班級文化建設(shè)方案合集

第第頁班級文化建設(shè)方案合集班級文化建設(shè)方案合集（精選31篇）班級文化建設(shè)方案合集篇1班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自發(fā)或不自發(fā)地通過肯定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自發(fā)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級文化讓班級充分青春活力，充分人情味，充分激揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。現(xiàn)結(jié)合本班實際，訂立出本班的文化建設(shè)方案：一、引導(dǎo)思想本學(xué)期的一個緊要任務(wù)是對學(xué)生進行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平常的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、建設(shè)要點1、大力抓好學(xué)校生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好學(xué)校生的基本行為要求。2、訂立出切合本班實際的班規(guī)、班訓(xùn)，讓班規(guī)、班訓(xùn)、入腦入心，引導(dǎo)孩子的言行。3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的自動性，幫助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。三、具體內(nèi)容（1）班規(guī)：鈴聲響，進課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，認真聽，老師提問認真聽。答問題，聲洪亮，認真書寫作業(yè)棒。兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。不追趕，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。學(xué)校生，要記清，養(yǎng)成習(xí)慣益終生!（2）班訓(xùn)：團結(jié)勤奮活潑誠實（3）文化板塊：①小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)制度，張貼在教室西北角的版面上。②分組情況，包含組名、組訓(xùn)、組規(guī)、口號及分工情況，張貼在西南角的版面上。③小組合作學(xué)習(xí)評價表，包含月份評價表與學(xué)期評價表，張貼在東南角的版面上。④閱讀記錄表，標(biāo)題為歡樂閱讀，張貼在東北角的版面上。⑤利用后墻黑板，將每天的小組得分及時統(tǒng)計到右下角的表格中。標(biāo)題為：今日我最棒!（4）圖書角：存放課外讀物。班級文化建設(shè)的目標(biāo)：班級文化建設(shè)是為了營造健康和諧的班級文化氛圍，點燃學(xué)生樂觀向上的學(xué)習(xí)熱誠，陶冶學(xué)生淳厚純潔的思想情操，讓班級成為學(xué)生激情燃燒的田地。班訓(xùn)：堅固結(jié)實基礎(chǔ)拼搏向上班風(fēng)：求真務(wù)實篤學(xué)力行班主任寄語：今日努力了，明天不肯定會成功；但是，今日不努力，明天肯定會懊悔的!胸有大志：修竹千竿：閱讀、共享，書香伴我行。窗明幾凈，需要你我共同努力。我想對你說。制作說明：以竹為背景主題圖，以綠為主色調(diào)，貫穿竹的虛懷亮節(jié)的精神品質(zhì)，激勵同學(xué)們樂觀、好學(xué)、篤行，如竹一樣節(jié)節(jié)向上。附班級衛(wèi)生公約1、不隨便扔紙屑垃圾。2、不制造垃圾。3、看到垃圾要及時撿起來，4、不帶任何小零食到學(xué)校。5、保持本身桌椅的干凈、乾凈。6、看到有人扔垃圾應(yīng)阻攔并撿起來，做到人走地凈。7、認真做好值日，保持教室清潔整齊。清掃完教室要整理好桌椅，關(guān)好門窗，鎖好門。8、保持班級乾凈衛(wèi)生，人人有責(zé)。班級文化建設(shè)方案合集篇2一、建設(shè)目標(biāo)：1、彰顯三（2）班個性的“陽光·書香”文化特質(zhì)2、呈現(xiàn)三（2）班學(xué)生杰出發(fā)展的軌跡3、創(chuàng)設(shè)三（2）班學(xué)生素養(yǎng)呈現(xiàn)的平臺4、讓三（2）班每個孩子在陽光書香里杰出成長二、班級布置的思路：1、班牌內(nèi)容：班級個性命名：小蜜蜂中隊班級口號：象蜜蜂那樣辛勤采蜜，在知識的海洋中不絕吸取養(yǎng)料！班級介紹：我們?nèi)?）班是個特別溫暖的大家庭，這里不但有63張可愛的小臉蛋63個天真的微笑和63雙期望的眼睛，更可以體會到我們心中積藏著的，那遠宏大于63度的熱誠，班級里的每個小伙伴都有一顆善良的心，樂意幫忙身邊的每一個人，和他共享本身的歡樂和憂愁。班訓(xùn)：我讀書、我歡樂！2、主題文化板塊設(shè)計思路：1、學(xué)生讀書呈現(xiàn)版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事（班級讀書的照片）、美文賞析、名人名言2、學(xué)生風(fēng)貌呈現(xiàn)版塊內(nèi)容：學(xué)生學(xué)校生活剪影、活動照片、我身邊的模范3、學(xué)生素養(yǎng)呈現(xiàn)版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)作品、剪紙、優(yōu)秀作文；4、評比欄：“爭星”評比三（2）評比細則（1）、樂觀參加各項活動、有集體榮譽感、表現(xiàn)好（2）、講衛(wèi)生、愛勞動、保護環(huán)境的樂觀分子（3）、上課認真、作業(yè)及時完成、質(zhì)量好（4）、在家表現(xiàn)情況（5）多元評價：自評、互評、老師、家長共同參加評價。學(xué)生與老師一起在每周末，依據(jù)以上指標(biāo)進行評比，一次獎星5顆，并介紹到學(xué)校參加校級評比（名額不限）。三、組織管理：1、在“陽光書香”班級文化布置中，班主任出思路，寫方案；2、參加班級布置人員：鐘滿英（班主任）、朱培云（配班老師）、周瑤（美術(shù)老師—負責(zé)班級文化布置的藝術(shù)引導(dǎo)和學(xué)生引導(dǎo)工作）、鄒雯婷（學(xué)生）、周詩蕓（學(xué)生）、曹軼勛（學(xué)生）李添楗（學(xué)生）、李佳維（學(xué)生）——負責(zé)協(xié)作老師出黑板報、剪貼圖片等；3、圖書柜管理人員：張靜怡、彭潔（工作：做好圖書收集、整理、借閱情況登記）班級文化建設(shè)方案合集篇3一、引導(dǎo)思想：班級文化建設(shè)具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、學(xué)校文化的教育化功能，美化、凈化學(xué)校環(huán)境，營造學(xué)校文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長期發(fā)展，提升辦學(xué)品位，爭做文明人。