二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第六課 演唱 望月亮湘藝版

《望月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生自然、優(yōu)美的演唱歌曲《望月亮》，能用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏。2．通過(guò)學(xué)唱懂得在歌唱時(shí)突出三拍子的動(dòng)感及舒緩特點(diǎn)。3、通過(guò)深情演唱，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)媽媽、愛(ài)大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用舒緩的情緒，優(yōu)美的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)三拍子旋律的特點(diǎn)及利用簡(jiǎn)單樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一．律動(dòng)導(dǎo)入1.師生問(wèn)好。（1234554321）同學(xué)們好老師你好2.律動(dòng)導(dǎo)入。（課件音樂(lè)播放，學(xué)生聽(tīng)賞）師：同學(xué)們，今天老師給你們帶了一首好聽(tīng)的曲子，你們可以用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)為歌曲伴奏，請(qǐng)欣賞。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)有這樣，還有這樣的，那我問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，有誰(shuí)知道這是幾拍子的歌曲呢？生：三拍子師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，那三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么呢？（出示課件圖片）三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律就是強(qiáng)、弱、弱。我們一起來(lái)拍一拍吧！用身體的哪個(gè)部位可以代表強(qiáng)拍，弱拍呢？記住，我們的聲音遇到強(qiáng)拍要強(qiáng)一點(diǎn)，遇到弱拍，我們的聲音要弱一點(diǎn)，一起跟著老師的節(jié)奏來(lái)拍一拍吧！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首三拍子的歌曲《望月亮》。（板書(shū)）二．歌曲學(xué)習(xí)1、初聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒師：首先來(lái)聽(tīng)老師唱這首歌曲，認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后有問(wèn)題回答哦！同學(xué)們，聽(tīng)完后，有誰(shuí)知道這首歌曲的情緒是什么樣的呢？生：優(yōu)美地、深情地……師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，這首歌曲的情緒就是優(yōu)美地、深情地。（板書(shū)）2、歌曲教唱（課件出示歌曲簡(jiǎn)譜及歌詞）師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，好不好？生：好師：老師來(lái)唱一句，你們跟一句。（教唱兩遍），同學(xué)們會(huì)唱了第一段，能不能試著把第二段來(lái)唱一唱呢？咱們第二段和第一段的旋律是一樣的，只是歌詞發(fā)生了變化，我們?cè)囍鴣?lái)唱一唱吧！同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的最好了，坐的很端正，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)“笑臉”。3、三拍子節(jié)奏練習(xí)(游戲：蝸牛背上走一走)師：接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)小游戲：蝸牛背上走一走，出現(xiàn)1時(shí)，我們拍手、拍腿、拍腿；出現(xiàn)2時(shí)，我們拍手、打開(kāi)、打開(kāi)，看看誰(shuí)最聰明？誰(shuí)是火眼精金？誰(shuí)能表現(xiàn)的更準(zhǔn)確？讓我們?cè)谖伵１成献咭蛔甙桑?、有感情地完整演唱（師指導(dǎo)學(xué)生用深情、優(yōu)美地情緒演唱）師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是火眼精金，表現(xiàn)的非常出色。老師聽(tīng)說(shuō)咱們班都是小歌手，我們用剛才的動(dòng)作跟著多媒體完整地把這首歌曲唱一唱吧！要記得帶上我們剛剛所說(shuō)的優(yōu)美地、深情地情緒哦！生：好。師：同學(xué)們這次表現(xiàn)的都非常出色，老師都為你們驕傲，給你們點(diǎn)贊。三、課堂拓展1、樂(lè)器伴奏（教師指導(dǎo)學(xué)生，用碰鈴伴奏；表演唱，一部分同學(xué)伴奏，一部分同學(xué)演唱）師：你們看老師手里拿的是什么？有同學(xué)認(rèn)識(shí)嗎？生：碰鈴……師：同學(xué)們說(shuō)的非常棒，能不能用它來(lái)伴奏呢？看老師示范。找個(gè)同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下。他來(lái)用碰鈴伴奏，女生（男生）來(lái)唱。這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的好不好？我們來(lái)表?yè)P(yáng)下他（xxx，你最棒，棒棒棒!）你真是一個(gè)小小樂(lè)器手。誰(shuí)還能來(lái)試一試呢？和老師一起再合作一次。好，看哪位同學(xué)坐的最端正，就請(qǐng)上來(lái)和老師一起來(lái)合作，好，這位同學(xué)你來(lái)試試吧！這位同學(xué)表現(xiàn)的怎么樣？表現(xiàn)的真不錯(cuò)，你真是老師的好搭檔。2、加襯詞，變成二聲部合唱師：同學(xué)們剛才表現(xiàn)的很棒，個(gè)個(gè)都是小小樂(lè)器手，我們換一種方式來(lái)唱一唱，你們來(lái)唱，老師來(lái)合。同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)剛才不一樣的地方呢？生：聽(tīng)出來(lái)了。師：你們想不想學(xué)一學(xué)呢？通過(guò)添加襯詞，使它變成了二部合唱，使這首歌曲更生動(dòng)了呢！我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！多媒體唱歌詞，你們跟著老師唱襯詞部分，來(lái)試試吧?。ń坛槐椋瑒偛磐瑢W(xué)們唱的不是很準(zhǔn)確，我們?cè)賮?lái)試一次，好不好？生：好師：通過(guò)這次唱后，同學(xué)們唱的非常準(zhǔn)確了，給自己鼓鼓掌掌。四．課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，很開(kāi)心和你們度過(guò)這節(jié)課，今天我們學(xué)會(huì)了《望月亮》這首歌，希望同學(xué)們回去以后伴著月光，和自己的爸爸媽