2023年江西省中考化學試卷解析

2023年江西省中考化學試卷10220分〕每題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卷的相應位置上12分〔2023?南昌〕以下物質常溫下呈液態(tài)的是〔 〕A．牛奶 B．氮氣 C．玻璃 D．氧氣22分〔2023?江西〕以下金屬活動性最強的是〔 〕A．銀 B．銅 C．鎂 D．鈉32分〔2023?南昌〕在化肥中磷礦[C3P〕屬于〔 〕A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥 D．復合肥〔2分〔2023?江西〕試驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接承受的發(fā)生裝置是〔 〕A． B． C． D．〔2分〔2023?南昌〕以下與水有關的說法正確的選項是〔 〕水是一種最常見的溶劑B．自然界中的水都是純潔物C．水資源豐富不用節(jié)約用水D．過濾可以除去水中全部的雜質〔22023?南昌〕以下四種物質的俗名均得名于它們的產(chǎn)地，其主要成分有一種與其他三種物質類別不同的是〔〕選項 俗名產(chǎn)地主要成分的化學式大理石信石口堿智利硝石A．A B．BC．C云南大理古信州〔今江西上饒信州區(qū)〕張家口、古北口智利D．DCaCO3As2O3Na2CO3NaNO3〔2分〔2023?南昌〕化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用．以下有關說法錯誤的選項是〔 〕為治理霧霾，制止使用化石燃料B．變廢為寶，將地溝油轉化為航空燃油C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保D．用二氧化碳和水等合成型燃油，有利于減緩溫室效應〔22023?南昌〕如圖是某化學反響過程的微觀示意圖，以下有關說法正確的選項是〔 〕反響前后分子的個數(shù)不變B．生成物有三種C．反響前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變D．汞和氧氣都由分子構成4〔2分〔2023?江西〕某溶液中大量存在的離子僅有NH+、Ca2+和X離子，那么X可能是〔 〕4A．OH﹣

B．Cl﹣

C．CO2﹣

D．Na+3〔2分〔2023?南昌以下試驗方案的設計中沒有正確表達比照這種科學思想的〔 〕3比較二氧化碳的含量爭論二氧化錳的催化作區(qū)分硬水和軟水 配制氯化鈉溶液用A B．B C． C D． D5315A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上，然后在D處補充一個符合題21分〕〔32023?江西〕以下屬于化學變化的是石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．食物腐敗 D．〔32023?江西〕用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理是A．去除可燃物B．降低圖書的著火點C．隔絕空氣D．〔32023?50g10%的氫氧化鈉溶液，以下失誤會導致所配溶液溶質質量分數(shù)偏大的是A．裝瓶時，有溶液灑出B．將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出C．溶解時未用玻璃棒攪拌D．〔32023?江西〕規(guī)律推理是學習化學常用的思維方法，以下推理正確的選項是A．物質的分子構造不同那么性質不同，所以氧氣和臭氧〔O3〕的性質不同B．由同種分子構成的物質確定是純潔物，所以純潔物確定是由同種分子構成C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個D．單質碳能奪取氧化銅中的氧具有復原性，能奪取氧化銅中的氧所以也具有復原性．132023A．甲的溶解度大于乙的溶解度t1℃時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質質量相等t2℃時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的〔填“甲〞或“乙〞〕相像．530分〕〔32023?江西〕依據(jù)圖中某牙膏商標上的局部文字，用化學用語填空〔1〕圖中一種金屬元素的符號〔2〕二氧化硅的化學式〔3〕n個硝酸根離子的符號．〔52023?江西〕奔馳吧兄弟是一檔熱播的消遣節(jié)目，其中蘊含著很多化學學問〔1〕節(jié)目最刺激的玩耍是“撕名牌〞，“名牌〞是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料屬于〔填“有機化合物〞或“綸布的方法是〔2“名牌〞上，馬上變紅色．事先浸泡“名牌〞的溶液可能是A．白酒B．檸檬酸C．食鹽溶液D．純堿溶液〔3“污水〞中注入“驚奇水〞后馬上變的澄清透亮．“污水〞是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學反響形成的，參與無色的“驚奇水〞草酸后，污水變2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X，那么X的化學式為；草酸〔H2C2O4〕中碳元素的化合價為．〔72023?“吃貨〞流連忘返．〔1〕南昌“藜蒿炒臘肉〞風味獨特，芳香撲鼻．從分子角度解釋“芳香撲鼻〞的緣由是〔2〕贛州“齋婆柚〞汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內異味，寫出一種具有同樣性質的化學物質名稱〔3〕吉安“安?