陜西省2024-2025學年度八年級上學期期中針對練習聲現(xiàn)象部分

2024-2025學年度陜西省八年級上期期中針對練習聲現(xiàn)象部分一、單選題1．（23-24八年級上·陜西寶雞·期中）2023年3月5日，我校舉行了“我身邊的活雷鋒”演講比賽?，F(xiàn)場師生根據(jù)演講聲分辨出是哪位同學在演講，主要是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度2．（23-24八年級上·陜西西安·期中）下列有關聲音的說法，正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播 B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的C．聲音的傳播不需要時間 D．聲音傳播的速度與溫度無關3．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）人在狹小房間里聽不到回聲，這是因為（）A．在小房間里說話時沒有回聲B．回聲和原聲混在一起了，所以聽不到回聲C．小房間里說話時“分貝”數(shù)太小D．回聲到達人耳比原聲到達人耳晚0.1s以上4．（23-24八年級上·陜西渭南·期中）嘴唇上的旋律——口哨，中國古代稱為“嘯”，是通過雙唇、舌頭和氣流發(fā)出的聲音。其不僅可以作為一種指令，也可以用來演奏歌曲。關于口哨，下列說法正確的是（）A．用口哨演奏出的歌曲一定不是噪聲B．用力吹口哨可以改變口哨聲的音調(diào)C．口哨聲是由人的聲帶振動而發(fā)出的D．口哨聲可以作為指令是因為聲音可以傳遞信息5．（23-24八年級上·陜西榆林·期中）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是（）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙6．（23-24八年級上·陜西安康·期中）圖是古時的一種樂器排簫又叫做“參差”，是由長短不一的竹管組成，故成語有云“參差不齊”。關于排簫，下列說法正確的是（）A．竹管參差不齊，目的是改變聲音的音調(diào)B．簫聲在空氣中一定比在水中的傳播速度大C．悅耳動聽的簫聲一定不可能成為噪音D．停止吹奏，簫聲會立即消失7．（23-24八年級上·陜西安康·期中）對如圖所示的情境的描述不正確的是（）A．圖﹣1：聲紋鎖主要通過識別聲音的音色開鎖B．圖﹣2：汽車的倒車雷達是應用超聲波定位C．圖﹣3：摩托車消聲器是在傳播過程中減弱噪聲D．圖﹣4：兩聲音的音調(diào)、響度相同，音色不同8．（23-24八年級上·陜西西安·期中）如圖所示，是出土于河南省舞陽縣賈湖遺址距今約8000年的骨笛，被認定為中國最早的吹奏樂器，具有巨大的文物和考古價值。關于骨笛發(fā)聲，下列說法正確的是（）A．吹骨笛時，按壓不同笛孔是為了改變聲音的響度B．吹骨笛時，按壓不同笛孔是為了改變聲音的音調(diào)C．吹骨笛時，用力越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高D．骨笛發(fā)出的聲音一定不是噪聲9．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）如圖所示是一個用粗細相同、長度不同的竹管扎在一起做成的排簫。下列有關說法正確的是（）A．輕輕吹和用力吹是為了改變聲音的音調(diào)B．輕輕吹和用力吹是為了改變聲音的響度C．吹不同的竹管是為了改變聲音的音色D．吹不同的竹管是為了改變聲音的響度10．（23-24八年級上·陜西西安·期中）2023年第十九屆亞運會在杭州舉行，在本屆亞運會上，我國運動健兒獲得211金、111銀、71銅的歷史最好成績，《義勇軍進行曲》在賽場被持續(xù)奏響。下列關于國歌奏響過程中的說法正確的是（

）A．樂曲聲是由振動產(chǎn)生的 B．樂曲聲只能通過空氣傳到人的耳朵的C．樂曲聲可以通過真空進行傳播 D．場館中的所有人是同時聽到樂曲的11．（23-24八年級上·陜西西安·期中）聲音的特性用人的耳朵不一定能分辨得很清楚，用示波儀將聲音的聲波圖像顯示出來，更有利于分析聲音的特性。下圖是兩個不同的聲音的聲波圖像，下列判斷正確的是（）A．兩個聲音的音調(diào)、響度不同，音色相同 B．兩個聲音的音調(diào)、響度相同，音色不同C．兩個聲音的音調(diào)相同，響度、音色不同 D．兩個聲音的音調(diào)、音色相同，響度不同12．（23-24八年級上·陜西渭南·期中）如圖為同一個聲音某段聲音的波形，則A段比B段（）

