中圖版地理八年級(jí)上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 海陸分布教案

課題中圖版八年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《海陸分布》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解地球是人類(lèi)成長(zhǎng)的搖籃，也是人類(lèi)生活的唯一家園。2、利用地圖說(shuō)明全球海陸分布特點(diǎn)，記住海洋面積比例。運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大樣、海和海峽。3、要求學(xué)生撐握七大洲的名稱(chēng)、位置、海廓和分布特征。。4、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大樣、海和海峽。

2.七大洲的名稱(chēng)、位置、海廓和分布特征。教學(xué)難點(diǎn)：七大洲的形狀和相對(duì)位置。教具準(zhǔn)備：PPT教學(xué)方法：閱讀讀圖法、對(duì)比法，練習(xí)法。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖引入新授海陸面積海陸分布特點(diǎn)大陸、島嶼、半島、洲、洋、海、海峽七大洲洲界線(xiàn)“一筆畫(huà)世界”總結(jié)多媒體展示地球衛(wèi)星圖片，引出加加林的感慨“我們給地球取錯(cuò)了名字，它應(yīng)該叫水球！”提問(wèn)：你覺(jué)得應(yīng)該叫地球還是水球？承轉(zhuǎn)：別忙著下結(jié)論，帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)世界的海陸分布。（板書(shū)：海陸分布）展示世界海陸分布圖，師：從這幅世界海陸分布圖看，引導(dǎo)學(xué)生找出海陸面積的具體數(shù)值承轉(zhuǎn)：剛剛看世界海陸分布圖，海洋和陸地是均勻分布嗎？展示“東、西半球海陸分布圖”上，引導(dǎo)學(xué)生分析海陸分布總結(jié)：陸地主要集中在東半球，海洋大多分布在西半球。展示“南、北半球海陸分布圖”上，引導(dǎo)學(xué)生分析海陸分布已經(jīng)極點(diǎn)海陸情況總結(jié)：陸地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。北極地區(qū)幾乎是一片海洋，南極地區(qū)即是一塊陸地。科學(xué)家又把地球劃分為陸半球和水半球，即便如此，陸半球的陸地也只占總面積的48%。（總結(jié)）不管地球如何劃分為兩個(gè)半球，同一半球上，陸地的面積永遠(yuǎn)小于海洋。

組織討論：你認(rèn)為是地球還是水球？?jī)煞N說(shuō)法是在什么背景下產(chǎn)生的？?jī)蓚€(gè)名字產(chǎn)生的背景反映了人們的認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展。不管是水球還是地球都是我們唯一的家園，要倍加珍愛(ài)。

轉(zhuǎn)承：我們仔細(xì)觀察世界海陸分布圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地球表面的海洋是連成一片的，陸地則被海洋分割成許多塊，在幾百萬(wàn)年的生活在，人們把不同形態(tài)的海陸加以命名就出現(xiàn)了大陸、島嶼、半島、洲、洋、海、海峽，你能把他們區(qū)分出來(lái)嗎？。承轉(zhuǎn)：在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常提到大洲，洲指什么？看看地球上共分為哪幾個(gè)大洲？（總結(jié)板書(shū)）七大洲：亞非北南美，南極歐大洋”。引學(xué)生導(dǎo)讀七大洲圖完成問(wèn)題：承轉(zhuǎn)：看過(guò)了大洲的名稱(chēng)位置大小，我們?cè)賮?lái)一起看一下大洲的輪廓，對(duì)于地理事物的輪廓，我們一般通過(guò)簡(jiǎn)化、想象來(lái)輔助記憶。不要糾結(jié)老師說(shuō)的像不像，你可以隨意去想象，只要記住即可。（亞洲像斗敗了的公雞，非洲“肥7”，北美洲：倒置的熨斗，南美洲大雞腿，南極洲小鴨子，穿著高跟鞋的歐洲騎士，小烏龜大洋洲）通過(guò)習(xí)題進(jìn)行檢查。承轉(zhuǎn)：在七大洲分布圖上我們可以看到哪兩個(gè)大洲是彼此相連的？（亞歐）下面我們就來(lái)看一下，這些緊密相連的大洲之間的界線(xiàn)。板書(shū)：洲界線(xiàn)亞歐亞非南北美承轉(zhuǎn)：為了更好的掌握大洲的位置我們來(lái)“一筆畫(huà)世界”通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了地球表面的海陸分布、比例、不同位置的名稱(chēng)，七大洲的名稱(chēng)、大小、輪廓和相對(duì)位置

生：各抒己見(jiàn)。學(xué)生回答記憶讀圖對(duì)比，歸納讀圖對(duì)比，歸納歸納總結(jié)，記憶各抒己見(jiàn)（學(xué)生活動(dòng)）讀圖講解：讀“大陸、島嶼、半島、群島、洋、海、海峽示意圖”并讓學(xué)生歸納其概念，進(jìn)而在世界海陸分布圖上找出世界之最加以區(qū)別閱讀查找讀“東、西半球圖”

讀“七大洲面積比較圖”說(shuō)出哪個(gè)洲的面積最大？哪個(gè)洲的面積最??？并按面積大小的順序說(shuō)出七大洲的名稱(chēng)。并牢記七大洲的名稱(chēng)及次序按要求讀圖完成教師提出的問(wèn)題跨緯度最廣的大洲（亞洲），跨經(jīng)度最廣的大洲（南極洲），赤道橫穿哪幾個(gè)洲的大陸？哪幾個(gè)大洲的全部或大部分分布在北半球？哪幾個(gè)大洲的全部或大部分分布在南半球？（赤道橫穿南美洲、非洲的大陸；歐洲、北美洲全部在北半球，非洲、亞洲大部分在北半球；南極洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。）哪幾個(gè)大洲主要分布在東半球？哪幾個(gè)大洲主要分布在西半球？（歐洲、亞洲、非洲、大洋洲主要分布在東半球；北美洲、南美洲主要分布在西半球。）讀圖找出幾條洲際分界線(xiàn)

亞、歐分界線(xiàn)——烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈

亞、非分界線(xiàn)——蘇伊士運(yùn)河

南、北美分界線(xiàn)——巴拿馬運(yùn)河學(xué)習(xí)“一筆畫(huà)世界”以熟悉的知識(shí)引入，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)充分利用課堂45分鐘，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)地球的感情加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力培