二、建設(shè)目標(biāo)：1、訂立富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝集力和集體榮譽感，形成班級良好的文化環(huán)境。2、建立健全的班級制度，以此管束學(xué)生的言行。建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,加強班級凝集力。4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書樂觀性，鼓舞學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書籍，享受閱讀”。努力打造書香文化學(xué)校。三、具體內(nèi)容：（一）、各班級主題：做文明的小公民行為規(guī)范：管束每個學(xué)生的言行，做到有章可循。（二）、工作措施：1、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不但影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學(xué)生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔、應(yīng)用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生本身做。如衛(wèi)生用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設(shè)計等都由學(xué)生本身進行。2、堅持開展讀書活動，建設(shè)“書香班級”。充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會重新認得中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新審視本身的行為。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的潤澤中他們伸腰展臂茁壯成長。“隨風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！?、開展班級責(zé)任認領(lǐng)活動。在班級開展責(zé)任認領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負責(zé)擺桌子，負責(zé)檢查、修理（監(jiān)督員）桌椅，特地有同學(xué)負責(zé)倒紙簍和換水等，讓全班同學(xué)依據(jù)各人本領(lǐng)不同分別認領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得特別好，這樣不但能磨練他們的獨立本領(lǐng)，解決問題的本領(lǐng)，更能加強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。4、設(shè)立評比臺，形成競爭意識。（評比方法）首先訂立評比細則，例如：每次測試100分的同學(xué)得到一顆學(xué)習(xí)星，紀律優(yōu)秀和有進步的同學(xué)得到一顆紀律星。表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)先成為小組長，特別優(yōu)秀的擔(dān)負班干部，每個小組還有特地的監(jiān)督員，負責(zé)監(jiān)督紀律和衛(wèi)生。班干部、小組長、監(jiān)督員要在班級的公示欄中公示，接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督。班級文化建設(shè)方案合集篇4態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識，建設(shè)方案就是對以上內(nèi)容的一個整體規(guī)劃與構(gòu)建，使其構(gòu)建一種主流文化來主導(dǎo)全班，給全班師生建立一個物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境，精神上的共同家園。因此有必需對班級文化建設(shè)方案做一個相對統(tǒng)一的要求與評價.一、引導(dǎo)思想班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自發(fā)或不自發(fā)地通過肯定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其緊要的作用。為此，本學(xué)期我校將進一步加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的主題教育活動啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，讓班級充分活力，充分激揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園，成為每一個學(xué)生溫馨的家。二、建設(shè)目標(biāo)通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建立班級規(guī)章制度，加強學(xué)生干隊伍伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。使學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)，做到學(xué)有所成。三、實施時間、20xx年秋季學(xué)期四、班級文化建設(shè)保障措施為了保證我校班級文化建設(shè)和諧健康長期深入的開展，有力地推動學(xué)校德育工作，特訂立本措施。（一）、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（二）、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、樂觀進取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。（三）、定位班級文化建設(shè)重點1、抓好學(xué)生干隊伍伍建設(shè)。明確職責(zé)，引導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。3、開展班隊活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵。5、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。6、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚班級好人好事，呈現(xiàn)班級榮譽，及時宏揚樂觀進取、奮勉向上的精神，以鼓舞后進，全面推動班級集體的建設(shè)。五、具體步驟及內(nèi)容工作措施：幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包含桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝集力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以加強學(xué)生對班級生活的興趣，從而酷愛生活、酷愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。