小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

XXXX小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，給青年教師搭建互幫互學(xué)的平臺，促進(jìn)青年教師迅速成長起來，勇挑重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面，逐漸使他們向骨干型教師發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定XXXX小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。培養(yǎng)青年教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。2．引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想。具有深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)當(dāng)一面，勝任各科教學(xué)工作。3.引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。二、培養(yǎng)對象?新參加教育教學(xué)工作（或新調(diào)入）不滿三年的青年教師。學(xué)校為青年教師選定師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)成就突出的優(yōu)秀骨干教師（班主任）為青年教師的“導(dǎo)師”，采取師徒的結(jié)對子方式。三、管理措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校成立以校長為組長的“青藍(lán)工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作由教導(dǎo)處與各部門協(xié)同完成。XXXX小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組?長：XXX副組長：XXX成?員：XXX領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：??????1.定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。2.選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對。??3.組織落實(shí)方案，加強(qiáng)對活動的全程、全面、全員管理。4.負(fù)責(zé)對青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評定和先進(jìn)表彰。（二）簽訂師徒協(xié)議，明確責(zé)任義務(wù)“青藍(lán)工程”結(jié)對成長活動每年一次，開學(xué)初舉辦“拜師會”，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織聘請指導(dǎo)教師（師父）和青年教師（徒弟）結(jié)拜成教學(xué)“師徒”，統(tǒng)計(jì)建檔，簽定責(zé)任書，并明確師徒各自的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。1.指導(dǎo)教師（師父）職責(zé)：指導(dǎo)教師必須為任職三年以上、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績優(yōu)秀的校級以上骨干教師。（1）指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展和對青年教師成長負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作，指導(dǎo)青年教師制定個(gè)人成長計(jì)劃。（2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，幫助制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一起研究教學(xué)策略、分析教材，指導(dǎo)好備課、上課，聽課評課、設(shè)計(jì)批改評點(diǎn)作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。（3）了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學(xué)案例、撰寫教學(xué)論文等。每月聽新教師課2節(jié)以上。每次聽完課都要給予點(diǎn)評指導(dǎo)，使其進(jìn)步。?(4)認(rèn)真指導(dǎo)青年教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。2.青年教師（徒弟）職責(zé)：（1）青年教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，每月聽“師父”課不少于2節(jié)，學(xué)習(xí)“師父”的教學(xué)業(yè)務(wù)及班級管理，與“師父”一起備課，一起批改作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新，然后向“師父”上匯報(bào)課，讓“師父”給予評點(diǎn)和指導(dǎo)。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n：在“師父”的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照市、區(qū)教體局各科課堂教學(xué)策略及區(qū)局課堂教學(xué)模式的思路和要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。教后寫好反思。（3）認(rèn)真上課：在“師父”的指導(dǎo)下，能按市、區(qū)教研室推行的課堂教學(xué)策略和區(qū)教研室實(shí)行的課堂教學(xué)模式上課，體現(xiàn)高效課堂”，能引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自悟、自主探究，能把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，放手讓學(xué)生主動探索知識、尋找規(guī)律、解決問題。（4）在“師父”的指導(dǎo)下，學(xué)會設(shè)計(jì)批改學(xué)生作業(yè)，要做到精選精練，分層設(shè)計(jì)，針對性強(qiáng)、有實(shí)效。還要學(xué)會有計(jì)劃、有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生，要善于利用各種方法輔導(dǎo)學(xué)困生，轉(zhuǎn)化效果好。（5）要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。對“師父”的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心請教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。（6）要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，做好讀書筆記和讀后感。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受，每學(xué)期理論學(xué)習(xí)筆記不少于3000字，體會5次以上；撰寫教學(xué)案例達(dá)到平均兩周一次，針對教學(xué)中的問題進(jìn)行反思、剖析，揚(yáng)長避短，彌補(bǔ)不足；爭取每學(xué)年至少一篇以上教學(xué)論文在區(qū)級或以上獲獎或發(fā)表。（7）必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級培訓(xùn)工作。繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電。（8）青年教師積極參加教學(xué)科研活動，每學(xué)期在學(xué)校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報(bào)課。??（三）加強(qiáng)過程管理，實(shí)施過程考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對師父指