高中生物活動(dòng)方案

中學(xué)生物活動(dòng)方案

第1篇：中學(xué)生物學(xué)生活動(dòng)

生物學(xué)生活動(dòng)

活動(dòng)課題：校內(nèi)植物標(biāo)本的制作

活動(dòng)人員油秦正男老師牽頭，生物組全體老師共同參與指導(dǎo)工

作，高一高二班級(jí)學(xué)生

撫寧區(qū)第一中學(xué)坐落于秦皇島市撫寧區(qū)，校內(nèi)內(nèi)有等多種多樣的

綠化植物，我們生物組全體老師整合有利資源，培育學(xué)生的生物學(xué)素

養(yǎng)是本次活動(dòng)的初衷。本活動(dòng)由校內(nèi)生物老師指導(dǎo)，保證了此次活動(dòng)

的科學(xué)性與精確性。

中學(xué)學(xué)生課程任務(wù)繁重，學(xué)生在課堂上聽課較多，動(dòng)手機(jī)會(huì)卻很

少。面對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力，多數(shù)學(xué)生顯現(xiàn)出學(xué)習(xí)倦怠，失去了對(duì)獲

得學(xué)問的渴望，以及那份新奇心與學(xué)習(xí)熱忱。本次活動(dòng)使得學(xué)習(xí)場(chǎng)所,

由室內(nèi)轉(zhuǎn)移到了室外，讓學(xué)生了解植物，酷愛自然，培育學(xué)生的視察

與比較實(shí)力，生物認(rèn)知實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。培育學(xué)生酷愛生命，敬畏生

命的意識(shí)，培育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)隨意識(shí)?；顒?dòng)方案：

一、明確活動(dòng)課題:校內(nèi)植物標(biāo)本的制作

制作校內(nèi)植物標(biāo)本，利用身邊的植物，生活中去學(xué)習(xí)新的學(xué)問，

有效利用資源。

二、成立生物愛好活動(dòng)小組

在之前的教學(xué)中從沒有形成生物愛好活動(dòng)小組，一些老師進(jìn)行課

題試驗(yàn)只能是臨時(shí)找學(xué)生進(jìn)行，生物愛好活動(dòng)小組的成立，有利于更

好的開展生物學(xué)科的各項(xiàng)活動(dòng)。

將高一高二班級(jí)生物課代表召集于生物辦公室，對(duì)生物愛好小組

進(jìn)行簡(jiǎn)介，再由課代表向本班學(xué)生宣揚(yáng)，組織學(xué)生報(bào)名參與。

三、老師打算，充分備課

從試驗(yàn)室打算相關(guān)的工具，標(biāo)本夾、標(biāo)本箱，挖掘鏟，針線，捆

綁線繩，標(biāo)本紙。對(duì)校內(nèi)各個(gè)地區(qū)的植物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分類，查閱相關(guān)

資料，駕馭相關(guān)學(xué)問。對(duì)個(gè)別易混植物的區(qū)分如迎春和連翹。選擇出

最好的講解路途。

四、給學(xué)生安排相關(guān)任務(wù)

由于高一高二兩個(gè)班級(jí)參與，學(xué)生人數(shù)較多，特此分兩大批活動(dòng)。

高一組和高二組

以高一為例：

集結(jié)高一生物愛好活動(dòng)小組成員，打算活動(dòng)物品，吸水紙。由于

試驗(yàn)室中沒有足夠的吸水紙，須要自行籌備，用量相當(dāng)大，因此提前

讓學(xué)生到各個(gè)辦公室找尋廢舊報(bào)紙。兩天時(shí)間就找到了所需的報(bào)紙。

將高一學(xué)生分為4個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立組長(zhǎng)一名。以抽簽的形