重要措施：1、布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有樂觀健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。2、用好“張貼欄”，重要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作布置表、制度等內(nèi)容。3、清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、乾凈，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。4、可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。5、教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。6、教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或本身的人生心得或是“班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上本身對班級同學(xué)最想說的一句話，加強學(xué)生間的了解溝通。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負責(zé)對內(nèi)容定期檢查。7、后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓舞學(xué)生，也能加添班級文化氣息。8、黑板報：后黑板是五彩繽紛的黑板報。依照學(xué)校統(tǒng)一要求，我們定時定期更換內(nèi)容，并在上面開辟“健康角”和“英語角”，發(fā)揮其必需的作用。黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生本身去完成，我們作好必需的引導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為磨練學(xué)生本領(lǐng)的一個有效平臺。班級文化建設(shè)方案合集篇5一、引導(dǎo)思想：班級文化自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過必需的形式融會到班級團體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好的自發(fā)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的緊要支撐點和落腳點，也是構(gòu)成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)本身教育載體的陣地和園地。建立良好的班級文化，能夠漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而建立良好的班風(fēng)，構(gòu)成一個具有凝集力的班級。二、班級文化建設(shè)的主題：優(yōu)秀是一種習(xí)慣三、目標(biāo)任務(wù)：學(xué)習(xí)勤奮、有上進心、言行禮貌、有感恩心做事勤懇、有職責(zé)心、做人踏實、有自信心四、實施資料1、訂立班約、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。2、培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信的優(yōu)秀品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法，在班級中構(gòu)成學(xué)習(xí)的氛圍。4、建立班級值日崗位職責(zé)制，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，加強班級凝集力。6、創(chuàng)設(shè)班級和諧的人際關(guān)系，學(xué)生平易近人、懂禮貌、守紀律、理解同學(xué)、理解老師、待人公平。7、教室、板報的布置，營造良好的教育環(huán)境。8、重視儀表美。五、具體實施過程（一）建設(shè)班級制度。班級制度是班級文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才略得到更好的發(fā)展。1、開學(xué)初期訂立班風(fēng)，班級口號，班訓(xùn)和班級公約。班風(fēng)：求真求實，求精求美班級口號：先做人，后求知班訓(xùn)：誠信待人班級公約（1）遵守校規(guī)校紀，酷愛學(xué)校，酷愛班級。（2）遵守班級制度，遵守紀律，自主學(xué)習(xí)。（3）尊敬師長團結(jié)同學(xué)，進取互幫互助。（4）酷愛班團體，有高度的團體榮譽感。（5）排隊、自習(xí)不隨便講話。（6）愛學(xué)習(xí)，勤思考，守紀律，講禮貌。（7）合理利用課間時間，營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍。（8）作業(yè)及時完成，講求質(zhì)效，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。（9）課后獨立高效地完成作業(yè)的同時多做課外書。2、建立有效的班干隊伍伍班委成員由班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、宣傳委員、紀律委員，體育委員構(gòu)成，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、兩操、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好老師的助手。把全班分成五個小組，由小組長負責(zé)組內(nèi)事情。同時，對班干部的工作和管理水平由其余同學(xué)進行民主評定。相互監(jiān)督，一同提高。（二）強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。規(guī)范是管束學(xué)生行為的最好手段，也是最有效的實施依據(jù)。從開學(xué)起，利用班會課、班級活動課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類學(xué)習(xí)規(guī)范，并在學(xué)生的具體行為中以規(guī)范加以監(jiān)督和督促。1、每月就行為規(guī)范資料確定一個學(xué)習(xí)和執(zhí)行主題，以幫忙學(xué)生以極短的時間履行規(guī)范。2、每一天值日班長就當(dāng)天的行為規(guī)范實施情景進行通報。3、每月對履行規(guī)范的情景進行自評和互評。4、每月圍繞本月主題的實施情景評比出班級之星。5、召開一次《禮貌禮儀伴我行》的主題班會。（三）、優(yōu)化班級文化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。教室布置要人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競爭舞臺等綜合場合。