A．音調(diào)高，響度大 B．音調(diào)高，響度小C．音調(diào)低，響度大 D．音調(diào)低，響度小二、填空題13．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）某學校進行防震安全疏散演練，廣播發(fā)出的警報聲是通過傳入學生和老師的耳中；某震源每分鐘震動300次，頻率是Hz，發(fā)出的聲波屬于（選填“超”或“次”）聲波，人們（選填“能”或“不能”）聽到。14．（23-24八年級上·陜西西安·期中）河岸邊人的講話聲能嚇跑水中的魚，是因為空氣和都能傳聲，人的講話聲是由于聲帶產(chǎn)生的；太空是一個沒有空氣的世界，離開空間站到艙外作業(yè)的宇航員，必須借助無線電設備才能相互交談，是因為不能傳聲。15．（23-24八年級上·陜西西安·期中）如圖所示的是起源于三千多年前西非地區(qū)的林巴琴，用拇指撥動琴上的薄片可發(fā)出優(yōu)美的聲音，故又名拇指琴。拇指琴發(fā)出的琴聲是通過傳入人耳的。用相同的力度撥動長短不同的薄片，發(fā)出的聲音的不同。我們能辨別出拇指琴的聲音，這是通過聲音的來判斷的。16．（23-24八年級上·陜西銅川·期中）蝙蝠是晝伏夜出的哺乳類動物，它在夜間飛行時會通過發(fā)出和接收來確定目標的位置，蝙蝠采用的這種方法叫做，科學家利用這一原理發(fā)明了。

17．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）如圖，小明利用同一示波器將兩種不同發(fā)聲體的振動的情況顯示在屏幕上，根據(jù)圖象可知甲和乙具有不同的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），從物理學角度看，乙聲音屬于（選填“噪音”或“樂音”），公共場合不要大聲喧嘩，這是要求調(diào)整聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”），在減弱噪聲。18．（23-24八年級上·陜西西安·期中）如右圖所示，無人駕駛中巴車已在深圳街頭亮相，公共交通已進入人工智能時代。汽車行進過程中產(chǎn)生的噪音是物體產(chǎn)生的，關閉車窗玻璃，噪音就會減小很多，這是通過途徑減弱噪音的，無人駕駛汽車是利用超聲波和行車電腦實現(xiàn)自動駕駛的，這是利用了聲音能夠傳遞的特點。19．（23-24八年級上·陜西延安·期中）智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的（填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特征來工作的；開會或?qū)W習時，常把手機調(diào)成“靜音”模式，這是在（填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。在花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為能傳播聲音。三、實驗題20．（23-24八年級上·陜西渭南·期中）小強找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示，用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來。（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶內(nèi)的振動引起的。小強聽到的聲音主要是靠傳到耳朵里的；（2）吹（填序號）瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶內(nèi)空氣柱振動高，所以發(fā)聲的音調(diào)最高。如果用小棒來敲擊這些瓶子，敲（填序號）瓶時，音調(diào)最高；（3）小強同學使用不同的力氣對著A瓶子吹氣，他聽到的聲音音調(diào)和是相同的，他所用的力氣越大，聽到聲音的就越大。（填聲音的特性）21．（23-24八年級上·陜西西安·期中）微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系，他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑不同的三根直管，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz1201.521312202.012843402.0656（1）分析編號為1、2的實驗數(shù)據(jù)可知：當長度一定時，直徑越大，金屬管發(fā)出聲音的頻率越（選填“高”或“低”）；（2）分析編號為的實驗數(shù)據(jù)可知：當直徑一定時，長度越短，金屬管發(fā)出聲音的頻率越（選填“高”或“低”）；（3）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由擺動產(chǎn)生的。小明設計了一個簡單實驗來驗證自己的想法，他將金屬管懸掛，然后輕推使其擺動，聽管子是否發(fā)聲，如果管子不發(fā)聲，說明小明的說法是（選填“正確”或“錯誤”）的。22．（23-24八年級上·陜西延安·期中）在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關。