實驗后廢液分別集中到廢液缸中。某研究小組對此廢液進行了檢測，結(jié)果如表中所示：廢液來源檢測方法觀察到的現(xiàn)象⑴班觀察廢液顏色廢液呈無色⑵班觀察廢液顏色廢液呈紅色請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象判斷，下列對廢液成分的說法中錯誤的是（）A．(1)班實驗后的廢液中可能含有檸檬酸B．廢液中一定含有的物質(zhì)只有檸檬酸鈉C．(2)班實驗后的廢液成分中肯定沒有檸檬酸D．(2)班實驗后的廢液中肯定含有氫氧化鈉或氫氧化鈣中一種或兩種二、填空題(共9題；共46分)21．小明根據(jù)所學的知識整理了各物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系圖。(圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))（1）請寫出①的化學方程式。（2）③代表硫酸和氫氧化鈉之間的反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是。（3）在反應(yīng)④中，為判斷反應(yīng)后硫酸是否有剩余可選用。22．（2022九上·北侖期中）下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH7（填“大于”或“小于”或“等于”）。（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將溶液（填“氫氧化鈉”或“鹽酸”）滴入另一種溶液中。（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為20mL時，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯色。23．（2022九上·金華月考）如圖為初中化學中關(guān)于酸、堿、鹽化學性質(zhì)的知識框架圖，X、Y是除酸、堿、鹽之外的不同類別的物質(zhì)，據(jù)圖回答問題：（1）X的物質(zhì)類別是；（2）在反應(yīng)①②③④中，屬于酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的是。24．化學實驗常伴隨明顯的實驗現(xiàn)象，但氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學反應(yīng)，某同學進行了如下實驗：（1）取2mINaOH溶液于試管中，滴入1~2滴酚酞試劑，振蕩。然后，逐滴加入稀硫酸，同時不斷振蕩試管，觀察到的現(xiàn)象是；（2）上述實驗現(xiàn)象證明：隨著稀硫酸的滴入，溶液堿性。由此證明，上述實驗過程確實發(fā)生了化學反應(yīng)。25．（2021九上·拱墅期末）如圖所示為將稀硫酸逐滴滴入加有酚酞試液的氫氧化鈉溶液直至過量的實驗操作和反應(yīng)的微觀示意圖，回答問題：（1）圖中甲表示的微粒是（填寫符號）；（2）驗證反應(yīng)后溶液中稀硫酸有剩余，可行的操作是。A．取樣，滴加少量紫色石蕊試液B．取樣，滴加少量CuSO4溶液C．取樣，加入少量CaCO3粉末D．取樣，滴加少量Ba(NO3)2溶液26．（2021九上·臺州期中）“從生活走進科學，從科學走向社會”。請你用化學知識解釋以下生活中的問題：（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界能夠以（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在。（2）在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日，在出水文物中，“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存。這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性從強到弱的順序是。（用“>”表示）（3）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致。在被咬的皮膚上涂少許下列液體（填序號），痛癢便會消失。A．香油 B．濃氫氧化鈉溶液C．純堿水 D．糖水27．（2020九上·遂昌期中）中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學為探究此問題進行了下列實驗：（1）乙同學按乙圖裝置進行實驗，其中的澄清飽和石灰水的作用是。（2）丙同學按丙圖實驗，可以根據(jù)現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的。28．（2021九上·新昌期中）化學就在我們身邊，它能改善我們的生活，根據(jù)所學知識回答：（1）若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸)，下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是________；(填字母)A．食醋 B．食鹽水C．肥皂水 D．氫氧化鈉溶液（2）公共場所常用“84消毒液”(NaClO溶液)進行環(huán)境殺菌，NaClO中Cl元素的化合價是。（3）漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2＋X＋H2O=CaCO3↓＋2HClO，則X的化學式為。29．透過現(xiàn)象看本質(zhì)是科學精髓。借助科學實驗現(xiàn)象如溶液顏色變化、沉淀的生成與溶解、氣體逸出等，可以幫助我們確認化學反應(yīng)是否發(fā)生。（1）稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)，可以直接觀察現(xiàn)象來確認。如圖甲，實驗中的現(xiàn)象出現(xiàn)，證明稀鹽酸與氫氧化銅能發(fā)生化學反應(yīng)；（2）稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，可借助酸堿指示劑使反應(yīng)現(xiàn)象外顯可視。如圖乙，通過觀察現(xiàn)象，證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)。本實驗選用無色酚酞試液比選用紫色石蕊試液更合適的原因是。三、實驗探究題(共2題；共14分)30．化學小組在學習酸和堿的中和反應(yīng)后，從不同角度開展實驗活動，驗證氫氧化鈉和鹽酸能發(fā)生反應(yīng)。（1）通過溶液酸堿性的變化進行驗證。在實驗1中，用滴管緩慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。觀察到燒杯內(nèi)溶液由紅色變?yōu)闊o色，該現(xiàn)象能證明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，依據(jù)是酚酞溶液遇堿性溶液變紅色。反應(yīng)后溶液中一定含有的粒子是（不考慮酚酞）。（2）利用中和反應(yīng)放熱進行驗證。在實驗2中，將稀鹽酸全部注入試管中，立即固定活塞。觀察到氫氧化鈉固體全部消失，U形管的液面左低右高，部分同學由此認為氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。但有的同學不贊同，理由是