部編版語文二年級上冊第4單元 8 《古詩二首》（教案）

部編版語文二年級上冊第4單元8《古詩二首》（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱敘述這個教案，內(nèi)容涵蓋教學內(nèi)容、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思和拓展延伸。一、教學內(nèi)容教材為部編版語文二年級上冊第4單元的第8課《古詩二首》，其中包括了兩首古詩《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》。這兩首詩描繪了自然景觀，旨在讓學生感受中國古代文學的魅力，并培養(yǎng)他們對自然美的欣賞能力。二、教學目標1.學生能夠正確地朗讀和背誦兩首古詩。2.學生能夠理解古詩中的字詞和意象，并能夠解釋其含義。3.學生能夠領(lǐng)會詩人對自然景觀的贊美之情，培養(yǎng)對自然美的感知和欣賞能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠正確地朗讀和背誦兩首古詩，理解古詩中的字詞和意象。難點：學生能夠深入領(lǐng)會詩人對自然景觀的贊美之情，培養(yǎng)對自然美的感知和欣賞能力。四、教具與學具準備1.PPT或黑板，用于展示古詩的內(nèi)容和解釋。2.朗讀錄音機或音響設(shè)備，用于播放古詩的朗讀。3.作業(yè)紙和筆，用于學生完成作業(yè)。五、教學過程1.引入：通過展示PPT或黑板上的圖片，引導(dǎo)學生觀察自然景觀，引發(fā)他們對自然美的關(guān)注。2.朗讀與背誦：播放兩首古詩的朗讀錄音，讓學生跟隨朗讀。之后，組織學生進行分組或個人朗讀，并鼓勵他們背誦。3.解釋與討論：解釋古詩中的字詞和意象，引導(dǎo)學生理解詩文內(nèi)容。鼓勵學生提出問題，并與同學們進行討論。4.解讀與欣賞：引導(dǎo)學生深入領(lǐng)會詩人對自然景觀的贊美之情，培養(yǎng)他們對自然美的感知和欣賞能力?？梢酝ㄟ^提問、小組討論等方式進行。5.隨堂練習：提供一些與古詩相關(guān)的練習題，讓學生進行書寫和思考，鞏固所學內(nèi)容。六、板書設(shè)計在黑板上書寫兩首古詩的題目和作者，并在旁邊標注一些關(guān)鍵詞和意象，以幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生默寫兩首古詩。答案：《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！锻麖]山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.請學生用自己的話解釋古詩中的意象和意義。八、課后反思及拓展延伸通過課后反思，我認識到在教學中，我應(yīng)該更加注重學生對自然景觀的感知和欣賞能力的培養(yǎng)。在拓展延伸部分，我可以組織學生進行戶外觀察和寫生活動，讓他們親身體驗自然景觀的美麗，并將所學的古詩應(yīng)用到實際情境中。這樣能夠更好地提高學生的學習興趣和創(chuàng)作能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣和引起學生思考的重要環(huán)節(jié)。在教學《古詩二首》時，我選擇通過展示自然景觀的圖片來引入課題。這樣的引入方式能夠讓學生直觀地感受到自然景觀的美麗，激發(fā)他們對古詩中描繪的自然景觀的好奇心。通過這一環(huán)節(jié)，我希望能夠引發(fā)學生對自然美的關(guān)注，并為他們更好地理解古詩打下基礎(chǔ)。二、朗讀與背誦的環(huán)節(jié)朗讀與背誦是學生掌握古詩的重要途徑。在這一環(huán)節(jié)中，我播放了古詩的朗讀錄音，并組織學生進行分組或個人朗讀，并鼓勵他們背誦。通過朗讀與背誦，學生能夠更好地熟悉古詩的文本，理解其中的字詞和意象。同時，這一環(huán)節(jié)也能夠培養(yǎng)學生的語感和表達能力。因此，我需要確保學生有足夠的練習機會，并給予他們正面的反饋和鼓勵，以增強他們的學習動力。三、解釋與討論的環(huán)節(jié)解釋與討論是幫助學生深入理解古詩的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我負責解釋古詩中的字詞和意象，并引導(dǎo)學生們進行討論。為了更好地進行解釋與討論，我需要充分準備相關(guān)的教學資源，如PPT或黑板上的關(guān)鍵詞和意象的標注。同時，我還需要鼓勵學生們提出問題，并引導(dǎo)他們通過小組討論的方式共同解決問題。通過這一環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學生深入領(lǐng)會詩人對自然景觀的贊美之情，培養(yǎng)他們對自然美的感知和欣賞能力。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學生所學內(nèi)容的重要方式。在設(shè)計作業(yè)時，我需要注意作業(yè)的難易程度和與課堂內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。例如，我布置了默寫兩首古詩的作業(yè)，這樣能夠幫助學生鞏固記憶并提高書寫能力。同時，我還要求學生用自己的話解釋古詩中的意象和意義，這樣能夠培養(yǎng)學生的思考和表達能力。在布置作業(yè)時，我需要給予學生足夠的指導(dǎo)，并確保作業(yè)的答案能夠與課堂內(nèi)容相呼應(yīng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解《古詩二首》的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。1.語言語調(diào)：我注意在講解時運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在朗讀古詩時，我盡量保持語音的韻律和節(jié)奏，讓學生更好地感受古詩的美感。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保學生有足夠的時間進行朗讀、討論和作業(yè)練習。在講解古詩時，我給予了適當?shù)耐ｎD和思考時間，讓學生能夠跟上我的講解節(jié)奏。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學生的思考和參與度。我設(shè)計了與古詩內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學生積極思考并分享自己的觀點。同時，我也鼓勵學生們相互提問和討論，促進課堂互動。4.情景導(dǎo)入：我通過展示自然景觀的圖片，引導(dǎo)學生進入古詩描繪的情景中。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學生對自然美的關(guān)注，并幫助他們更好地理解古詩的意境。教案反思：在本次教學中，我意識到一些教案的不足之處，需要在今后的工作中進行改進。1.引入環(huán)節(jié)：雖然我使用了自然景觀的圖片進行引入，但感覺學生的興趣沒有完全被激發(fā)出來。今后，我可以通過更多的圖片、視頻或故事等豐富的引入方式，更加生動地展示自然景觀的美麗，以吸引學生的注意力。2.朗讀與背誦環(huán)節(jié)：雖然我播放了朗讀錄音并組織學生進行朗讀和背誦，但發(fā)現(xiàn)部分學生對古詩的韻律和節(jié)奏掌握不夠好。因此，我計劃在今后的教學中加強對學生朗讀技巧的指導(dǎo)，例如教授他們?nèi)绾握_地把握韻律和節(jié)奏，以提高朗讀和背誦的效果。3.作業(yè)設(shè)計：我注意到部分學生在解釋古詩中的意象和意義時存在困難。為了幫助學生更好地完成作業(yè)，我計劃在今后的教學中加強對學生寫作技巧的指導(dǎo)，例如教授他們?nèi)绾芜\用自己的語言表達和解釋意象和意義，以及如何進行有效的思考和表達。課后提升1.請默寫《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》兩首古詩。答案：《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！锻麖]山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.請用自己的話解釋《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》中的意象和意義。答案：《登鸛雀樓》的意象是太陽落山在山后面，黃河流入大海。意義是詩人通過登上鸛雀樓，眺望遠景，表達了對自然景觀的贊美和對世界的廣闊視野的追求。《望廬山瀑布》的意象是太陽照耀下香爐峰冒出紫色的煙霧，遠遠看到廬山瀑布懸掛在山川之