為了驗證上述猜想是否正確，找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是他借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度/橫截面積/A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗證猜想一，應選用編號為、、C的琴弦進行實驗；（2）為了驗證猜想二，應選用編號為A、、的琴弦進行實驗；（3）表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)；（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，須進行的操作是。23．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，請回答下列問題：（1）如圖甲所示，敲擊音叉，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開。用乒乓球的彈起反映音叉的振動，這種研究問題的方法稱為（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”），如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音也越大，這個現(xiàn)象說明振幅越大，；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明可以傳聲；（3）如圖丙所示，一名同學用手敲桌子，另一名同學將耳朵貼在桌面上聽到的聲音比沒有貼桌面時的更大，這一現(xiàn)象說明固體傳聲（選填“速度更快”或“效果更好”）；（4）如圖丁所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次先讓鋼尺一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，第二次讓鋼尺一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況下，第次鋼尺振動得快，音調(diào)（選填“高”或“低”），這說明音調(diào)與物體振動的有關。24．（23-24八年級上·陜西寶雞·期中）物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．（1）保持紙筒A和紙筒B的位置，只改變充當反射面的材料，讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表．反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到（2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料．你還可以得出的結論是（寫出一條即可）．（3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法．（4）類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題時（寫出一條即可）．（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的作為反射面效果最好．四、綜合題25．（23-24八年級上·陜西安康·期中）在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），聲音在海水中的傳播速度是1500m/s。（1）超聲波是指頻率大于Hz的聲音，超聲波具有（寫出一個即可）等的特點。（2）超聲測位儀不能測出地球和月球的距離，原因是。（3）若測位儀從海面向海底發(fā)射信號到接收到返回來的信號用了6s，則此處海水的深度是多少？()參考答案：1．C【詳解】不同人發(fā)出聲音的音色不同，現(xiàn)場師生根據(jù)演講聲分辨出是哪位同學在演講，主要是根據(jù)聲音的音色不同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．B【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，故A錯誤；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故B正確；C．聲音的傳播有距離、有速度，因此聲音的傳播需要時間，故C錯誤；D．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關，同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大，故D錯誤。故選B。3．B【分析】當回聲到達人耳比原聲到達人耳晚0.1秒以上時，人才可以分辨回聲?！驹斀狻緼．在小房間里說話時聲音經(jīng)墻壁的反射也有回聲，只不過時間差別太小，人分辨不出，故A錯誤；B．人在小房間里聽不到回聲，這是因為房間小，回聲和原聲混在一起了，所以聽不到回聲，故B正確；C．小房間里說話時聽不回聲，并不是因為“分貝”數(shù)太小，而是房間小，回聲和原聲混在一起了，所以聽不到回聲，故C錯誤；D．回聲到達人耳比原聲到達人耳晚0.1秒以上時，人可以分辨出回聲，故D錯誤。故選B。4．D【詳解】A．用口哨演奏出的歌曲，如果影響了人們的學習、工作、休息，也是噪聲，故A錯誤；B．