；鹜权曫B(yǎng)分豐富，歷史悠久．“火腿〞中能為人體供給能量的一種養(yǎng)分素是〔4〕宜春“豐城凍米糖〞松脆香甜，譽滿江南．“凍米糖〞中蔗糖的化學式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質量比為〔5〕九江“茶餅〞酥香可口，茶食精點．“茶餅〞中所含鋅元素的局部信息如圖．那么以下說法中正確的選項是〔填序號〕A．鋅的相對原子質量為65.8gB．鋅原子構造示意圖中X為8C．鋅原子在反響中簡潔得到電子D30．〔52023?江西〕煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS極及少量鐵和鐵的化合物．工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖．〔11：粉碎．粉碎的目的是〔22：熔燒．高溫條件下，通入空氣，CuSNaCl反響生成了CuCl2和Na2SO4，化學方程式為3〕操作3〔4〕流程圖中能循環(huán)利用的物質是〔102023?江西〕如以以下圖，A～G是初中化學常見的七種物質．圖中“→〞表示轉化關系．“﹣〞表示相互能反響．F可以用于改進酸性土壤，D、E組成元素一樣，B、C、G常溫下為氣體，在試驗室中常用A制取G．〔1〕F的化學式是物質A的一種用途是〔2〕D→C反響的化學方程式是〔3〕F﹣G反響的化學方程式是〔4〕圖中涉及B物質的反響中，未消滅的根本反響類型是．325分〕〔72023?江西〕某校同學開展了如以以下圖“溶液酸堿性的檢驗〞的試驗活動：〔11所示分別滴加到試管中，觀看到的現(xiàn)象如下表所示溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水參與紫薯汁之后的顏紅色紅色紫色綠色綠色色①1中存放紫薯汁的儀器名稱是②“能〞或“不能〞〕作酸堿指示劑．〔2pH1pH＞7““中性〞或“堿性〞〕溶液，白醋pH〔填“＞〞、“＜〞或“=〞〕7．〔32“A“B〞或“CpH數(shù)值發(fā)生轉變的錯誤操作是〔92023?江西〕試驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當酸滴加到金屬鋁中，結果覺察也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，試驗小組進展了以下探究活動：猜測是錯誤的，理由是【進展試驗】利用圖Ⅰ所示裝置分別進展試驗：〔1〕小紅：反響一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀看到那么她的猜測是錯誤的．〔2〕小敏：①用圖Ⅱ所示裝置枯燥從a導管出來的氣體，將管口a與〔填“b〞或“c〞〕端管口連接②反響一段時間后，點燃枯燥后的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜測正確NaAlO2【溝通爭論】有同學認為，小敏的試驗方案有欠缺步驟②存在平安隱患．理由是成果中，有兩項是通過對特別現(xiàn)象爭論得出的．它們是〔填序號〕A．波義耳不慎將濃鹽酸見到花瓣上從而覺察了酸堿指示劑B．侯德榜潛心爭論制堿技術制造了聯(lián)合制堿法C．拉瓦錫深入爭論前人無視的特別現(xiàn)象覺察了氧氣D．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的值．〔92023?江西〕央企報道“全國多地相繼消滅了假干粉滅火器〞．干粉滅火器中校干粉滅火器的滅火劑是否為報道中的“假干粉〞．設計了以下試驗進展探究：探究一：甲、乙同學分別用物理方法和化學方法設計方案，進展如下試驗：試驗步驟試驗現(xiàn)象試驗結論甲取少量滅火劑于試管中，參與一粉末漸漸溶解該滅火劑不屬于報道中的乙定量的取少量滅火劑于試管中，參與一“假干粉〞定量的稀鹽酸乙同學設計方案中發(fā)生反響的化學方程式為末的主要成分，連續(xù)以下探究：2、碳酸氫鈉溶解吸取熱量；碳酸鈉溶解放出熱量．【提出猜測】猜測12：殘留主要成分是【設計方案】小組同學設計的以下試驗方案中，錯誤的選項是〔填序號〕A、加熱殘留物質將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，假設觀看到澄清石灰水變渾濁，那么2正確．B、將殘留物溶于水，假設有放熱現(xiàn)象，那么猜測1正確C、將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，假設產(chǎn)生氣泡，那么2正確要問題．110分〕反響前 反響后燒杯和樣品溶液總質量 氯化鋇過濾后燒杯和溶液總溶液質質量〔濾液的損失忽量略不計〕45g 55g76.7g【反響的化學方程式為〔NH4〕2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl4，其他成分能溶于水但不參與反響】〔1〕反響共生成BaSO4的質量為g〔3〕反響前后，溶液中硫元素的質量〔填“不變〞、“增大〞或“減小〞〕2023年江西省中考化學試卷參考答案與試題解析10220分〕每題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卷的相應位置上〔2分〔2023?南昌〕以下物質常溫下呈液態(tài)的是〔 〕A．牛奶 B． 氮C．玻D．氧氣 璃 氣考 化學性質與物理性質的差異及應用．點：專 物質的變化與性質．