幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案7篇

第第頁(yè)幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案7篇幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案篇1一、引導(dǎo)思想依據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及試驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為引導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)，提高老師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。二、近況分析本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，老師教學(xué)班級(jí)無(wú)更改，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展緊要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過(guò)不絕地學(xué)習(xí)和總結(jié)，老師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)得，但教研工作中還存在一些不足。一周計(jì)劃漸漸完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差別較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在確定問(wèn)題。部分老師對(duì)“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，老師自身不擅上進(jìn)行批判與自我批判，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我研討缺乏。幼兒的學(xué)習(xí)在不絕地發(fā)生更改，自主性、察看力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的`變動(dòng)，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)加強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息本領(lǐng)差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題，察看效果不明顯，很多孩子不會(huì)察看，隨便性很強(qiáng)，對(duì)探究不感興趣。三、工作要點(diǎn)及措施：（一）加強(qiáng)師德教育，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不絕反思自身的教育行為，不絕加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝集力和向心力。全園老師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才略與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才略不絕進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不絕充電、充實(shí)自我。組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。3、以班級(jí)組為中心，依托骨干老師，認(rèn)真抓好年輕老師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、示范課、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不絕提高老師的教育教學(xué)水平。樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。（二）、連續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，漸漸改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深入學(xué)習(xí)教材，變動(dòng)新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫(xiě)意義，樂(lè)觀實(shí)踐教材。2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平。3、連續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問(wèn)答、參加式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)得。（三）、加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教科研水平。領(lǐng)悟課程理念，樂(lè)觀探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不絕提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。1、以班級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具快捷性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和溝通。2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域料子，中途進(jìn)行料子評(píng)比。（四）、抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)（1）平常運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒酷愛(ài)集體、關(guān)懷集體、為同伴服務(wù)的好思想。（2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒定時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。（3）上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小伙伴的敘述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、嘹亮話。珍惜書(shū)本、學(xué)習(xí)用品等。（五）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，重視活動(dòng)效益。2、常常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。（六）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。2及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、說(shuō)合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。四、每月重點(diǎn)工作布置表：月份工作內(nèi)容布置二月1、完成幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。2、訂立幼兒園教科研工作計(jì)劃。3、開(kāi)學(xué)工作會(huì)議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三月1、做好幼兒入園工作，安靖幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。2、召開(kāi)教研會(huì)議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。3、班級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上溝通。4、組織各班級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)溝通、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況溝通、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等）5、組織開(kāi)展好“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”等主題活動(dòng)。6、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。7、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。8、組織召開(kāi)“幼小銜接”工作會(huì)。9、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。10、三月份教科研工作小結(jié)。四月1、組織各班級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)溝通、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況溝通、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等）2、組織開(kāi)展好“清明節(jié)”主題活動(dòng)。3、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。4、組織開(kāi)展春季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。5、骨干老師示范課活動(dòng)。6、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。7、四月份教科研工作小結(jié)。五月1、組織各班級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)溝通、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況溝通、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等）2、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。3、組織老師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能競(jìng)賽。4、骨干老師示范課活動(dòng)。5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。6、五月份教科研工作小結(jié)。六月1、慶祝“六一節(jié)”活動(dòng)2、組織各班級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)溝通、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況溝通、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等）3、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。