勢(shì)安排到不同科屬的植物。以便防止采集標(biāo)本時(shí)出現(xiàn)各組相互爭(zhēng)搶,

過度采集的現(xiàn)象，各組只做本組的植物標(biāo)本，目的性明確。

學(xué)生依據(jù)本組抽到的科屬，利用植物志書籍或網(wǎng)絡(luò)等資源，對(duì)相

關(guān)植物的花葉果等形態(tài)特征進(jìn)行了解，駕馭其代表植物。

五、標(biāo)本制作微課講解

利用多媒體展示植物標(biāo)本制作的流程，進(jìn)行簡(jiǎn)要說明及留意事項(xiàng)。

而后向?qū)W生們展示秦正男老師與溫翠杰老師在老校區(qū)制作的部

分植物標(biāo)本，使學(xué)生更為直觀的感受到植物標(biāo)本的漂亮，激發(fā)學(xué)生對(duì)

制作植物標(biāo)本的憧憬。

六、相識(shí)校內(nèi)植物，采集植物標(biāo)本

由秦正男老師主要講解，生物組老師幫助，帶領(lǐng)學(xué)生在已選好的

路途中相識(shí)校內(nèi)植物，采集植物。在采集標(biāo)本的同時(shí)，講解并描述不

同標(biāo)本的采集方式。如草本植物須要連根挖取，喬木灌木只需截取枝

條。還要選擇盡可能花葉果實(shí)種子齊全的植物。選擇制作簡(jiǎn)易，美觀

的枝條等。

七、壓制標(biāo)本制作過程

將采集好的標(biāo)本取出來，在標(biāo)本臺(tái)上進(jìn)行簡(jiǎn)潔處理，如洗凈，修

剪。打算好后放入標(biāo)本夾中，展好植物標(biāo)本，并用便利簽簡(jiǎn)潔寫上采

集地點(diǎn)，采集時(shí)間，采集人。最終用報(bào)紙壓好。壓制的前3天，每天

至少翻2次標(biāo)本，將潮濕的報(bào)紙更換成干燥的。之后，翻的次數(shù)漸漸

削減。每次翻閱時(shí)，相識(shí)標(biāo)本，熟識(shí)標(biāo)本。

八、選優(yōu)定型，上標(biāo)本紙

借助于針線，膠水等工具，將干燥后的標(biāo)本固定在標(biāo)本紙上，注

明相關(guān)的標(biāo)簽。

九、組織學(xué)生寫試驗(yàn)報(bào)告單活動(dòng)總結(jié)：

通過學(xué)生對(duì)校內(nèi)植物標(biāo)本的采集與制作，培育了學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)

習(xí)，并進(jìn)行小組合作，重視培育學(xué)生的合作學(xué)習(xí)實(shí)力和共享意識(shí)?；?/p>

動(dòng)以小組形式開展，每個(gè)人都有負(fù)責(zé)的部分任務(wù)（采集標(biāo)本，整理標(biāo)

本，翻標(biāo)本，定型標(biāo)本等等），組內(nèi)組間溝通探討，匯報(bào)成果，共享

學(xué)問，不斷滲透合作學(xué)習(xí)意識(shí)，培育學(xué)生共享學(xué)問的意識(shí)，提升合作

學(xué)習(xí)實(shí)力。

對(duì)于學(xué)習(xí)資料的搜集和整理的方法，學(xué)生不僅獲得了學(xué)問，還真

正從情感層面感受到大自然的植物之美，喚起學(xué)生從內(nèi)心深處想要了

解更多植物學(xué)問和愛護(hù)植物資源的責(zé)任感，最終形成了敬畏自然和愛

護(hù)生命的價(jià)值觀。

由于此次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，翻標(biāo)本過程比較枯燥乏味，定型標(biāo)本