題：分 依據(jù)常溫下常見化學物質的狀態(tài)，進展分析推斷．析：解 解：A、常溫下牛奶呈液態(tài)，應選項正確．答：B、常溫下氮氣呈氣態(tài)，應選項錯誤．C、常溫下玻璃呈固態(tài)，應選項錯誤．D、常溫下氧氣呈氣態(tài)，應選項錯誤．應選：A．點此題難度不大，了解常溫下常見化學物質的狀態(tài)即可正確解答此題．評：〔22023?江西〕以下金屬活動性最強的是〔〕A．銀 B． 銅C．鎂D．鈉考 金屬活動性挨次及其應用．點：專 金屬與金屬材料．題：分 依據(jù)金屬活動性挨次的內容，在金屬活動性挨次中金屬的位置越靠前，析：金屬的活動性就越強，進展分析推斷．解 解：常見金屬活動性挨次為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、答：H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金屬活動性挨次中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性就越強，銀、銅、鎂、鈉四種金屬中鈉的位置最靠前，故金屬活動性最強的是鈉．A、題目給出的金屬中，活動性活動性最強的金屬是鈉，不是銀，應選項錯誤．B、題目給出的金屬中，活動性活動性最強的金屬是鈉，不是銅，應選項錯誤．C、題目給出的金屬中，活動性活動性最強的金屬是鈉，不是鎂，應選項錯誤．D、題目給出的金屬中，活動性活動性最強的金屬是鈉，應選項正確．應選：D．點 此題難度不大考察金屬活動性強弱熟記金屬活動性挨次并能靈敏運評：用即可正確解答此題．〔2分〔2023?南昌〕在化肥中磷礦粉[Ca3〔PO4〕2]屬于〔 〕A．鉀肥 B． 氮C．磷D．復肥 肥 合肥考 常見化肥的種類和作用．點：專 常見的鹽化學肥料．題：分 含有氮元素的肥料稱為氮肥含有磷元素的肥料稱為磷肥含有鉀元素析：的肥料稱為鉀肥，同時含有氮磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．解 解：A、磷礦粉[Ca3〔PO4〕2]中含有磷元素，屬于磷肥，不屬于鉀肥，答：應選項錯誤．B、磷礦粉[Ca3〔PO4〕2]中含有磷元素，屬于磷肥，不屬于氮肥，應選項錯誤．C、磷礦粉[Ca3〔PO4〕2]中含有磷元素，屬于磷肥，應選項正確．D、磷礦粉[Ca3〔PO4〕2]中含有磷元素，屬于磷肥，不屬于復合肥，應選項錯誤．應選：C．點 此題主要考察化肥的分類方面的學問確定化肥中養(yǎng)分元素的種類化評：肥的分類方法是正確解答此類題的關鍵．〔2分〔2023?江西〕試驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接承受的發(fā)生裝置是〔 〕A． B． C． D．考 氧氣的制取裝置．點：專 常見氣體的試驗室制法、檢驗、枯燥與凈化．題：分 A、依據(jù)A屬于固液常溫型解答；析：B、依據(jù)B可以用于金屬礦物的冶煉解答；C、依據(jù)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反響需要加熱；試驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流順著導管進入水槽，使水槽內的水變成紫紅色〔由于高錳酸鉀溶于水顯口放一棉花團去分析；D、依據(jù)D屬于液體的蒸餾解答．解 解：答：A、A屬于固液常溫型；B、B可以用于金屬礦物的冶煉；C、用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，由于反響需要加熱，所以發(fā)生裝置應選C；試驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團；D、D屬于液體的蒸餾裝置．答案：C點 試驗室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反響評：物的狀態(tài)和反響條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；考察了試驗室制取氧氣的反響原理，及本卷須知，是考試的重點也是中考的重點．〔2分〔2023南昌〕以下與水有關的說法正確的選項是〔 〕A．水是一種最常見的溶劑B．自然界中的水都是純潔物C．水資源豐富不用節(jié)約用水D．過濾可以除去水中全部的雜質考點用水．專題A、依據(jù)水是一種最常見的溶劑，進展分析推斷．B、自然界中的水可能含有不溶性雜質和可溶性雜質等，進展分析推斷．C、依據(jù)水資源狀況進展分析推斷．D、過濾可除去水中的不溶性雜質，據(jù)此進展分析推斷．解：A、水是一種最常見的溶劑，應選項說法正確．B、自然界中的水可能含有不溶性雜質和可溶性雜質等，如河水屬于混合物，應選項說法錯誤．C、地球上的水總貯存雖然很大，但大局部是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，且分布不均，要節(jié)約用水，應選項說法錯誤．D、過濾可除去水中的不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，應選項說法錯誤．應選：A．622023?他三種物質類別不同的是〔〕選項 俗名 產(chǎn)地主要成分的化學式大理石 云南大CaCO3理信石 古信州As2O3〔今江西上饒信州區(qū)〕口堿 張家Na2CO3口、古北口智利硝石 智利NaNO3A．A B． BC．CD．D考 常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．