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文檔簡介

《滾核桃》教學設計一、教學內容1.欣賞《滾核桃》2.認識堂鼓二、教學目標能感受到并說出樂曲《滾核桃》的歡快情緒，并對核桃滾落的場景產生聯(lián)想。（知識）認識民族打擊樂器堂鼓，初步了解敲擊鼓心、鼓幫等不同音色。樂于參與音樂活動，能夠模仿簡單的演奏技巧。（能力）更加熱愛中國民族民間音樂。（情感）三、教學重難點教學重點：感受作品音樂形象。教學難點：認識堂鼓，了解多種演奏技法，并簡單模仿。四、教學過程（一）導入師：你知道這是什么嗎？（出示核桃圖片）師講述核桃加工過程，引入在晾曬核桃的過程當中發(fā)生了一些有趣的事情。（二）聆聽初次聆聽播放《滾核桃》片段師：聽到這段音樂，你想到什么樣的場景？學生自由回答介紹作品師：老師想到了核桃從屋頂滾落下來的場景，這就是我們今天要欣賞的內容《滾核桃》《滾核桃》是山西絳州鼓樂，使用很多面堂鼓演奏的。樂曲表現(xiàn)了農民把打下來的核桃集中裝袋，搬到屋頂上，然后鋪開核桃晾曬，核桃曬干后從屋頂落到地上的場景，表現(xiàn)了農民豐收時歡快、喜悅的心情。再次聆聽聽速度師：思考核桃從屋頂上滾落下的速度是越來越快還是越來越慢？此處亮點：制作了一顆一顆核桃從屋頂滾落下來的動畫，吸引學生眼球，有身臨其境的感覺。生回答：越來越快師：一開始只有三兩顆核桃零零散散地滾落下來，后面越來越多的核桃都滾落下來，速度也越來越快，所以音樂的速度是由慢漸快的。聽力度師：核桃滾落到地上之后，由于慣性還要再滑行一段距離，這個時候核桃離房屋是越來越近還是遠離越遠呢？音樂的力度是越來越大還是越來越小呢？此處亮點：制作了一顆一顆核桃從房屋旁邊滾走的動畫，吸引學生眼球，更容易體會音樂情緒。（三）堂鼓1.初步認識堂鼓師：把核桃從屋頂上面滾落下來的場景描繪得如此栩栩如生的，正是我國民族打擊樂器——堂鼓。堂鼓由鼓面、鼓釘、鼓邊、鼓幫、鼓槌等部分組成。2.學習演奏技法（3秒小視頻）師：堂鼓的演奏技法有很多種，其中包括（1）敲擊鼓心，用鼓錘敲打鼓面的中心（2）敲擊鼓幫，用鼓錘敲打鼓幫（3）刮擊鼓釘，用鼓槌從左到右或者從右到左劃過鼓釘3.觀看演奏視頻（1）幾種師：觀看演奏視頻，找出視頻當中用到了哪些演奏技法？生：敲擊鼓心、敲擊鼓幫、刮擊鼓釘。師：我們講過的三種演奏技法全部都用到了。（2）最多師：再次觀看演奏視頻，思考問題：視頻中應用最多的演奏技法是哪一個？生：敲擊鼓幫。（四）音樂活動師：有堂鼓的學生使用堂鼓，沒有堂鼓的學生用筆當做鼓槌，用桌子當作鼓面，桌子邊當作鼓幫，跟著演奏視頻，模仿敲擊。課堂小結整堂課以學生為

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