1、堅持教室衛(wèi)生美妙的教室環(huán)境能給學(xué)生加添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，除去學(xué)習(xí)后的疲乏。更緊要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生酷愛班級，酷愛學(xué)校的感情。另外美妙的教室環(huán)境還能夠加強班級的向心力、凝集力。所以，在班級環(huán)境文化建設(shè)上，要重視教室環(huán)境的美化，督促同學(xué)搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無灰塵”，以創(chuàng)造一個乾凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。這看似簡單的工作，卻需要全班同學(xué)的長期努力，要持之以恒地與亂吐、亂扔等不良行為作斗爭，從中培養(yǎng)同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。2、精心布置心愿墻，把它設(shè)計成海洋的形態(tài)，而每位學(xué)生的理想、目標(biāo)、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛理想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現(xiàn)理想努力拼搏!3、精心布置呈現(xiàn)平臺，特地呈現(xiàn)本班或同學(xué)獲得的嘉獎，使同學(xué)樹立“班興我榮，班衰我恥”的愛班之情，同時也激發(fā)了他學(xué)習(xí)熱誠。4、張貼學(xué)生生活照片，學(xué)生畫得好的作品，興趣活動組做的手工，美麗的書法作品，學(xué)生寫的優(yōu)秀作文等等，讓學(xué)生覺得我和他們一起精心布置的不但僅是教室，而是一個溫暖的家。這樣學(xué)生既樂于用本身的心思美化班級，又酷愛班級的環(huán)境。而且在不知不覺中養(yǎng)成了愛惜班級環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共資產(chǎn)的好習(xí)慣。5、精心布置溝通平臺，讓同學(xué)共享他的歡快或為其解憂。6、建立圖書角，一方面給同學(xué)們充分的物質(zhì)資源，每門功課供應(yīng)必需數(shù)量的參考書，另一方面為緩解學(xué)生的壓力，供應(yīng)適量的課外讀物，如學(xué)習(xí)報、優(yōu)秀作文等等，并建立嚴格的借閱制度，有專人記錄，培養(yǎng)學(xué)生愛惜書籍的好習(xí)慣。7、創(chuàng)編班報讓學(xué)生編寫小報發(fā)揮各自的才能，傾訴本身的心聲，促進同學(xué)之間相互溝通，促進同學(xué)們?nèi)z取方方面面的知識。能夠每月一期，以回家作業(yè)的形式，讓每個學(xué)生或幾人合作或自編一張“班報”。每期的班報主題由學(xué)生商討決議。能夠是科技小報、漫畫報、環(huán)保小報、安全小報、成語小報、英語小報、數(shù)學(xué)小報等。8、教室的窗臺擺放學(xué)生本身栽種的花草，每個同學(xué)負責(zé)管理本身蒔植的花卉，讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息，培養(yǎng)學(xué)生愛惜花草的好習(xí)慣。9、張貼班風(fēng)、班訓(xùn)等，兩側(cè)墻壁張貼具有激勵性的名人講誠信的名言。（四）開展豐富多彩的班級活動1、開展富有特色的班級活動。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構(gòu)建主體參加型的班級活動模式，由學(xué)生自主訂立活動目的，自主設(shè)計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進溝通。2、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競賽、大組學(xué)習(xí)競賽、個人學(xué)習(xí)競賽；從資料上分有：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理和其它課外知識等方面資料的競賽，經(jīng)過學(xué)生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班團體的學(xué)習(xí)與工作的熱誠，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。3、舉辦好書介紹溝通會，既陶冶學(xué)生情操，也使班級充分友愛、向上的氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。4、召開模擬科技新聞發(fā)布會，引導(dǎo)學(xué)生走向新聞，關(guān)注社會，走進社會，做到與時俱進。5、利用制作新年賀卡的機會，讓學(xué)生轉(zhuǎn)達本身對任課老師的情意，培養(yǎng)學(xué)生的尊師品德。6、樂觀參加學(xué)校組織的各類活動，加強學(xué)生的團體意識。六、保障措施1、抓思想教育，用閱讀引導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；2、抓班級常規(guī)考核，利用班干部的力氣，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進學(xué)生上課思考、回答問題的進取性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；3、充分利用好家長學(xué)校這個平臺，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進行教育，促使學(xué)生良性成長；4和各任課老師緊密結(jié)合，多稱贊良好行為習(xí)慣，多關(guān)注學(xué)生。5、對于每個學(xué)生在班級的學(xué)習(xí)與工作的情形及成效，將經(jīng)過書面的或口頭的形式及時告之全體學(xué)生，幫忙學(xué)生及時調(diào)整本身的言行。并做到獎懲分明。6、定期總結(jié)：利用主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由老師或?qū)W生提出并分別由老師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié)。以到達及時調(diào)整，更快提高的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，構(gòu)成良好的班風(fēng)?？傊嗉壩幕h(huán)境是一面鏡子，能夠衡量一個班主任的人格修養(yǎng)和教育觀念。加強學(xué)生的思想道德教育，豐富學(xué)校生活，突出學(xué)校辦學(xué)特色，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會實踐活動，加強學(xué)校文化環(huán)境育人實效，營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。