人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

1、小數(shù)乘法121～412113.53？（讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算（2）匯報(bào)結(jié)果：誰來匯報(bào)你的結(jié)果?你是怎樣想的？(板書學(xué)生的匯報(bào)。)用加法計(jì)算：3.5+3.5+3.5=10.53.5353×3=953=15915=10.5用乘法計(jì)算：3.5×3=10.533.5×33.5×3（33.53.53）3.5353．510×3×10.510510.5(65?3.50.72×5（2）（3）示范：0.72100100(40.72×5，0.7210072，0.721001003601000●注意：如果積的末尾有0，要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把小數(shù)末尾的“0”3531010010002.77×2412三、體驗(yàn)：(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?（板書課題）1、2、313．510.5例20.721005×51/10027～28教學(xué)目標(biāo):1環(huán)2生：有啊，白天到黑夜，春夏秋冬，日出日落，星期一到星期天，一年十二個(gè)月等等師：27400÷75。生：可能發(fā)現(xiàn):。123師:3嗎師:我們一起來看看（在黑板上寫出計(jì)算過程，邊寫邊說）繼續(xù)除看看，無論除到哪一位，3，那么我們應(yīng)該怎么表示商呢？我們這時(shí)就可以用個(gè)省略符號(hào)表示（出示課件，像這樣的數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)15÷161.5÷7。生種情況嗎？15÷161.5÷7的？1234123412、m×0.983、3.6363634、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）5120354120048.521608.511、221---5123一個(gè)長方形框架，拉成一個(gè)平行四邊形后，（）不變，（）兩個(gè)一樣的梯形可以拼成一個(gè)（），它的底邊等于梯形的（）6012（），與它等底等高的平行四邊形的面積122503501002.56、7、8p1247、8、9、10、110.6x=32.a與b（）梯形面積計(jì)算公式用字母表示是（），乘法結(jié)合律用字母表示是（）a×b×8ab8x+5=4×5（4）a3a（5）a÷b，a、b10.2－5x=2.23×1.5+6x620（用公式計(jì)算。2004203291050041231少？白色呢？211038104（3）姓名李明陳東劉云馬剛王明張炎趙麗3.2562、3、4、5、61、8、9、10、p12512——17驟。的。怎樣用它來稱物品的重量呢？在天平的左邊盤內(nèi)放置所稱的物品，右邊盤內(nèi)放置砝碼。問：那么，使天平平衡的條件是什么呢？（天平左、右兩邊的重量相等。）？（）x杯子的重量＝杯子的重量＋水的重量（）問：100+x＝250（等式。什么叫等式呢？（）1www.aOWOrD.om)0+x＝20（也是一個(gè)等式。）比較一下：100＋x＝25030＋50＝80？（這是一個(gè)含有師總結(jié)：這里的x思考：觀察一下天平，想一想，x？（150x＝150。）100+x=250：x＝150。20＋x=100、3x=234、x－8=5、x÷6=7（是等式。③誰能說一說什么是方程?先指名讓學(xué)生說，然后師歸納總結(jié)。再次強(qiáng)調(diào)方程的定義：含有未知數(shù)的等式叫做方程。100+x=250，x＝150（師講解：方程的解指的是一個(gè)數(shù)，它表示未x＝8020＋x＝100的等號(hào)）①你能根據(jù)圖中給出的信息列出什么樣的等式？在你列出的等式中，x相當(dāng)于什么數(shù)？②根據(jù)四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系，x應(yīng)該怎么求？③解方程的步驟和書寫格式是怎樣的？x＋3＝9，方程左右兩邊同時(shí)減去一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等，所以x＝9－3，x＝6。運(yùn)算的“根據(jù)”可以不寫，每個(gè)等式占一行，各行的等號(hào)要對(duì)齊。求出x的值后，還要進(jìn)行檢學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，注意學(xué)生解方程的過程、書寫格式及檢驗(yàn)的過程是否符合規(guī)定，①根據(jù)圖中給出的信息列出什么樣的等式？在你列出的等式中，x相當(dāng)于什么數(shù)？②根據(jù)四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系，x題4。（它是不是等式，再看它是否含有未知數(shù)。解