關(guān)于班主任培訓心得體會模板合集五篇

關(guān)于班主任培訓心得體會模板合集五篇班主任培訓心得體會篇1

我參加了“市中小學班主任遠程培訓”。在培訓過程中，我收獲頗多，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗，這次班主任培訓，能夠說是緊張而有序、愉快而充實。培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和好處，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗；并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學生們歡迎的教師。

這次培訓共有6個模塊，48個專題的資料，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的資料充實，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業(yè)考核、思考習題、專家答疑等。每一個模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析。培訓讓我受益非淺，也對以后的班主任工作充滿了信心。我認為在以后的工作中，就應做到以下幾個方面：

一、專家講座，引領(lǐng)前行。

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。《教師的語言藝術(shù)》讓我進一步體會到了課堂教學藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為中學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文潛力為核心，是語文潛力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的職責感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和綜合運用潛力。以上目標到達之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。

聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。

二、自我實踐，不斷提升。

向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改善我的教育教學。個性是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近?！叭咝訅瘜懘呵铮桓酃P畫古今”。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學生，目中學生”的教師的夢。

班主任培訓心得體會篇2

我是一名有著20多年教齡的老師，體育專業(yè)畢業(yè)，原來一直是教體育的。由于身體的原因，三年前改教語文，當班主任。原來當體育老師時，最感頭疼的是怎樣組織學生上好體育課。因為體育課雖然是孩子們的最愛，但也是他們張揚個性的最佳課堂。那時就羨慕當班主任的老師，無論什么事，都可以“喊得句子死”。班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。心里總是想，要是我也當班主任的話，那就省事多了。

可是，當了三年的班主任，覺得并不像自己想象的那么省事，那么輕松，要管理好一個班級，要形成良好的班風班紀，不是憑自己的臆想就能行的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。這幾天通過參加遠程班主任培訓，聽了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流及案例分析，學習了他們的先進經(jīng)驗，使我清楚地認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。

一、教育學生從自己做起

當班主任比當體育老師對自身的要求更高。因為班主任的一言一行，一舉一動都直接對孩子們起著潛移默化的作用。老祖宗早就強調(diào)身教重于言傳，要求孩子們做到的，當班主任的首先自己就得做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為孩子們樹立榜樣。我要求孩子們不遲到，我總是每天第一個來到教室，當孩子們到來時，我已經(jīng)在教室里等待他們了。要求孩子們認真閱讀，我每天早讀時總是手不釋卷。同時我還不斷完善自己，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。也不斷地學習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。

二、關(guān)心學生從小事做起

關(guān)心學生這是每個老師應盡的職責。關(guān)心學生說白了就是愛自己的學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予孩子們必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和他們溝通，孩子們就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對孩子的尊重和信任，以及對孩子的嚴格要求。只有注入了愛才能引起他們的共鳴，才能走近他們的心靈，才能成為孩子們的良師益友，成為一個成功的教育者。記得有一天的午間自習，我要求孩子們輕輕地進教室，不出聲認真做作業(yè)。可我發(fā)現(xiàn)有個孩子嘴巴里嘟囔著什么，我小聲提醒：自己做事，不要影響別人啊?？刹痪糜职l(fā)現(xiàn)同一個地方還是發(fā)出了聲音。我生氣了，吼了一句：誰在說話，出來！周鵬低著頭抖抖索索地站了起來。我一見，又是他，調(diào)皮大王。我更生氣了：你就不能表現(xiàn)好一點兒嗎？你一定要折騰點事兒嗎？他低著頭仍不做聲。我繼續(xù)大吼：站到這里來。他來了，還在嘟囔著什么。我真的生氣了：你還說還說。這時我終于聽清了他說的：老師，我，我牙疼。我一看，他的腮幫子紅腫，真的。是我錯怪他了。我對他說，老師不了解情況，是老師錯了。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得守紀律了，會關(guān)心別人了。

三．一視同仁,公正、公平地對待學生

要一視同仁,不能帶有任何感情色彩的偏見。對待“落后生”要主動接近,幫助他們一起分析問題的原因,找出解決問題的正確方法。多給他們一些愛心和關(guān)心,理解和掌握學生的心情,誠心誠意地去幫助他們,這樣才能建立起良好的師生關(guān)系。班主任要得當運用各種方法的來對學生進行教育,例如,多發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點和進步,哪怕是一點點進步,都要及時給予鼓勵。這樣,他們就會產(chǎn)生積極心態(tài),自然會萌發(fā)向上之心。在班級管理中,特別要處理好與三類學生的關(guān)系:一是班干部;二是“差生”;三是優(yōu)秀生。首先對班干部要求要嚴格,要求他們在搞好學習的同時積極為班級同學服務(wù),各施其職、各盡其責,做得好的要表揚,有違紀的照樣要批評,決不能姑息遷就。當然對他們的批評要講究方式方法,在充分肯定他們的成績的同時,又要善意地指出其不足,同時又要維護他們在同學中的威信?！安钌蓖捎趯W習成績、或者是某方面不如他人,往往會顯出悲觀、苦悶、憂郁等消極情緒,所以對“差生”特別要注意尊重、理解他們,千萬不能傷了他們的自尊心,在肯定他們的長處的同時,為他們指明努力的方向,調(diào)動他們的積極性,激勵他們努力克服自身存在的缺點。對優(yōu)秀生應該更加嚴格要求,否則他們便自以為是“天之驕子”,以致萌發(fā)莫名其妙的“優(yōu)越感”,甚至發(fā)展到瞧不起同學和無視老師的教育,要培養(yǎng)他們不驕不躁,謙虛謹慎的良好作風。平時我是這樣做的：給每一名優(yōu)等生配二名差生，利用課余時間輔導作業(yè)；班干部采用每周輪流值日，包括早讀，課間操，眼保健操，路隊，衛(wèi)生，在他們搞好學習的同時，盡其職責。每周由值日生評選最佳，張貼上墻。但是班干部如果犯錯，照樣批評，決不遷就他們，差生利用課余時間和他們講道理，多輔導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚。