音調(diào)指聲音的高低，與振動頻率有關，響度指聲音的大小或強弱，與振幅有關，用力吹口哨改變口哨聲大小，即改變聲音的響度，故B錯誤；C．物體的振動產(chǎn)生聲音，口哨聲是由口中的空氣振動而發(fā)出的，故C錯誤；D．聲音可以傳遞信息和能量，口哨聲可以作為指令是因為聲音可以傳遞信息，故D正確。故選D。5．A【詳解】響度與物體的振幅有關，音調(diào)與物體振動的頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高，圖甲丙振幅相同，即響度相同，圖甲乙振動的頻率相同，音調(diào)相同，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。6．A【詳解】A．竹管發(fā)聲主要是管內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲。不同長度的竹管內(nèi)空氣柱長短不一樣，因而空氣柱的振動頻率也不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也會不同，所以竹管參差不齊，目的是為了改變聲音的音調(diào)，故A正確；B．固體、液體、氣體都可以傳播聲音，一般情況下，聲音在水中傳播速度大于在空氣中傳播速度，故B錯誤；C．從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常休息、工作、學習的聲音，以及對人們要聽的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪音。悅耳動聽的簫聲如果干擾到了人們的正常生活，也可能成為噪音，故C錯誤；D．停止吹奏，空氣柱停止振動，但傳播聲音的空氣不會馬上停止振動，聲波并不馬上消失，而是因沒有了聲源而慢慢消失，故D錯誤。故選A。7．C【詳解】A．音色表示聲音的品質(zhì)與特色，聲紋鎖主要通過識別聲音的音色開鎖，A正確，故A不符合題意；B．聲音能夠傳遞信息，汽車的倒車雷達是應用超聲波定位，B正確，故B不符合題意；C．摩托車消聲器防止聲音在聲源位置傳出，是在聲源位置減弱噪聲的，C錯誤，故C符合題意；D．波形圖中，波的形狀表示聲音的音色，波峰的高度表示聲音的響度，完成波的個數(shù)表示聲音的音調(diào)，因此兩聲音的音調(diào)、響度相同，音色不同，D正確，故D不符合題意。故選C。8．B【詳解】AB．按住不同的笛孔會改變空氣柱的長短，則空氣柱振動的頻率不同，因此骨笛發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故A錯誤、B正確；C．吹骨笛時，用力越大，空氣柱振動的振幅越大，聲音的響度越大，故C錯誤；D．骨笛發(fā)出的聲音也可能是噪聲，若骨笛聲影響了別人工作和休息，則骨笛聲就是噪聲，故D錯誤。故選B。9．B【詳解】AB．輕輕吹和用力吹改變了空氣柱振動的振幅，是為了改變聲音的響度，故B正確，A錯誤；CD．吹不同的竹管空氣柱的長短不同，是為了改變聲音的音調(diào)，故CD錯誤。故選B。10．A【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以樂曲聲也是由振動產(chǎn)生的，故A正確；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，而氣體、液體和固體都可以傳播，所以樂曲聲除了通過空氣傳播，還可能通過其它介質(zhì)傳播，故B錯誤；C．真空不能傳聲，所以樂曲聲不能通過真空進行傳播，故C錯誤；D．聲音在15攝氏度空氣中傳播速度為340m/s，在場館不同位置，與樂曲播放處的距離不同，聽到聲音的時間會有不同，所以不是同時聽到樂曲聲的，故D錯誤。故選A。11．D【詳解】由波形圖可知，兩圖波形相同，所以聲音的音色相同；波峰數(shù)相同，說明振動頻率相同，故音調(diào)相同；振幅不同，說明聲音的響度不同。故選D。12．D【詳解】從波形圖中可以知道：A段的頻率低、音調(diào)低，振幅小、響度??；B段的頻率高、音調(diào)高，振幅大、響度大。故選D。13．空氣5次不能【詳解】[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，警報聲是通過空氣這種介質(zhì)傳入學生和老師的耳中。[2][3][4]某震源每分鐘震動300次，頻率是頻率低于20Hz，因此發(fā)出的聲波屬于次聲波。人耳的聽覺范圍是20~20000Hz，所以人耳聽不到。14．水振動真空【詳解】[1][2]氣體和液體都可以傳聲，河岸邊人的講話聲能嚇跑水中的魚，是因為空氣和水都能傳聲；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，人的講話聲是由于聲帶振動產(chǎn)生的。[3]真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以離開空間站到艙外作業(yè)的宇航員必須借助無線電設備才能相互交談。15．空氣音調(diào)音色【詳解】[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，拇指琴發(fā)出的琴聲是通過空氣傳入人耳的。