點：專 物質的分類．題：分 鹽是由金屬離〔或銨根離子和酸根離子組成的化合物氧化物析：是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；據(jù)此進展分析判斷．解 解：A、大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根答：離子構成的化合物，屬于鹽．BAs2O3，是由砷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．C、口堿的主要成分是Na2CO3，碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽．DNaNO3，硝酸鈉是由鈉離子和硝酸根離子構成的化合物，屬于鹽．B信石的主要成分與其他三種物質類別不同．應選：B．點 此題難度不大考察物質類別的判別抓住鹽氧化物的特征是正評：確解答此題的關鍵．〔2分〔2023?南昌〕化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用．以下有關說法錯誤的選項是〔 〕為治理霧霾，制止使用化石燃料B．變廢為寶，將地溝油轉化為航空燃油C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保D．用二氧化碳和水等合成型燃油，有利于減緩溫室效應考點專題、當前使用的燃料主要是化石燃料；B、地溝油轉化為航空燃油，實現(xiàn)了廢物的再利用；C、太陽能取之不盡用之不竭；D、二氧化碳是一種重要的溫室氣體．解：A、霧霾確定要治理，但是不能制止使用化石燃料，該選項說法不正確；B、將地溝油轉化為航空燃油，實現(xiàn)了變廢為寶，該選項說法正確；C、城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保，該選項說法正確；D、用二氧化碳和水等合成型燃油，有利于減緩溫室效應，該選項說法正確．應選：A．使用化石燃料的過程中產(chǎn)生了大量的污染環(huán)境的物質，但是當前狀況下制止使用化石燃料是不現(xiàn)實的．〔22023?南昌〕如圖是某化學反響過程的微觀示意圖，以下有關說法正確的選項是〔 〕A．反響前后分子的個數(shù)不變B．生成物有三種C．反響前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變D．汞和氧氣都由分子構成考 微粒觀點及模型圖的應用；化學反響的實質．點：專 化學反響模擬圖型．題：分 觀看化學反響過程的微觀示意圖，分析反響物生成物，寫出化學式、反響的方程式，析：據(jù)其意義分析推斷有的說法．解 解：由化學反響過程的微觀示意圖可知，各物質反響的微粒個數(shù)關系是：答：該反響是氧化汞在確定條件下反響生成了汞和氧氣，反響的方程式是：2HgO 2Hg+O2↑．A、由方程式可知，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，故A錯誤；B2種，故B錯誤；C、由微粒的變化可知，反響前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變，故C正確；D、汞是一種金屬，是由汞原子構成的，氧氣是由氧分子構成的，故D錯誤．應選C．點 依據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，依據(jù)分子由原子構成等特點，正確推斷變化評：中的物質構成，是解答此題的根本方法．4〔2分〔2023?江西〕某溶液中大量存在的離子僅有NH+、Ca2+和X離子，那么X可能是〔 〕4A．OH﹣

B． ClC．CO2D．Na+3- ﹣3考 離子或物質的共存問題．點：專 物質的別離、除雜、提純與共存問題．題：分 依據(jù)復分解反響的條件離子間假設能相互結合成沉淀氣體或水，析：那么離子不能共存，據(jù)此進展分析推斷即可．解 解：A、NH4+、OH﹣兩種離子能結合成氨氣和水，不能大量共存答：應選項錯誤．4B、Cl﹣和NH+、Ca2+不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存應選項正確．4C、Ca2+、CO2﹣兩種離子能結合成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，應3選項錯誤．4 D、某溶液中大量存在的離子僅有NH+、Ca2+和X離子，NH+、Ca2+均帶正電荷；溶液中應含有陽離子和陰離子，Na+也帶正電荷，4 應選：B．點 此題考察了離子共存的問題，推斷各離子在溶液中能否共存，主要評：看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反響生成沉淀、氣體、水．〔2分〔2023?南昌以下試驗方案的設計中沒有正確表達比照這種科學思想的〔 〕比較二氧化碳的含爭論二氧化錳的催化作用量AB． BC．考點的特點與催化作用；硬水與軟水．專題：科學探究．分析：比照試驗是為了探究某一因素對試驗的影響，而運用把握變量法進展比照試驗的探究方法；解答時要依據(jù)試驗目的

區(qū)分硬水和 配制氯化鈉溶液軟水CD． D解答：