的時(shí)候由于不當(dāng)操作，或不當(dāng)心，就會(huì)導(dǎo)致從頭再來等因素的存在,

培育了學(xué)生吃苦耐勞的精神，熬煉了學(xué)生持之以恒的毅力。反思與

不足

一、本次生物愛好小組的成立，使得生物學(xué)科中有了真正打心底

里愛好生物的一批學(xué)生，然而在小組的建設(shè)與管理上仍有很多不足之

處。

二、對(duì)于制作的標(biāo)本沒有系統(tǒng)化，各科屬種的標(biāo)本采集制作的并

不全面；對(duì)于同一種標(biāo)本也沒有做整個(gè)生長(zhǎng)過程的標(biāo)本制作，距離李

紅軍校長(zhǎng)提出的標(biāo)本室的構(gòu)想仍有很大差距。

三、普及推廣方面也存在問題。此次活動(dòng)后，僅僅生物愛好活動(dòng)

小組的成員對(duì)校內(nèi)植物有所了解，而對(duì)于廣闊師生來說，仍舊不知。

宣揚(yáng)方面比較少，應(yīng)當(dāng)組織宣揚(yáng)，對(duì)于制作精致的標(biāo)本在校內(nèi)宣揚(yáng)欄

展出，組織酷愛植物，酷愛校內(nèi)，酷愛自然的手抄報(bào)宣揚(yáng)，將此活動(dòng)

的維度提升。

四、對(duì)校內(nèi)植物進(jìn)行電子身份證建立的構(gòu)想沒有實(shí)施，對(duì)校內(nèi)植

物的分類與掛牌，由于中學(xué)生活時(shí)間驚慌，任務(wù)繁重，也未完成，只

能期盼下學(xué)年去完善了。

第2篇：中學(xué)生物課外活動(dòng)支配、方案、總結(jié)0809

渭源二中生物課外活動(dòng)支配

2012-2013年度

一、指導(dǎo)思想

愛好小組是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)

充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效探究、實(shí)踐的學(xué)生活動(dòng)的有效方式。

在新一輪教改思想指導(dǎo)下，愛好小組的活動(dòng)要充分發(fā)揮小組成員的主

動(dòng)性和制造性，真正成為同學(xué)培育生物愛好、駕馭生物試驗(yàn)技能、樹

立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容的支配

（一）生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容支配的原則

1.與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為動(dòng)身點(diǎn)，

適當(dāng)擴(kuò)大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就協(xié)作做葉脈書簽。2.以實(shí)踐

活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)以實(shí)踐為主。但課外活動(dòng)必需以

理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)講授理論。

3.因地、因時(shí)、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)學(xué)校

及四周的條件、須要以及學(xué)生的狀況來支配內(nèi)容。生物生長(zhǎng)發(fā)育有季

節(jié)性的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)支配，如春天適合植樹種花草,

視察青蛙的發(fā)育；夏天相宜各種野外考察活動(dòng)；秋天利于采集昆蟲標(biāo)

本，培育菊花新品種等。

活動(dòng)方案

1、生物學(xué)課外活動(dòng)小組這是校內(nèi)活動(dòng)的主要形式?；顒?dòng)內(nèi)容主

要協(xié)作課堂教學(xué)，也可擴(kuò)大和加深生物學(xué)有關(guān)的學(xué)問。

2、個(gè)人活動(dòng)對(duì)生物學(xué)愛好特殊深厚的學(xué)生，依據(jù)他們的實(shí)力和

特進(jìn)步行個(gè)別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、視察、探討，指導(dǎo)他們撰寫

小論文，參與生物學(xué)智力競(jìng)賽等活動(dòng)。

3.舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物

或制作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受

到教化。

4.召開活動(dòng)匯報(bào)會(huì)在肯定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，也可起到總結(jié)溝通的

作用。

5.宣讀小論文活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可組織學(xué)生寫出小論文，并在肯定會(huì)

議上宣讀。

活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于

提高學(xué)生的組織實(shí)力，通過相互合作，培育集體主義精神。學(xué)生其次

課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深

刻的、生動(dòng)的教化效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使

學(xué)生學(xué)到多種簇新學(xué)問，有助于培育愛好和愛好，進(jìn)展學(xué)生的智能。

實(shí)踐證明，經(jīng)過其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，學(xué)生的思想覺悟得到提高,

特性特長(zhǎng)得到進(jìn)展，學(xué)問面得到拓寬，動(dòng)手實(shí)力也得到提高，與第一

課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的進(jìn)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、

