五年級上冊音樂教案第四單元 欣賞 彼得與狼 人教版

彼得與狼教學(xué)設(shè)計(jì)年級：五年級內(nèi)容：第九冊教材第四單元《音樂中的故事》欣賞課教學(xué)目標(biāo)：《彼得與狼》是一首構(gòu)思巧妙細(xì)致的管弦音樂，因此在本節(jié)新授課上，針對學(xué)生第一次聆聽，布置以下三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：①知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生體會音樂表現(xiàn)手段在塑造藝術(shù)形象中的作用；通過本課教學(xué)，使同學(xué)們了解交響童話的相關(guān)知識；②能力目標(biāo)：通過作品的欣賞，使學(xué)生認(rèn)識通過不同的音樂元素表現(xiàn)的藝術(shù)形象，并簡要分析其性格特征；③德育目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到無論遇到什么樣的敵人，只要團(tuán)結(jié)起來，機(jī)智勇敢的去戰(zhàn)斗，正義一定戰(zhàn)勝邪惡。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：聽辨小提琴、長號、單簧管、雙簧管等西洋樂器的音色，感受并體驗(yàn)樂器所刻畫出來的人物及其性格特征，能說出各種樂器所塑造的音樂形象，并哼唱彼得的音樂主題教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都喜歡童話故事嗎？你們喜歡的童話故事都是用什么方式表達(dá)的？例如：歌曲《小紅帽》、音樂劇《龜兔賽跑》等今天老師向你們介紹一種新的講述童話故事的形式——交響童話。簡介“交響童話”：交響童話是標(biāo)題音樂創(chuàng)作的重要領(lǐng)域之一。它以童話故事為題材，通過管弦樂的形式表現(xiàn)，結(jié)構(gòu)方式靈活。屬于交響詩范疇。“那你能舉出在西洋管弦樂隊(duì)中都有哪些樂器嗎？”（指生答）“既然大家都對這些樂器這么有印象，那么老師今天就帶同學(xué)們一起再對這些樂器進(jìn)行一個(gè)音響回顧?！甭犚宦犨x一選（二）新課講解：1、展示多媒體影像課件，在觀看聆聽中教師簡述故事，并提出問題：音樂中出現(xiàn)了幾種樂器的演奏，分別是哪些樂器？2、小組合作討論學(xué)習(xí)，走進(jìn)“音樂商店”，分辨樂器所代表的角色及各種角色所代表的性格特征。（三）音樂活動(dòng)：1、講一講。根據(jù)音樂，鼓勵(lì)學(xué)生自我展開想象進(jìn)行故事的創(chuàng)編和拓展，看誰講的故事最精彩。2、演一演：讓學(xué)生表演自己最喜歡的角色，然后集體評議3、復(fù)聽《彼得與狼》一遍。(四)課堂小結(jié)師生共同對本課時(shí)的學(xué)習(xí)欣賞內(nèi)容進(jìn)行回顧并做總結(jié)。這節(jié)課我們再次認(rèn)識了西洋管弦樂中的樂器，聆聽了這些樂曲所演奏的動(dòng)聽的音樂，知道了這些樂器在《彼得與狼》這首交響童話中所代表的角色以及各種角色所代表的性格特征。通過這個(gè)故事我們懂得正義始終能戰(zhàn)勝邪惡的道理。知道了我們更應(yīng)該對野生動(dòng)物進(jìn)行積極的保護(hù)課堂反思：學(xué)生們在既學(xué)得了音樂知識，有會在音樂故事中得到“團(tuán)結(jié)起來，機(jī)智勇敢斗爭，戰(zhàn)勝兇惡的敵人”的啟示。教學(xué)中學(xué)生們根據(jù)這首通俗易懂的解說和生動(dòng)畫面來輔助教學(xué)。從而在學(xué)生的心靈上架起了藝術(shù)的橋梁，喚起學(xué)生的情感。音樂藝術(shù)確實(shí)起到了溝通人們的心靈，縮短了彼此間的距離，架起了心靈間的橋梁。課外延伸：1、把所學(xué)的這首交響