[2]用相同的力度撥動長短不同的薄片，薄片的振動頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同。[3]不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，我們能辨別出拇指琴的聲音，這是通過聲音的音色來判斷的。16．超聲波回聲定位聲納【詳解】[1][2]蝙蝠發(fā)出一種超聲波，這種超聲波碰到障礙物后反射回來形成回聲，蝙蝠根據(jù)回聲到來的方位和時間，可以確定目標的位置和距離，這種方法叫回聲定位。[3]根據(jù)回聲定位原理，科學家發(fā)明了聲納，用以探測、定位、跟蹤等。17．音色樂音響度聲源處【詳解】[1]甲、乙波的形狀不同，音色不同。振幅相同，響度相同；頻率相同，音調(diào)相同。[2]從物理學角度看，乙的波的形狀比較規(guī)則，是有規(guī)則的振動，故乙聲音屬于樂音。[3]公共場合不要大聲喧嘩，指的是聲音的大小，聲音的強弱，即響度。[4]公共場合不要大聲喧嘩，是阻止聲音的產(chǎn)生，故在聲源處減弱噪聲。18．振動阻斷噪聲傳播信息【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，在物理學中，噪聲是由物體的不規(guī)則振動產(chǎn)生的。[2]通過關閉車窗來減小噪聲，這是通過阻斷噪聲傳播的途徑來減弱噪聲。[3]無人駕駛汽車通過處理攜帶路面狀態(tài)的信息的超聲波來實現(xiàn)自動駕駛，這是利用了聲音能夠傳遞信息的特點。19．音色聲源處液體【詳解】[1]不同物體發(fā)出的聲音的音色是不同的，智能手機的“智慧語音”，可以通過識別聲音音色這一特征來實現(xiàn)對手機解鎖的。[2]開會或?qū)W習時，把手機調(diào)成靜音狀態(tài)，是為了在聲源處減弱噪聲。[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為液體能傳播聲音。20．空氣柱空氣G頻率A音色響度【詳解】（1）[1]聲音是物體振動產(chǎn)生的，當用嘴向瓶內(nèi)吹氣時瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以從固體、液體、氣體中傳播，小強聽到的聲音主要是靠空氣傳到耳朵里的。（2）[3][4]瓶內(nèi)水位越高，空氣柱越短，振動得越快，頻率越高，音調(diào)也越高。由圖知G瓶中的空氣柱最短，所以吹G瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。[5]若敲擊瓶口時，聲音是由瓶子和水的振動產(chǎn)生的，因此水的質(zhì)量越少，振動越快，音調(diào)越高，因此敲A瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。（3）[6][7]影響音調(diào)的因素是頻率，影響響度的因素是振幅，影響音色的因素有材料和結構。小強同學使用不同的力氣對著A瓶子吹氣，改變了響度，他聽到的聲音音調(diào)和音色是相同的，他所用的力氣越大，振幅就越大，聽到聲音的響度就越大。21．低2、3高錯誤【詳解】（1）[1]分析編號為1、2的實驗數(shù)據(jù)可知：當長度一定時，金屬管直徑越大，振動的次數(shù)越慢，發(fā)出聲音的頻率越低。（2）[2][3]金屬管直徑一定時，探究頻率與金屬管長度的關系，需要分析編號2、3的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知，當直徑一定時，長度越短，振動的次數(shù)越多，金屬管發(fā)出聲音的頻率越高。（3）[4]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。把金屬管懸掛起來，搖動管子，如果不能聽到管子發(fā)聲，則小明的說法是錯誤的。22．801.02ABDF見解析【詳解】（1）[3][4]探究音調(diào)的高低與什么因素有關的實驗中，需要用到控制變量法。要驗證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關系，需控制琴弦的長度和琴弦的材料不變，改變琴弦的橫截面積，對比表格中的數(shù)據(jù)可知，應選用編號A、B、C的琴弦進行實驗。（2）[5][6]要驗證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長度是否有關，需控制琴弦的橫截面積和琴弦的材料不變，改變琴弦的長短，由表格數(shù)據(jù)可知，應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗。（3）[1][2]若要驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料之間的關系。應控制長度和橫截面積相同，材料不同，故表格應該填入的數(shù)據(jù)應與尼龍和鋼兩種材料的長度和橫截面積的數(shù)據(jù)相同，即長度為80cm，橫截面積為