更高的要求。假如我們的教化仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不

僅學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和視察實(shí)力的培育會(huì)受到局限，而且學(xué)生的特性特

長(zhǎng)也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的進(jìn)展不利。其次課堂

是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化的陣地，是擴(kuò)

高校生學(xué)問面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度

重視其次課堂活動(dòng)，把組織其次課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以探討和檢

查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，

從而使其次課堂活動(dòng)得以順當(dāng)開展。

二、.建立健全的活動(dòng)組織

依據(jù)學(xué)生自愿參與和老師選擇相結(jié)合的方法，按不同班級(jí)或不同

班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參與活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主

動(dòng)積

極性。小組要有老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織實(shí)力強(qiáng)的學(xué)

生來作正、副組長(zhǎng)。參與小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三。

三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順當(dāng)開展課外活動(dòng)的關(guān)鍵開

展課外活動(dòng)，將遇到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的狀

況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般支配在中午及

晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和愛好為參與原則，

老師擇優(yōu)組建成立生物愛好小組，同時(shí)必需報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教化主管

部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。

四、敏捷多樣的課外活動(dòng)的形式。如植物栽培小組，好用菌栽培

小組，標(biāo)本制作小組，小型動(dòng)物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的學(xué)生在老

師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行

設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證如遺傳、嫁接、桿插試驗(yàn)，視察植物外行、解剖鯽

魚等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走做出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)會(huì)

綠色美景，去到公園里欣賞動(dòng)物的生活習(xí)性，去農(nóng)村參觀農(nóng)夫伯伯們

收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的特性

特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培育制造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第3篇：中學(xué)生物教學(xué)方案總結(jié)

60.濫砍亂伐森林會(huì)給人類生存帶來一系列危害.包括①

②

③

61.我國東北、內(nèi)鑲和新貓部分地區(qū)雖處在同一熱量帶內(nèi)，但

分布的植物群落類型明顯不同，東北是森林群落，內(nèi)蒙是草原群落.新

疆則主要是荒漠群落，其緣由是

動(dòng)物學(xué)部分

一、選擇題

1.以下動(dòng)物中沒有膀胱的是:

A.鯉魚

B.青蛙

C.烏龜

D.麻雀

2.青海省的鳥島自然愛護(hù)區(qū)主要愛護(hù)對(duì)象是：(

A.朱氏鳥

B.棕頭鷗

C褐馬雞

D天鵝

3.蛔蟲的受精作用發(fā)生在：

()

A人體小腸內(nèi)

B人體外

C雌蛔蟲體內(nèi)D人體小腸外

O

4.下列哪一項(xiàng)是國家I級(jí)愛護(hù)野生動(dòng)物？

A藏馬雞

B藍(lán)馬雞

C褐馬雞

D紅腹角雉

5.以下鳥類中哪一個(gè)不是留鳥？

(

9

A喜鵲B烏鴉

C大山雀

D黃胸鵡

6.以下鳥類中哪種鳥不在樹上筑巢？

(

)

A白鷺B丹頂鶴

C白鵝

D蒼鷺

7.脊椎動(dòng)物中膽汁與胰液均流入：

(

)

A空腸

B十二指腸

C大腸

D胃

8.文昌魚所具有的脊索動(dòng)物的主要特征是:

A脊索、腹神經(jīng)管，鯉裂

B脊索、鯉裂、閉管式循環(huán)系統(tǒng)

C脊索，鯉裂、背神經(jīng)管

D脊索、鯉裂、腎管

9.下列屬于國家I級(jí)愛護(hù)野生動(dòng)物的是:

(

)

A四爪陸龜

B凹甲陸龜

C玳瑁

D梭皮龜

10.下列屬于國家I級(jí)愛護(hù)野生動(dòng)物的是:

(

)

A藏原羚

B藏羚

C鵝喉羚D鬣羚

11.下列屬國家I級(jí)愛護(hù)野生動(dòng)物的是：

(

)

