滬教版二年級上冊《有余數(shù)的除法的計(jì)算》數(shù)學(xué)教案

滬教版二年級上冊《有余數(shù)的除法的計(jì)算》數(shù)學(xué)教案作為一名資深的幼兒園教師，我深知教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖和目的至關(guān)重要。本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用情境教學(xué)法和實(shí)踐操作，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們能理解余數(shù)的概念，并能運(yùn)用除法計(jì)算方法解決實(shí)際問題。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們理解余數(shù)的概念，知道在除法計(jì)算中，有余數(shù)時(shí)，余數(shù)一定要比除數(shù)小。2.讓孩子們掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們理解余數(shù)的概念，以及有余數(shù)時(shí)，余數(shù)一定要比除數(shù)小。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、實(shí)物模型、計(jì)算器等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、小棒等。四、活動(dòng)過程：1.情境引入：通過一個(gè)有趣的故事，讓孩子們了解到在日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到需要進(jìn)行除法計(jì)算的情況。例如，將自己的生日蛋糕平均分給好朋友，每人分到多少塊蛋糕？2.知識講解：講解有余數(shù)的除法計(jì)算方法，并通過PPT展示計(jì)算過程，讓孩子們直觀地了解除法計(jì)算的步驟。3.實(shí)踐操作：讓孩子們分組進(jìn)行實(shí)踐操作，使用小棒作為學(xué)具，模擬除法計(jì)算過程。例如，將15根小棒平均分給3個(gè)小朋友，每人分到幾根小棒？4.互動(dòng)提問：在實(shí)踐操作過程中，隨機(jī)提問孩子們，了解他們對于有余數(shù)的除法計(jì)算的理解程度。6.課后練習(xí)：布置一些有關(guān)有余數(shù)的除法計(jì)算的練習(xí)題，讓孩子們鞏固所學(xué)知識。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們理解余數(shù)的概念，以及有余數(shù)時(shí)，余數(shù)一定要比除數(shù)小。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，針對孩子們的掌握程度，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地幫助孩子們掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法。2.拓展延伸：布置一些有關(guān)有余數(shù)的除法計(jì)算的實(shí)際問題，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、余數(shù)概念的引入和理解我選擇了生日蛋糕分配的故事作為情境引入，這是基于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，他們能夠直觀地理解蛋糕分配的實(shí)際情境，從而更好地理解除法計(jì)算的背景和意義。在講解有余數(shù)的除法時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的概念。通過PPT的動(dòng)畫展示，孩子們能夠直觀地看到當(dāng)除數(shù)大于余數(shù)時(shí)，實(shí)際上是將余數(shù)再次進(jìn)行分配，這有助于他們理解余數(shù)的含義。二、除法計(jì)算方法的實(shí)踐操作我安排了分組實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓孩子們親手使用小棒進(jìn)行模擬除法計(jì)算。這是因?yàn)樵趧?dòng)手操作的過程中，孩子們能夠更直觀地感知到除法計(jì)算的步驟，以及余數(shù)產(chǎn)生的過程。在分組操作中，我鼓勵(lì)孩子們互相交流和討論，這不僅能夠提高他們的合作意識，還能在討論中加深對除法計(jì)算的理解。三、互動(dòng)提問的設(shè)計(jì)在實(shí)踐操作過程中，我穿插了互動(dòng)提問環(huán)節(jié)。這是為了及時(shí)了解孩子們對知識點(diǎn)的掌握情況，并針對性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。通過提問，我能夠發(fā)現(xiàn)孩子們在計(jì)算過程中可能存在的問題，并及時(shí)給予糾正。同時(shí)，這也能夠激發(fā)孩子們思考問題的能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維。四、課后練習(xí)的布置課后練習(xí)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我布置了一些有關(guān)有余數(shù)的除法計(jì)算的練習(xí)題，讓孩子們在課后進(jìn)行鞏固。這些練習(xí)題不僅包括了計(jì)算題，還包括了一些實(shí)際問題應(yīng)用題，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓孩子們理解和掌握有余數(shù)的除法計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。在教學(xué)過程中，我注重了情境的引入、實(shí)踐操作、互動(dòng)提問以及課后練習(xí)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，希望能夠讓孩子們在輕松愉快的