班級文化建設(shè)方案合集篇6一、引導(dǎo)思想：班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自發(fā)或不自發(fā)地通過肯定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自發(fā)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為重要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素養(yǎng)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。二、總體目標(biāo)：讓班級充分青春活力，充分人情味，充分激揚向上、形成健康、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。三、工作措施：幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包含桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝集力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以加強學(xué)生對班級生活的興趣，從而酷愛生活、酷愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。四、重要措施：①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有樂觀健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。②用好“張貼欄”，重要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作布置表、制度等內(nèi)容。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、乾凈，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或本身的人生心得或是“班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上本身對班級同學(xué)最想說的一句話，加強學(xué)生間的了解溝通。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負責(zé)對內(nèi)容定期檢查。⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓舞學(xué)生，也能加添班級文化氣息。五、班主任寄語：人生能有幾回搏？一生能遇幾中考？人生能有幾轉(zhuǎn)變？一生能有幾收獲？莫等閑，只爭早晚，爭分奪秒，敢戰(zhàn)，苦戰(zhàn)，巧戰(zhàn)。信任本身，你們每個人都能取得應(yīng)有的成功。不求每一分鐘都要用來學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)時每一分鐘都要有收獲。同學(xué)們，“汗水點燃希望，信念成就理想”，希望你們敬重自己自愛，自律自強；攻堅克難，不屈不撓?！鞍盐丈锏拿恳环昼姡σ愿拔覀冃闹械膲簟?，老師信任自信自強的你們肯定會團結(jié)全都，珍惜即將過去的每一天，以最飽滿的熱誠迎接中考，一鼓作氣，登上制高點。信任你們定能擁有美好的明天！加油，你們肯定行！六、班級簡介：這是一個和順溫馨團結(jié)友愛的大家庭。一個因友好而團結(jié)，因團結(jié)而努力，因努力而奮斗的集體，這就是由24位瀟灑帥氣的小伙，23位美麗美眉構(gòu)成的大家庭——初三（1）班。我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或?qū)W習(xí)生活中，我們相互關(guān)懷，相互照料。無論是誰遇到困難，我們大家都會伸出幫助之手，都會獻出關(guān)愛之心。在這里有一種明麗，有一種朝氣，有一種驕傲，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵志。我們深信：不經(jīng)過風(fēng)雨，怎能見彩虹！我們滿懷理想，我們充分信心。充分活力的我們信任，用本身的智慧，勤勞和團結(jié)肯定會創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。七、班訓(xùn)：態(tài)度決議高度，細節(jié)決議成敗！選擇適合的方法自主學(xué)習(xí)；文明的方式解決問題；健康的生活充實本身八、班級口號：人生能有幾回搏，此時不搏待何時，搏一個春夏秋冬，換一生無怨無悔！九、師生承諾：確立目標(biāo)是前提；刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。自信心態(tài)是保證；老師支持是后盾。班級是我們共同的大家庭，她的進步離不開我們每個成員的努力，只有我們大家團結(jié)協(xié)作、共同拼博，在學(xué)習(xí)上、生活上相互幫忙，相互關(guān)懷，我們的班級才會蒸蒸日上，我們的明天才會更美好，“班榮我榮，班恥我恥”，讓我們行動起來，放飛理想，點燃激情，呈現(xiàn)自我，活出精彩！為班級增光添彩。讓班級因我而精彩，我因班級而自負！班級文化建設(shè)方案合集篇7一、活動時間：10月13日—10月22日二、評比內(nèi)容:1、班級衛(wèi)生：（1）衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準。（2）桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋。（3）窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無灰塵。2、黑板報評比依據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報的要求，于10月20日前制作完畢。3、班級特色呈現(xiàn)（1）班級環(huán)境布置前面黑板上側(cè)要有國旗；教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要實現(xiàn)宣傳班級，增長學(xué)生的集體榮譽感目的；教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點綴。（2）班級制度文化建設(shè)在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認可并自發(fā)遵守的行為準則以及監(jiān)督機制統(tǒng)稱為班級制度。班級制度文化的建設(shè)，不但為學(xué)生供應(yīng)了評定品行行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個學(xué)生時時都在肯定的準則規(guī)范下自發(fā)地管束本身的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展供應(yīng)保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。