分清試驗中的定量和變量，其他條件一樣且只有一個變量，消滅不同的現(xiàn)象，才能到達比照試驗的目的．解：A、比較空氣和人體呼出是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入一樣滴數(shù)的澄清石灰水，可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，比照得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了比照試驗的原理，不符合題意；B、爭論二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅帶火星的木條檢驗氧氣的量；兩試管中放入的是一樣的過氧化氫溶液，變量是一支試管中參與二氧化錳，另一支試管中未參與二氧化錳；未參與二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，參與二氧化錳的試管內帶火星的木條復燃，通過現(xiàn)象的比照說明二氧化錳加快了過氧化氫的反響速率，所以屬于比照試驗，不符合題意；C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、參與的肥皂水等量，可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了比照試驗的原理，不符合題意；D、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中參與不同質量的氯化鈉，且溶劑的質量不同，是配制不在比照試驗，符合題意；應選：D．點評：解答此題關鍵是要生疏比照試驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過比照試驗能驗證出什么結論．5315A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上，然后在D處補充一個符合題21分〕〔32023?江西〕以下屬于化學變化的是C石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．食物腐敗D．菜刀生銹等．考點專題化學變化是指有物質生成的變化，物理變化是指沒有物質生成的變化，化學變化事實進展分析推斷即可．解：A、石蠟熔化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生轉變，沒有物質生成，屬于物理變化．B、酒精揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生轉變，沒有物質生成，屬于物理變化．C、食物腐敗的過程中有對人體有害的物質生成，有物質生成，屬于化學變化．D、菜刀生銹的過程中有物質鐵銹生成，屬于化學變化〔合理即可應選：C；菜刀生銹等．此題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有物質生成，這里的物質是指和變化前的物質是不同種的物質，假設沒有物質生成屬于物理變化，假設有物質生成屬于化學變化．〔32023?江西〕用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理是CA．去除可燃物B．降低圖書的著火點C．隔絕空氣D．降低溫度到可燃物的著火點以下．考點專題以下，據(jù)此解答．解：液體二氧化碳氣化能隔絕氧氣且能降低溫度到著火點以下，故填：C，降低溫度到可燃物的著火點以下．此題考察的是滅火的原理，完成此題，可以依據(jù)已有的學問進展．〔32023?50g10%的氫氧化鈉溶液，以下失誤會導致所配溶液溶質質量分數(shù)偏大的是BA．裝瓶時，有溶液灑出B．將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出C．溶解時未用玻璃棒攪拌D．量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)．考點專題溶質質量分數(shù)變大，那么可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的緣由進展分析推斷即可．解：A、溶液具有均一性，把配制好的溶液倒入時有局部溶液濺出，溶質質量分數(shù)不變，應選項錯誤；B、將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出，會造成實際水的體積偏小，那么使溶質質量分數(shù)偏大，應選項正確；C、溶解時未用玻璃棒攪拌，會影響溶解的速率，而不會影響溶質的質量分數(shù)，應選項錯誤；D、量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，那么使溶質質量分數(shù)偏大；故答案為：B；量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)．此題是對數(shù)據(jù)誤差的分析，明確導致溶質質量分數(shù)變大的因素〔可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小〕是正確解答此題的關鍵．〔32023?江西〕規(guī)律推理是學習化學常用的思維方法，以下推理正確的選項是AA．物質的分子構造不同那么性質不同，所以氧氣和臭氧〔O3〕的性質不同B．由同種分子構成的物質確定是純潔物，所以純潔物確定是由同種分子構成C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個D．單質碳能奪取氧化銅中的氧具有復原性，一氧化碳能奪取氧化銅中的氧所以也具有復原性．考點專題分析：A．依據(jù)不同物質的分子性質不同來分析；B．依據(jù)構成純潔物的粒子有分子、原子和離子來分析；C．