2021年中學教務處主任期末工作總結(jié)

中學教務處主任期末工作總結(jié)

在校長的直接領導下，在德育處、總務處全力支持和廣大老師的共同努力下，教導處同每位老師一同度過了宏潤中學的第一個學期?；叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進步，總結(jié)才會提升的想法，就分管的教學工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡明匯報。

一、齊抓共管，教學秩序井然。

宏潤建校，從校長到每名職員全部想為學校增光添彩，所以同心協(xié)力，學校教學秩序基礎規(guī)范，氣氛日益濃厚，成績顯著提升。

畢業(yè)班老師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學校各有19人，這是一個不小的進步。相信，畢業(yè)班的老師會立足現(xiàn)實，分析學生，從細節(jié)著手，精研試題，從現(xiàn)在做起，寒假做起，備戰(zhàn)中考。

初二年級學生秩序相對較亂，但老師們立足現(xiàn)實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到部分老師的學案導學，充足說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以主動的工作態(tài)度投入到工作當中去。教學成績肯定有所提升。

初一年級老師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學生作業(yè)完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學生家長溝通交流，依據(jù)本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推進工作，這些就是一個責任，對學生負責，對家長負責，對學校負責。相信，在這批老師的共同努力下，明年的統(tǒng)測會給大家一個驚喜。

二、教研工作

學校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評選開啟，優(yōu)質(zhì)課評選也推進了教研工作的發(fā)展。局領導在工作會中給了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為根本的教研工作由此展開，想必，最終語文、數(shù)學兩節(jié)校級公開課也是眾人眼前一亮，很多老師深刻感受到了什么是教研，什么是團體精神，享受到了教研給老師職業(yè)生涯帶來的愉快。

在明年基礎功展示報名活動中，有若干名老師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們主動上進的情況，教導處力爭不辱使命，發(fā)揮服務、研究、指導的功效，為老師的成長鋪路搭橋，努力爭取打造一支思想過關、業(yè)務過硬的老師團體。

三、硬件建設

宏潤建校，試驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結(jié)著試驗員、圖書管理員、微機老師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設施配置到多種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接多種檢驗，很是繁雜瑣碎，她們的勞動能夠說是辛勞的、充實的。

四、存在的問題

1、多數(shù)老師課堂教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象仍然嚴重。

2、教學常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學生作業(yè)、教案、聽評課統(tǒng)計、學習筆記的檢驗和統(tǒng)計，老師無教案上課，課后反思疲于應付，聽課統(tǒng)計暫時抄補的現(xiàn)象仍然存在。

3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需處理哪些方面的問題，現(xiàn)在急需處理的問題又是什么，怎樣操作，怎樣評價，推進全員老師主動參加。

4、試驗教學緊迫性。從中考命題趨勢來看，假如沒有試驗做確保，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是試驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的試驗配置，試驗教學若不能準期開展，是交代不了的。

5、老師信息技術水平的提升。

五、下學期工作關鍵點

1、畢業(yè)班工作。

2、常規(guī)管理的規(guī)范化。

3、以說教材為載體，處理教學工作中老師教什么的問題。在部分學科教研組中探討學案導學的課堂教學模式，使課堂教學清楚，使每位老師心中有標、目中有些人、胸中有法。

4、課題研究的管理和督察。