A黑鵬

B白鵬

C藍(lán)鵬

D白冠長(zhǎng)尾雉

12.以下動(dòng)物中具有發(fā)達(dá)汗腺的是：

(

)

A鴕鳥

B一鼠

C馬

D穿山甲

13.以下哪種魚的卵是在旱魚口中受精、孵化.孵出“小魚仍留

在母魚口中？

()

A桂魚

B尼羅羅非魚(非洲鯽魚)C黑魚(烏魚)D斗魚

14.以下動(dòng)物中保留左體動(dòng)脈的是

(

)

A盲鰻

B黃鰭

C水蟒

D海豚

15.以下魚中，哪種魚的鯉腔能膨大、貯藏空氣，可在泥沙地

上爬行和跳動(dòng)覓食？

A瑕虎魚

B旁皮

C彈涂魚

D海蜒魚16.以下魚類弱國家I級(jí)愛護(hù)的是：

A胭脂魚

B大頭鯉

C新疆大頭魚

D川陜哲羅魚圭

17.在以下動(dòng)物中，世界上現(xiàn)存數(shù)量最少的是：(

)

A白鰭豚

B大熊描

C朱摸

D中華崎18.以下哪種動(dòng)物仍保留有左側(cè)卵巢?

(

)

A星鯊

B眼鏡蛇

C鰻鯽

D鴨

19.電解的發(fā)電器官放電時(shí)電壓可達(dá)70?80V,最高可達(dá)220V,

其發(fā)電器是由下列哪項(xiàng)變異而成？

A皮膚與神經(jīng)

B肌肉與神經(jīng)

C皮膚與肌肉

D腺體與神經(jīng)20.海鞘類動(dòng)物分類上屬于

()

A軟體動(dòng)物門

B節(jié)肢動(dòng)物門

C棘皮動(dòng)物門

D脊索動(dòng)物門

21.駱駝與牛羊比較，具有牛羊等反芻動(dòng)物4胃中的3個(gè)胃，其

中缺少：

(

)

A瘤胃

B網(wǎng)胃

C瓣胃

D皺胃

22?蜥蜴斷尾后的再生尾的直徑和尾鱗的大小比原生尾：

A大得多

B相同

C小

D略大

23.揚(yáng)子鱷是我國I級(jí)愛護(hù)動(dòng)物.國家已在哪省建有自然愛護(hù)區(qū)?

A浙江

B江蘇

C安徽

D湖北

24.有些毒蛇在夜間或蛻皮時(shí)，眼不能視物，可以靠什么

最蹤捕食？

A犁鼻器

B頂眼

C頰窩

D頂凹

25.一般認(rèn)為兩棲類起源于古總鰭魚類，1938年在南非捕到第

一條現(xiàn)存總鰭魚，依據(jù)命名法被命名為"查倫拉蒂曼”魚，此名的組成

是：

A人名

B地名

C人名+地點(diǎn)

D地名+人名26.下列哪種動(dòng)物具有消化酶的唾液腺?

A揚(yáng)子鱷

B虎紋蛙

C家燕

D野豬

27?未受精的雞蛋含有的細(xì)胞數(shù)且是：

AI個(gè)

B2個(gè)

C4個(gè)

D極多個(gè)

28.鯊有各種生殖方式，下列哪種具有胎生?（假胎生）

A貓鯊B虎紋鯊

C棘鯊

D灰星鯊

29.為了維持鴇場(chǎng)產(chǎn)蛋的穩(wěn)定，一般實(shí)行將鴨分群拔羽措施，以

達(dá)有支配地使不同鴨群在不同時(shí)期產(chǎn)卵.拔

羽是拔：

A除兩翼的次級(jí)飛羽

B除兩翼的三級(jí)飛羽

C除兩翼的初級(jí)飛羽

D除一側(cè)翼的初級(jí)飛羽

30.假如把草履蟲和綠眼蟲都放入蒸t留水中：

A兩個(gè)蟲體都會(huì)死亡

B草履蟲將會(huì)死亡而綠眼蟲接著生存

C草履蟲將會(huì)接著生存而綠眼蟲死亡

D兩個(gè)蟲體都會(huì)接著生存31.原生動(dòng)物的廣泛分布，主要是由

于：

(

)