依據(jù)氫元素屬于非金屬元素，最外層電子數(shù)只有一個來分析；D．依據(jù)一氧化碳能奪取氧化銅中的氧具有復原性來分析．解：A、臭氧和氧氣的性質不同，是由于分子的構成和構造不同，不同物質的分子性質不同，應選項說法正確．B、構成純潔物的粒子有分子、原子和離子，故錯誤；C、氫元素屬于非金屬元素，最外層電子數(shù)只有一個，故錯誤；D、一氧化碳也能奪取氧化銅中的氧，所以也具有復原性；應選A；一氧化碳；此題考察的學問點較多，但是難度不大．〔32023?江西〕如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，以下說法正確的選項是BA．甲的溶解度大于乙的溶解度t1℃時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質質量相等t2℃時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙〔填“甲〞或“乙〞〕相像．考點度的關系．專題分析解答即可．解：A、在同一溫度下比較不同物質的溶解度的大小，沒有提溫度，不能比較溶解度的大小，錯誤；B、t1℃時，甲和乙的溶解度相等，故等質量甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質質量相等，正確；C、t2℃t1℃增大，故溶液組成不變，其溶質質量分數(shù)與t2℃時一樣，而甲由于析出晶體，溶質質量分數(shù)是t1℃飽和溶液的溶質質量分數(shù)，依據(jù)圖示可以看出，是甲的大于乙，錯誤；D、氧氣是氣體，溶解度隨溫度的上升而減小，故與乙的溶解度曲線相像；故填：B，乙．530分〕〔32023?江西〕依據(jù)圖中某牙膏商標上的局部文字，用化學用語填空〔1〕圖中一種金屬元素的符號K〔或Na〕〔2〕二氧化硅的化學式SiO2〔3〕n個硝酸根離子的符號nNO3﹣．考點專題〔1〕圖中牙膏的主要成分是硝酸鉀、磷酸鈉，含有鉀、鈉等金屬元素．〔2〕化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．〔3〕離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．假設表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．1〕圖中牙膏的主要成分是硝酸鉀、磷酸鈉，含有鉀、鈉等金屬元素，其元素符號分別為K、Na．〔2〕二氧化硅的化學式為SiO2．〔3〕由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．假設表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，n個硝酸根離子可表示為：nNO3﹣．1〕〔或N2Si23nN3．此題難度不大，把握常見化學用語〔元素符號、化學式、離子符號等〕的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)分等是正確解答此類題的關鍵．〔52023?江西〕奔馳吧兄弟是一檔熱播的消遣節(jié)目，其中蘊含著很多化學學問〔1〕節(jié)目最刺激的玩耍是“撕名牌〞，“名牌〞是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料屬于有機化合物〔填“有機化合物〞或“鑒別棉布和滌綸布的方法是灼燒觀看灰燼〔2“名牌〞上，馬上變紅色．事先浸泡“名牌〞的溶液可能是DA．白酒B．檸檬酸C．食鹽溶液D．純堿溶液〔3“污水〞中注入“驚奇水〞后馬上變的澄清透亮．“污水〞是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學反響形成的，參與無色的“驚奇水〞草酸后，污水變2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X，那么X的化學式為CO2；草酸〔H2C2O4〕中碳元素的化合價為+3．考點律及其應用；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．專題依據(jù)已有的物質的類別以及物質的成分進展分析解答，酚酞試液在堿性溶液中變紅，依據(jù)質量守恒定律確定物質的化學式，依據(jù)化合價規(guī)那么確定元素的化合價，據(jù)此解答．1〕塑料屬于有機化合物，棉布灼燒的灰燼無硬結，而滌綸灼燒的灰燼中含有硬結，故可以使用灼燒觀看有無灰燼的方法鑒別棉布和滌綸，故填：有機化合物，灼燒觀看灰燼；〔2〕酚酞變紅，說明溶液呈堿性，而白醋、檸檬酸呈酸性，食鹽水呈中性，純堿溶液呈堿性，故填：D；〔3〕2C76H49O49Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X152個C原子，100個H原子，98個O原子，2C原子，2Fe152個C原子，100個H原子，92個O原子，2Fe原子，2X2X2個C原子和4個O原子，X1C2個氧原子，是二氧化碳，草酸〔H2C2O4〕中氫元素的化合價為+1，氧元素的化合價為﹣2x，那么有+1〕×2+2x+〔﹣2〕×4=0，x=+3，故填：CO2，+3．此題考察的是物質的類別以及有關質量守恒定律的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的學問進展．〔72023?“吃貨〞流連忘返．〔1〕南昌“藜蒿炒臘肉〞風味獨特，芳香撲鼻．