（3）班級特色文化建設(shè)各班可依據(jù)本身的實際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報欄、學(xué)生風(fēng)采呈現(xiàn)角、花草苑、小組呈現(xiàn)角等，要求和諧美觀，有應(yīng)用性。三、評比方法：本次評比活動滿分100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占30分；班級特色呈現(xiàn)（班級環(huán)境布置，班級制度文化建設(shè)，班級特色文化建設(shè)）占40分。四、獎項設(shè)置：各級部先進班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半，德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表揚并頒發(fā)獎狀。五、相關(guān)要求：1.各級部要發(fā)動全部班級都參加到班級文化建設(shè)活動中來，形成人人都認可的班級文化。2.班級文化建設(shè)是一個長期活動過程，本次評比結(jié)束后，不但不能停止，還要連續(xù)開展，要使之具有時效性、連續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級考核的緊要考核項目，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。班級文化建設(shè)方案合集篇8假如把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學(xué)生，讓班級充分成長的氣息，構(gòu)建富有個性的班級文化是本次學(xué)校文化建設(shè)的緊要舉措。班級文化自發(fā)或不自發(fā)地通過肯定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自發(fā)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。始終以來我校承襲著區(qū)里小班化建設(shè)的精神，版班級文化建設(shè)作為其中一項重要內(nèi)容，來營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素養(yǎng)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。二、總體目標(biāo)班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝集人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進發(fā)展。讓班級充分青春活力，充分人情味，充分激揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。三、班級文化建設(shè)基本條件1、班級整體面貌好。譬如大課間的廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。學(xué)生平常上課的精神狀態(tài)和良好的行為習(xí)慣。2、班級日常管理較好。班級每個小伙伴都能本身管束本身，人人有事做，事事有人做；衛(wèi)生乾凈，無人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象。3、班級有讀書角和肯定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃；4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜愛，可連續(xù)發(fā)展。四、基本原則室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，學(xué)生課余文化活動應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。依據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到學(xué)校文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力，避開形式主義，避開應(yīng)付了事。五、班級建設(shè)工作歷程以及將來設(shè)想（一）準備與設(shè)想1、選擇班級文化特色新生入學(xué)后，要依據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、喜好、經(jīng)過，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。本班這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一班級，在行為習(xí)慣方面的管束力還不強。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。第一學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平常的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時矯正，使其向更好的方向發(fā)展。2、訂立班級文化建設(shè)目標(biāo)圍繞班級文化特色，師生共同訂立一個目標(biāo)作為引導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能依照肯定的方式循序漸進地進行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成是城市和外來務(wù)工子女各半，“多動、懶散、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色，訂立了這樣的活動目標(biāo)：始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”作為班級活動的主線，側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生敬重人、關(guān)懷人、與人為伴和順共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了特別好的教育效果。3、充分醞釀，精心設(shè)計團體活動。通過有計劃有組織的活動，從中不絕顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參加活動中受到陶冶和熏染，才略促使其在認得、情感和行動上漸漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而實現(xiàn)形成穩(wěn)定的團體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的本領(lǐng)，又培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成。