這三年來，特別是通過遠程培訓以來，我認識到作為一名班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心孩子們的同時，也要尊重每一個孩子的人格，耐心細致地去指導他們，這樣才能做到對孩子們的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，孩子們才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。在今后的工作中，我要多學習別人的先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，使自己更加優(yōu)秀。

班主任培訓心得體會篇3

如果說學校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”，維系著家庭、學校和社會間的復雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。

這學期，我在學校的組織下參加了班主任遠程培訓。此次班主任培訓采用網(wǎng)絡(luò)遠程教學，在進行集中教學，收聽收看教學視頻之后還進行課后的自學。這就使得我能夠靈活的控制學習時間，提高自己的自學效率。這樣的培訓對我來說是第一次，倍感新鮮。網(wǎng)站上專家的講座、BBS上我們學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。培訓時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。接近一個月的學習對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

一、認識到了班主任工作的重要性

通過這次培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時我們班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對如今班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

二、認識到了班主任的愛心很重要

班主任工作是一份“愛心”、“耐心”加“細心”的工作，而“愛心”最重要。要做一個合格的班主任，首先要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生距離。愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

三、認識到了團隊合作的重要性

現(xiàn)代社會越來越強調(diào)團隊合作，而作為教育主要實施者的教師，如果能夠組成一個合作的團體，相互交流體會、心得，共享教育資源，那么整體的教育現(xiàn)狀將會得到很大的改觀。感謝這次培訓，為我們提供了一個交流平臺。利用遠程教育網(wǎng)給我們搭建的這個平臺，大家在BBS上踴躍發(fā)言，我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪!

四、認識到了班主任工作中現(xiàn)代技術(shù)的重要性

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展以及課堂教學的多媒體化，教育教學已經(jīng)走出了一個平面的時代。聲光電走進了課堂。作為老師，作為班主任必須首先適應這些改變，并積極地去運用它。在整個班主任遠程培訓過程中，我深深體會到了多媒體時代帶給我們的便利與挑戰(zhàn)。

可以說，思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著。我們一直都在為改變別人命運而奔忙，驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)，我們能左右、應該左右的卻是自己!當我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵御風霜雪雨，歷盡風塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠方時，會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會走向遠方!

班主任培訓心得體會篇4

20xx年的寒假充實而快樂，因為立山區(qū)教育局為全區(qū)班主任舉辦了一次有意義的培訓活動，這次培訓通過一些優(yōu)秀的班主任傳授了很多寶貴的工作經(jīng)驗。短暫的培訓雖然過去了，但作為班主任的我感到自己今后責任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。以下是我在這次培訓過程中的一點心得體會，希望能與各位同行切磋與交流。

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師，身正乃范”，當年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。

尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、熱愛本職，奉獻愛心

首先要熱愛班主任這個職業(yè)，只有你充滿熱情去干一件事，并且對這件事有深厚的感情，你才能做好。你愛這份工作，愿意傾注精力在里面，才會取得成功。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。

老師應該怎樣愛自己的學生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。老師如果能夠給予學生以足夠的愛，那么你就會真正成為學生的良師益友，你才能走近學生的心靈，成為一個成功的教育者。制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。目標就是方向，有了方向才有動力。班主任老師可以根據(jù)學校工作和本班的實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的總體目標和階段目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標是什么，以避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。而且要將集體的目標動力落實到每一個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。

比如，對于一年級剛?cè)雽W的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應校園生活，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護環(huán)境，團結(jié)同學，講文明禮貌等習慣。當然每個年段都有每個年段的目標。

目標的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標，提高學生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以，我們在制定目標時要根據(jù)學生的年齡與心理特征來制定，目標必須要有激勵性和切實性，要讓學生能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子們的信心。

開展豐富多彩的班會活動，凈化學生的心靈。豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，因為班會是培養(yǎng)學生文明行為習慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的學生與學生之間、學生與班主任之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

三、提高自身素質(zhì)，樹立終身學習的觀念

班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學科修養(yǎng)。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。

一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度。

另一方面是不斷獲取新的知識。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點，抓住要領(lǐng)，舉一反三，運用自如，在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

樹立終身教育觀念。未來的社會是一個學習化的社會，終身學習對教育工作者而言更加重要。為了適應現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，為了學生的`未來，教師需要不斷“充電”。若不學習掌握先進的教育理論，現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，就不會走出傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代，就無法順應現(xiàn)代教育。班主任不僅要具備終身學習的能力，更應該在教育教學中培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓學生熱愛學習，掌握學習的方法，樹立終身學習的觀念。

四、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求，那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。

學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。堅決用同一個標準衡量學生，而不是看學生的成績來評價。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老