從分子角度解釋“芳香撲鼻〞的緣由是分子在不斷的運動〔2〕贛州“齋婆柚〞汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內異味，寫出一種具有同樣性質的化學物質名稱活性炭〔3〕吉安“安?；鹜权曫B(yǎng)分豐富，歷史悠久．“火腿〞中能為人體供給能量的一種養(yǎng)分素是蛋白質〔4〕宜春“豐城凍米糖〞松脆香甜，譽滿江南．“凍米糖〞中蔗糖的化學式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質量比為1：8〔5〕九江“茶餅〞酥香可口，茶食精點．“茶餅〞中所含鋅元素的局部信息如圖．那么以下說法中正確的選項是D 〔填序號〕A．鋅的相對原子質量為65.8gB．鋅原子構造示意圖中X為8C．鋅原子在反響中簡潔得到電子D30．考點期表的特點及其應用；碳單質的物理性質及用途；元素養(yǎng)量比的計算；食品、藥品與安康食品中的有機養(yǎng)分素．專題依據(jù)已有的分子的根本性質進展分析解答，柚子皮還可以吸附室內異味，說明具有的是吸附性，火腿中含有的是肉，富含蛋白質，依據(jù)物質的化學式計算即可，依據(jù)元素周期表中一個小格的意義解答即可．1〕聞到香味是由于分子在不斷的運動，故填：分子在不斷的運動；〔2〕柚子皮還可以吸附室內異味，說明具有的是吸附性，活性炭具有吸附性，故填：活性炭；〔3〕火腿中含有的是肉，富含蛋白質，故填：蛋白質；〔4〕A．相對原子質量的單位是1，不是g，錯誤；B．鋅原子構造示意圖中X=30﹣2﹣8﹣2=18，不是8，錯誤；C．鋅原子在反響中簡潔失去電子，錯誤；D30，正確；故填：D．此題考察的是化學與生活的學問以及元素周期表中一個小格的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的學問結合題干供給的信息進展．〔52023?江西〕煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS極及少量鐵和鐵的化合物．工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖．〔11：粉碎．粉碎的目的是增大反響物的接觸面積〔2〕操作2：熔燒．高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反響生成了CuCl2和Na2SO4，化學方程式為CuS+2NaCl+2O2 CuCl2+Na2SO4〔33：過濾〔填操作名稱〕〔4〕流程圖中能循環(huán)利用的物質是氯化鈉考點專題〔1〕反響物接觸越充分，反響進展的越快；〔2〕依據(jù)反響物、生成物、反響條件及其質量守恒定律可以書寫反響的化學方程式；〔3〕過濾可以把不溶于水的物質除去；〔4〕依據(jù)流程圖可以推斷那些物質可以循環(huán)利用．1〕粉碎的目的是增大反響物的接觸面積；〔2〕高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反響生成了CuCl2和Na2SO4，化學方程式為：CuS+2NaCl+2O2 CuCl2+Na2SO4；〔33是過濾，通過過濾把不溶于水的物質和溶液別離；〔4〕流程圖中能循環(huán)利用的物質是氯化鈉．故填：增大反響物的接觸面積；CuS+2NaCl+2O2 CuCl2+Na2SO4；過濾；氯化鈉．合理設計試驗，科學地進展試驗、分析試驗，是得出正確試驗結論的前提，因此要學會設計試驗、進展試驗、分析試驗，為學好化學學問奠定根底．〔102023?江西〕如以以下圖，A～G是初中化學常見的七種物質．圖中“→〞表示轉化關系．“﹣〞表示相互能反響．F可以用于改進酸性土壤，D、E組成元素一樣，B、C、G常溫下為氣體，在試驗室中常用A制取G．〔1〕F的化學式是Ca〔OH〕2物質A的一種用途是除鐵銹〔2〕D→C反響的化學方程式是2H2O2 2H2O+O2↑〔3〕F﹣G反響的化學方程式是Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+2H2O〔4〕圖中涉及B物質的反響中，未消滅的根本反響類型是復分解反響．考點專題F可以用于改進酸性土壤，因此F是氫氧化鈣；EF﹣氫氧化鈣可以相互轉化，D能夠轉化為E，且D、E組成元素一樣，D能夠反響產(chǎn)生氣體C，因此E是水，D是雙氧水，那么C是氧氣；E﹣水能夠和B相互轉化，且B能夠和氧氣反響，B還是氣體，因此B是氫氣；G常溫下為氣體，在試驗室中常用A制取G，且G能F﹣G是二氧化碳，AA是鹽酸，帶入驗證完成相關的問題．解：F可以用于改進酸性土壤，因此F是氫氧化鈣；EF﹣氫氧化鈣可以相互轉化，D能夠轉化為E，且D、E組成元素一樣，D能夠反響產(chǎn)生氣體C，因此E是水，D是雙氧水，那么C是氧氣；E﹣B相互轉化，且B能夠和氧氣反響，B還是氣體，因此B是氫氣；G常溫下為氣體，在試驗室中常用A制取G，且G能夠和F﹣氫氧化鈣反響，因此G是二氧化碳，A能夠和轉化為氫氣和水，因此A是鹽酸，帶入驗證符合轉化關系，因此：〔1〕F是氫氧化鈣，A是鹽酸，可以用于除銹等；故填：Ca〔OH〕2；除鐵銹等；〔2〕D→C的反響是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水合氧氣故反響的方程式為2H2O2 2H2O+O2↑；〔3〕F﹣G為：Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+2H2O；〔4〕涉及氫氣的反響有：鹽酸和金屬反響，屬于置換反響；氫氣和氧氣點燃產(chǎn)生水，屬于化合反響；水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，屬于分解反響，由于氫氣是單質，確定不會涉及復分解反響；故填：復分解反響．