A體形小

B無性生殖

C須要少量的養(yǎng)分

D包囊的形成32.水螟的受精作用是：

A在水中

B在水蟾的卵巢里

C在內(nèi)胚層里

D在消化腔內(nèi)

33.將蚯蚓放在干燥環(huán)境里不久就會(huì)死去，這是因?yàn)?/p>

A蚯蚓是穴居動(dòng)物，怕光

B神經(jīng)系統(tǒng)受到破壞

C循環(huán)系統(tǒng)受到破壞

D無法進(jìn)行呼吸，窒息而死

34.鳥類的肌胃具有強(qiáng)的研磨實(shí)力，指出以下鳥類中哪種鳥類的

肌胃的研磨實(shí)力最強(qiáng)？

A短耳鸚

B犀鳥

C天鵝

D火雞

35.鳥類位于泄殖腔背面的腔上囊是重要的哪一類器官？

(

)

A造血

B淋巴

C內(nèi)分泌

D副性腺36.環(huán)節(jié)動(dòng)物門和節(jié)肢動(dòng)物門的共同特征是：(

)

A身體分節(jié)

8雌雄同體

C外骨胳

D開放式循環(huán)系統(tǒng)

37.在下列四個(gè)系統(tǒng)中。哪一個(gè)系統(tǒng)中的昆蟲最有可能進(jìn)化出警

戒色？

A綠地、可食性昆蟲和食蟲鳥

B枯葉、不行食性昆蟲和食谷鳥

C綠地、不行食性昆蟲和食蟲鳥

D枯葉、可食性昆蟲和食谷鳥38.我國毒蛇中以科為單位，屬

管牙類的是:

)

A游蛇科

B限鏡蛇科

C海蛇科

D蝮科

39.脊椎動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期存在的基本單位是：

(

)

A個(gè)體B種群C群落

D成對(duì)(雄、雌)40.草履蟲和變形蟲的攝食方式是：

(

)答：心情和情感是人對(duì)客觀事物的看法體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。

心情是機(jī)體對(duì)身體內(nèi)部或外部事務(wù)的生理的、行為的或認(rèn)知的短暫反

應(yīng)。心情是用來秒速由心情主觀體驗(yàn)產(chǎn)生的困難的精神狀態(tài)。兩者的

關(guān)系主要表現(xiàn)在：

①心情與機(jī)體的生理須要是否獲得滿意相聯(lián)系；情感則是與

人的社會(huì)性須要相聯(lián)系的。②心情往往帶有明顯的情境性、激烈

性和短暫性，它往往隨著情景的變更和須要的滿意而減弱或者消逝。

而情感是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)生活交往過程中形成的，因而具有很強(qiáng)的