（二）實施細則1、靜態(tài)文化建設(shè)。幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包含桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝集力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以加強學(xué)生對班級生活的興趣，從而酷愛生活、酷愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。重要措施：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。②用好“班務(wù)公開欄”，重要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作布置表等內(nèi)容。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、乾凈。④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包含：姓名，喜好，理想，喜愛的名言，班主任寄語。⑤教室門口設(shè)計好本班呈現(xiàn)牌。要能夠體現(xiàn)班級特色、個性。由學(xué)生設(shè)計班名、班訓(xùn)、班風(fēng)，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上呈現(xiàn)。⑥后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的緊要構(gòu)成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐本領(lǐng)。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科及生活相結(jié)合。板報下面懸掛具有本班特色的好習(xí)慣存折。⑦教室后黑板的左邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓舞性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，呈現(xiàn)個性，定期更換。⑧教室后黑板的.右邊墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓舞學(xué)生，也能加添班級文化氣息。⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”，放置一些學(xué)校生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、老師供應(yīng)、學(xué)生捐獻等方式。⑩教室的東面墻設(shè)置心愿墻、歡樂的成長欄目。2、動態(tài)文化建設(shè)與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施重要有：①課堂文化是班級文化的重要構(gòu)成部分。首先必需讓學(xué)生酷愛文化學(xué)習(xí)，常常參加文化活動。②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后依據(jù)班級實際情況布置班會主題。如：“我的人生設(shè)計”“文明與素養(yǎng)”“勤學(xué)與巧學(xué)”“我贊揚，我希望”“健康心理，美好人生”“讓友情之樹茁壯成長”等。③上好“校本科”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)會與他人溝通，提高自身的口語表達能本領(lǐng)。④分組學(xué)習(xí)，相互促進，相互幫忙，共同進步。⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝呈現(xiàn)活動；雙周是“讀書會”活動。⑥鼓舞學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。⑦編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。（三）操作說明①讓學(xué)生本身動手。各班學(xué)生本身參加設(shè)計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧；板報的題材來自于學(xué)生關(guān)懷的話題。參加的形式也多種多樣，如與班級小崗位結(jié)合進行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進行輪換。②讓學(xué)生本身講解。讓每一個設(shè)計都會說話，讓學(xué)生懂得所說之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進一步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用；能用簡潔、生動的語言概括介紹；知道作品來歷與意圖；通過介紹，提高本身的察看本領(lǐng)與表達本領(lǐng)，增長對集體的酷愛與同學(xué)的友愛。③讓學(xué)生本身評比。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學(xué)生進行評比，鼓舞學(xué)生更好地參加到班級工作中。我們還將組織各班參觀溝通，研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。七、預(yù)期實現(xiàn)的效果俗話說：“環(huán)境培養(yǎng)人。”一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學(xué)生不絕進取，自動、健康地成長。加強“立體化”班級文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。新課程“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化。信任在新課程時代的班級管理中，構(gòu)建個性化的班級文化，集體自身肯定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。班級文化建設(shè)方案合集篇9一、引導(dǎo)思想讓班級充分活力，充分人情味，充分激揚向上、樂觀進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。二、班級設(shè)想1、訂立富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝集力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。2、建立健全的班規(guī)，以此管束學(xué)生的言行，激發(fā)學(xué)生的上進心。建立班級崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。3、有針對性地組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,加強班