此題為框圖式物質推斷題，完成此類題目，關鍵是找準解題突破口，直接得出結論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結論．325分〕〔72023?江西〕某校同學開展了如以以下圖“溶液酸堿性的檢驗〞的試驗活動：〔11所示分別滴加到試管中，觀看到的現(xiàn)象如下表所示溶液 白醋 鹽酸 蔗糖水 草木灰水 石灰水參與紫薯汁之后的顏紅色 紅色 紫色 綠色 綠色色①1中存放紫薯汁的儀器名稱是滴瓶②據(jù)上表推想，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色，該汁液能〔填“能〞或“不能〞〕作酸堿指示劑．〔2pH1pH＞7，屬于堿性〔填“酸性〞、“中性〞或“堿性〞〕溶液，白醋pH ＜〔填“＞〞、“＜〞或“=〞〕7．〔32是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖B〔填“A〞、“B〞或“CpH數(shù)值發(fā)生轉變的錯誤操作是C考點pH值的關系．專題〔1〕依據(jù)已有的學問進展分析解答，在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質可以作為酸堿指示劑；據(jù)此解答；〔2〕依據(jù)pH值與溶液酸堿性的關系解答；〔3〕依據(jù)測定溶液pH值的方法解答．解：〔1〕①依據(jù)試驗室常用儀器可知：存放紫薯汁的儀器名稱是滴瓶；②上表推想，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色，紫薯汁在酸堿溶液中顯示不同顏色，可以作為酸堿指示劑；〔2〕用pH1中局部溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于堿性溶液；白pH＜7；〔3〕正確的pHC把pH試紙潤濕會使溶液被稀釋導致數(shù)值不準確，A直接放入待測液中會使溶液被污染．答案：〔1〕①滴瓶；②紅色能〔2〕堿性＜〔3〕B C把握酸堿指示劑好的溶液酸堿性的關系以及酸堿中和反響的學問是解答此題的關鍵．292023江西〕試驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當酸滴加到金屬鋁中，結果覺察也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，試驗小組進展了以下探究活動：素【進展試驗】利用圖Ⅰ所示裝置分別進展試驗：〔1a處，觀看到帶火星的木條不復燃那么她的猜測是錯誤的．〔2小敏：①用圖Ⅱ所示裝置枯燥從a導管出來的氣體將管口a與c 〔填“b〞或“c〞〕端管口連接②反響一段時間后，點燃枯燥后的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜測正確NaAlO22Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑【溝通爭論】有同學認為，小敏的試驗方案有欠缺步驟②存在平安隱患．理由是氫氣具有可燃性，點燃時易發(fā)生爆炸【反思提升】很多重大科學覺察，源自對試驗中特別現(xiàn)象的大膽質疑深入爭論．以下科學成果中，有兩項是通過對特別現(xiàn)象爭論得出的．它們是AC 〔填序號〕A．波義耳不慎將濃鹽酸見到花瓣上從而覺察了酸堿指示劑B．侯德榜潛心爭論制堿技術制造了聯(lián)合制堿法C．拉瓦錫深入爭論前人無視的特別現(xiàn)象覺察了氧氣D．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的值．考點應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題【提出猜測】依據(jù)質量守恒定律，化學反響前后元素的種類不變解答；【進展試驗】①依據(jù)氧氣能夠支持燃燒解答；②依據(jù)濃硫酸枯燥氣體是從長管進解答；【得出結論】依據(jù)鋁、氫氧化鈉和水反響生成氫氣和偏鋁酸鈉〔NaAlO2的化學方程式解答；【溝通爭論】依據(jù)氫氣具有可燃性，點燃時易發(fā)生爆炸解答；【反思提升】依據(jù)爭論成果分析解答．解：【提出猜測】依據(jù)質量守恒定律，化學反響前后元素的種類不變，反響前無碳元素，反響后也無碳元素，故小雨猜測是錯誤的；【進展試驗】①a處，觀看到帶火星的木條不復燃，那么她的猜測是錯誤的．②Ⅱa導管出來的氣體，將管口ac端管口連接；【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反響生成氫氣和偏鋁酸鈉〔NaAlO2程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；【溝通爭論】氫氣具有可燃性，點燃時易發(fā)生爆炸；【反思提升】依據(jù)爭論成果可知：有兩項是通過對特別現(xiàn)象爭論得出的．它們是波義現(xiàn)象覺察了氧氣；答案：【提出猜測】化學反響前后元素的種類不變，反響前無碳元素，反響后也無碳元素【進展試驗】①帶火星的木條不復燃 ②c【得出結論】2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；【溝通爭論】氫氣具有可燃性，點燃時易發(fā)生爆炸析問題的思維跨度，強調了學生整合學問的力氣．292023干粉滅火器的滅火劑是否為報道中