穩(wěn)定性，一般不受詳細(xì)情景的制約和影響。從表現(xiàn)形式上看，心情是

情感的詳細(xì)表現(xiàn)形式，外形行為方面也遠(yuǎn)比情感表現(xiàn)得劇烈，通常具

有較大的沖動(dòng)性和表現(xiàn)性。

2.什么是失認(rèn)癥？視覺失認(rèn)癥分為幾種？各自的特點(diǎn)是什么？

5.2P62答：失認(rèn)癥是一類神經(jīng)心理障礙，因大腦局部性病變而產(chǎn)生

的認(rèn)知障礙。

視覺失認(rèn)癥分為四種統(tǒng)覺性失認(rèn)癥、聯(lián)想性失認(rèn)癥、顏色失認(rèn)癥、

面孔失認(rèn)癥。各自的特點(diǎn)：

統(tǒng)覺性失認(rèn)癥患者對(duì)有關(guān)困難事物只能認(rèn)知其個(gè)別屬性，但不

能同時(shí)認(rèn)知事物的全部屬性。

聯(lián)想性失認(rèn)癥患者好像依舊能知覺到一切整體的視覺圖像，大

不能相識(shí)它，不能確定它的意義。

顏色失認(rèn)癥患者不能對(duì)所見顏色命名，也不能依據(jù)別人口頭提

示的顏色，指出相應(yīng)顏色的物體。

面孔失認(rèn)癥是一種常見的統(tǒng)覺性失認(rèn)癥，患者識(shí)別面孔的實(shí)力

丟失，患者知道自己再看一張面孔，但無法說出是誰的面孔，但可以

通過他們的聲音、熟識(shí)的衣著加以分辨。

20xx年10月全國高等教化自學(xué)考試心理的生物學(xué)基礎(chǔ)試卷

（課程代碼5621）

、

單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題1分，共25分）

1、由于垂體生長(zhǎng)素分泌過多，導(dǎo)致極端肥大癥的年齡是在（C）

A、兒童期

B、青春期

C、成年期

D、老年期

2、大腦視皮層中與顏色知覺有關(guān)的腦區(qū)是（D）

A、VI

B、V2

C、V3

D、V4

3、受到非損害性刺激的反復(fù)作用，生物體對(duì)刺激的反射性行為

反應(yīng)漸漸減弱，這是一種（C）A、敏感化學(xué)習(xí)

B、條件反射學(xué)習(xí)

C、習(xí)慣化學(xué)習(xí)

D、操作條件反射學(xué)習(xí)

4、依據(jù)功能，可以將神經(jīng)元分為三大類，其中不包括下列哪一

項(xiàng)？（C）A、感覺神經(jīng)元

B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

C、雙極神經(jīng)元

D、中間神經(jīng)元

5、內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞干脆接觸的環(huán)境，以下選項(xiàng)不屬于其主

要作用的是（D）A、為細(xì)胞供應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì)

B、接受細(xì)胞排出的代謝產(chǎn)物

C、為細(xì)胞活動(dòng)供應(yīng)條件

D、促進(jìn)細(xì)胞繁殖

6、下列選項(xiàng)中不屬于糖皮質(zhì)激素的主要作用的是（C）

A、促使血糖增高

B、抑制蛋白質(zhì)的合成

C、調(diào)整水鹽代謝

D、影響脂肪代謝

7、巴普洛夫認(rèn)為，人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的神經(jīng)過程有三個(gè)基

本特征，以下說法不屬于這三個(gè)基本特征的是（D）

A、興奮與抑制過程的強(qiáng)度

B、興奮與抑制過程的平衡性C、興奮與抑制過程的敏捷性

D、興奮與抑制過程的穩(wěn)定性

8、引起不隨意留意的刺激具有（B）

A、隱藏性

B、新異性

C、預(yù)期性

D、連續(xù)性

9、異相睡眠是睡眠過程中周期性出現(xiàn)額一種激活狀態(tài)，此時(shí)測(cè)

量其腦電波會(huì)呈現(xiàn)出（D）A、同步化慢波

B、去同步化慢波

C、同步化快波

D、去同步化快波

10、人體感受器官中向大腦傳遞信息量最多的是（A）

A、視覺器官

B、聽覺器官

C、嗅覺器官

D、味覺器官

11、副交感神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)可使（D）

A、心率加快，把血液轉(zhuǎn)入大腦和肌肉

B、心率加快，把血液轉(zhuǎn)入消化道C、心率降低，把血液轉(zhuǎn)入大

腦和肌肉

D、心率降低，把血液轉(zhuǎn)入消化道

12、發(fā)覺動(dòng)物腦中存在所謂"歡樂中樞〃的試驗(yàn)是（D）

A、水迷津

B、跳臺(tái)-電擊回避

C、睡眠剝奪

D、自我刺激

13、隨意留意發(fā)生時(shí)，大腦中興奮水平選擇性下降的神經(jīng)部位是

（A）

A、初級(jí)感覺皮