9.2+提高防護(hù)能力 （課件）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

9.2提高防護(hù)能力02了解安全防護(hù)知識(shí)，提高防護(hù)能力，增強(qiáng)避險(xiǎn)和自救能力。01懂得自我保護(hù)的重要性和必要性，增強(qiáng)自我防護(hù)的責(zé)任意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任意識(shí)03學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。0201為什么要提高防護(hù)能力？如何提高防護(hù)能力？自主學(xué)習(xí)要求：閱讀教材P70-73，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（3分鐘）觀察圖片，談?wù)勀愕母惺芘c啟發(fā)。提高防護(hù)能力，保護(hù)自己的生命。新課講授

【環(huán)節(jié)一】

為什么要提高防護(hù)能力提高防護(hù)能力的重要性思考：面對(duì)上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會(huì)怎樣？

為什么要提高防護(hù)能力？

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。思考：這兩幅圖片共同說(shuō)明了什么道理？

危險(xiǎn)大多可以預(yù)判，提高危險(xiǎn)預(yù)判能力，可以防患于未然。提高危險(xiǎn)預(yù)判能力為什么要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力？①自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判。②一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。01如何提高危險(xiǎn)預(yù)判能力？02①要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)。②見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。防災(zāi)小課堂地震發(fā)生后，該如何自救避險(xiǎn)逃生提高避險(xiǎn)和逃生能力雷雨天氣時(shí)1.避開(kāi)一切容易導(dǎo)電的物體，如金屬、炭、潮濕的動(dòng)物和植物等。2.不要在樹(shù)下避雨，不要在高大建筑物旁邊避雨；也不要在倒塌的陰濕的老建筑物（如古廟等）旁避雨。3.手中如果有金屬物品（如金屬桿的雨傘、鐵鍬等），要迅速放到較遠(yuǎn)的地方。4.在室內(nèi)，不要靠近暖氣管片和自來(lái)水管；不要收看、收聽(tīng)電視機(jī)或收音機(jī)。5.雷雨天氣時(shí)，盡量不要待在戶(hù)外，尤其不要到河流湖泊邊釣魚(yú)、游泳、劃船，要盡可能撤離到安全地帶。大風(fēng)天氣時(shí)1.橫向逃離。在野外遭遇大風(fēng)時(shí)，應(yīng)以最快速度朝與大風(fēng)前進(jìn)路線(xiàn)垂直的方向逃離。2.防砸防壓。室外遭遇大風(fēng)時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離大樹(shù)、電線(xiàn)桿、簡(jiǎn)易房等，以免被砸、被壓或觸電。3.速趴洼地。來(lái)不及逃離時(shí)，迅速找低洼地趴下，臉朝下，閉上嘴巴和眼睛，用雙手、雙臂抱住頭部。4.“地下”安全。躲避大風(fēng)最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。簡(jiǎn)易住房?jī)?nèi)和樓頂上都很危險(xiǎn)。5.躲進(jìn)小房。大風(fēng)來(lái)時(shí)，應(yīng)躲到小房間內(nèi)抱頭蹲下。6.遠(yuǎn)離外墻。如果在室內(nèi)，要避開(kāi)門(mén)、窗和房子的外墻。提高避險(xiǎn)和逃生能力①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。②在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。③有效利用各種資源，以便求救和逃生。海姆立克急救法美國(guó)醫(yī)生亨利·海姆立克1974年發(fā)明的一套利用殘留氣體，形成氣流沖出異物的急救方法。海姆立克急救方法為喉嚨部位被異物或食物堵塞發(fā)生窒息后采取的急救措施。

如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能如何提高防護(hù)能力？①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。

我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。②提高避險(xiǎn)和逃生能力。

在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。

掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。提高防護(hù)能力原因要求提高危險(xiǎn)預(yù)判能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能提高避險(xiǎn)和逃生能力生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等有助于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命課堂小結(jié)

1.某小區(qū)高層住宅起火致傷;便利店超市凌晨突發(fā)火災(zāi);后廚著火，消防員轉(zhuǎn)移出十幾個(gè)煤氣罐……小安和同學(xué)們開(kāi)展了防火知識(shí)的交流討論，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.煤氣罐著火關(guān)閉廚房門(mén)窗隔斷空氣B.電器著火時(shí)候立即關(guān)閉電源或拉下電閘C.身上著火不要奔跑，就地打滾壓滅火苗D.室內(nèi)起火時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進(jìn)A課堂練習(xí)

2.小劉和一群朋友在山區(qū)露營(yíng)。夜晚時(shí)，小劉注意到上游天空變暗，雷鳴不斷，小溪水位也在迅速上漲。她憑借經(jīng)驗(yàn)判斷可能是山洪爆發(fā)的預(yù)兆，立即提議大家撤離到高處。不久后，山洪爆發(fā)，席卷了整個(gè)山谷。由于小劉的及時(shí)預(yù)判和大家的迅速撤離，所有人都安然無(wú)恙。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

）A.小劉能預(yù)判危險(xiǎn)，說(shuō)明她比其他人聰明B.一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免C.所有的自然災(zāi)害發(fā)生之前，都有兆可循D.提高危險(xiǎn)預(yù)判能力有助于防患于未然D課堂練習(xí)

3．下面漫畫(huà)警示我們青少年（

）A.各類(lèi)踩踏事件，發(fā)生在所難免B.完善法律法規(guī)，根除安全隱患C.遠(yuǎn)離公共場(chǎng)所，確保生命安全D.學(xué)習(xí)自護(hù)方法，避免人身傷害D課堂練習(xí)

4．今年開(kāi)學(xué)初，某初中開(kāi)展了消防安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。小明認(rèn)為“又沒(méi)發(fā)生火災(zāi)，沒(méi)有必要讓同學(xué)們感到緊張”。下列說(shuō)法最能說(shuō)服他的是（）A．各種生命都有其存在的意義和價(jià)值B．通過(guò)消防應(yīng)急疏散演練實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值C．危險(xiǎn)預(yù)判能力是天生就有的D．通過(guò)演練，提高避險(xiǎn)和逃生能力D課堂練習(xí)

5．外出郊游時(shí)，發(fā)現(xiàn)同伴落水，下列施救方法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.大聲喊叫，尋求周?chē)笕说膸椭鶥.伸手或幾個(gè)小伙伴手拉手下水去救同伴C.把救生圈等漂浮物扔給落水同伴D.用