4、骨干老師示范課活動(dòng)。5、組織開(kāi)展“端午節(jié)”主題活動(dòng)。6、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。7、六月份教科研工作小結(jié)。七月1、搭配完成期末教育教學(xué)考核工作。2、做好教科研工作總結(jié)并溝通。3、資料收存、歸檔。幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案篇2建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，是全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要，它對(duì)幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分緊要的意義。開(kāi)展園本教研能讓老師在教研中取得多而雜的、不確定的知識(shí)和本領(lǐng)，它的目的是促使老師成長(zhǎng)，幫忙老師提高專(zhuān)業(yè)水平，幫忙老師在當(dāng)前我國(guó)幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革，實(shí)現(xiàn)老師角色的變動(dòng)，即讓老師從知識(shí)的傳遞者變動(dòng)為兒童發(fā)展的促進(jìn)者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，以此來(lái)改進(jìn)教育實(shí)踐，并加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的掌控本領(lǐng)。為適應(yīng)幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)幼兒老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，探究以園為本教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)作模式和區(qū)域推動(dòng)園本教研制度的行動(dòng)策略，進(jìn)一步推動(dòng)我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育引導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)悟"綱要”精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想依據(jù)我園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)更偏重于關(guān)注老師在實(shí)際工作中的需求，對(duì)老師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的實(shí)在問(wèn)題和事件開(kāi)展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)。從實(shí)在的.教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動(dòng)的時(shí)間為老師供應(yīng)打開(kāi)老師間互動(dòng)研討與溝通的平臺(tái)，幫忙老師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，激發(fā)老師參加研究的自動(dòng)性和樂(lè)觀性，促進(jìn)老師對(duì)教育實(shí)踐的反思和總結(jié)。實(shí)現(xiàn)全園老師共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的目的。二、工作目標(biāo)1.建立"以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)不絕發(fā)展；提高園本課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)本領(lǐng)，提高幼兒園保教質(zhì)量。2.通過(guò)對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)認(rèn)真理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論，在老師的心理、老師的本領(lǐng)、老師的素養(yǎng)等方面形成具有確定意義的理論觀點(diǎn)，為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的研究做出確定的貢獻(xiàn)；并不絕探究教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專(zhuān)題的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我園幼教改革不絕深入和發(fā)展。三、工作方式略四、教研活動(dòng)的基本原則。1.實(shí)踐性本著實(shí)踐、認(rèn)得、再實(shí)踐、再認(rèn)得的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。2.全面性。全園任課老師是參加的主體，每位老師都要樂(lè)觀參加。3.互動(dòng)行。通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)共識(shí)。五、活動(dòng)實(shí)施的要求。1.各學(xué)科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，依據(jù)所任班級(jí)的實(shí)在情況，提高本園的幼教質(zhì)量。2.在活動(dòng)中，要堅(jiān)持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在歡快中發(fā)展孩子的本領(lǐng)。3.各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認(rèn)真，依照方案的要求，認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備。4.參加教研活動(dòng)的老師要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，樂(lè)觀參加評(píng)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案篇3活動(dòng)時(shí)間：20xx、12、22活動(dòng)地方：二樓大廳活動(dòng)組織者：張琿娟活動(dòng)主持人：李友花現(xiàn)場(chǎng)記錄人：李靜參加人員：星星幼兒園青年老師組老師、區(qū)園本教研專(zhuān)題推廣班成員一、教研活動(dòng)背景：我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。實(shí)在表現(xiàn)為：老師察看評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不足專(zhuān)業(yè)；老師反思教育行為不足及時(shí)。在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí)，張老師介紹了《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)，經(jīng)過(guò)閱讀后，書(shū)中的一些信息能引導(dǎo)我園的老師解決一些問(wèn)題：1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長(zhǎng)情形，幫忙老師建立自信，讓老師說(shuō)話“有憑有據(jù)”。3、幫忙老師作出教學(xué)決策，老師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何，也幫忙老師了解自身正在教什么？需要連續(xù)做哪些事？……我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)的基礎(chǔ)上，也試驗(yàn)開(kāi)展系列的活動(dòng)，內(nèi)容有：1、每位老師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時(shí)間閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記。2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。3、訂立我園發(fā)展檢核表。（a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域訂立，語(yǔ)言和體育。b、班級(jí)組訂立出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班訂立適合自身班的發(fā)展檢核表。）在檢核表試行中，我們將檢核表和察看筆記、成長(zhǎng)冊(cè)的制作結(jié)合，今日就來(lái)溝通，我們?nèi)绾我罁?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？使大家的經(jīng)驗(yàn)得以共享。二、本次教研活動(dòng)的核心話題：如何依據(jù)察看到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？三、教研活動(dòng)的目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探究、溝通如何運(yùn)用適合的察看方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。2、通過(guò)溝通、歸納、提升，溝通如何依據(jù)察看到的幼兒的行為，分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)呈近況。3、通過(guò)對(duì)幼兒行為的察看分析，培養(yǎng)老師訂立有關(guān)察看標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的本領(lǐng)。教研準(zhǔn)備：1、兩位位老師準(zhǔn)備好的案例。2、組員前期經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)的關(guān)于察看記錄的章節(jié)。3、各班的檢核表正在試行中。四、教研過(guò)程：（一）、星星幼兒園教研組研討（時(shí)間：9：009：50）1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動(dòng)的目標(biāo)，引出教研議題：如何依據(jù)察看到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？2、討論溝通：話題一：通過(guò)閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)，我們了解到哪些適合的察看方法可以幫忙我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢？老師溝通察看記錄的方法。幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案篇4一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，為貫徹響應(yīng)國(guó)家學(xué)前教育發(fā)展20xx至20xx三年計(jì)劃工作，和市教育局“教學(xué)質(zhì)量年”的工作要求，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不絕更新教育觀念，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：（一）加強(qiáng)師德教育，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)：隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，老師隊(duì)伍素養(yǎng)上多努力。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批判與自我批判活動(dòng)，不絕反思自身的教育行為，不絕加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝集力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才略與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才略不絕進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不絕充電、充實(shí)自我。組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。3、精心引導(dǎo)好新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以班級(jí)組為中心，依托骨干老師，認(rèn)真抓好新老師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不絕提高新老師的教育教學(xué)水平。樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為新老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：1、要求老師認(rèn)真按《指南》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際訂立教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差別，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。2、連續(xù)開(kāi)展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求老師熟識(shí)教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論。使老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，訂立出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐性細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。4、以考核細(xì)則規(guī)范老師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩引導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。（三）營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。1、隨著我園市級(jí)課題教育研究的進(jìn)一步深入,很多新的問(wèn)題會(huì)不絕涌現(xiàn)。我們要緊密關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必需的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，豐富教研形式，探究新的教研內(nèi)容，定期開(kāi)展專(zhuān)題性的研討，如：“游戲環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)的有效組織”“集體教育活動(dòng)中的有效提問(wèn)”等，解決教研工作中遇到的問(wèn)題，吸取他園、他人的教育科研成績(jī)。并依據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)教研工作。2、以人為本，提升老師教研水平。建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師發(fā)展需要啟程，把教科研與教學(xué)研究、連續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研本領(lǐng)與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。3、本學(xué)期我們將連續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園示范引導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課；讓老師們走近更多的專(zhuān)家、名師，在與專(zhuān)家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高老師的教育和研究本領(lǐng)。4、重視教學(xué)反思。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)本領(lǐng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位老師要樂(lè)觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自身的教育行為，寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自身成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的老師。（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。1、樂(lè)觀開(kāi)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好角色游戲，做好引導(dǎo)工作。為幼兒供應(yīng)豐富的料子，以半產(chǎn)品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)合，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲，增長(zhǎng)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在開(kāi)展好角色游戲的.同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，布置充分的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。并依據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。2、重視樂(lè)觀體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。老師要樂(lè)觀利用三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，擅長(zhǎng)利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育。依據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉辦六一文藝匯演。3、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、擅長(zhǎng)合作、自動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品性及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)本領(lǐng)；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)定意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如閱讀、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，握筆的方法、樂(lè)觀思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與本領(lǐng)等。4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展連續(xù)開(kāi)展好早期閱讀，蒙氏教學(xué)，游戲組，藝術(shù)組活動(dòng)。（五）樂(lè)觀開(kāi)展家園互動(dòng)，加強(qiáng)家園合力老師要認(rèn)真做好家訪工作，快捷利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。（六）做好幼小銜接，為入學(xué)校作準(zhǔn)備。1、鼓舞幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴共享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀本領(lǐng)及語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒定時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小伙伴的敘述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、嘹亮話。定時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。珍惜圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等。4、大班下學(xué)期游戲時(shí)間漸漸減少，作息時(shí)間漸漸向?qū)W?；繑n。定期召開(kāi)大班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。三、各月工作布置：三月份：1、召開(kāi)教研會(huì)議，轉(zhuǎn)達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。2、訂立園內(nèi)各類(lèi)工作計(jì)劃（園務(wù)、教研、班務(wù)、月、周等），并按計(jì)劃執(zhí)行。3、定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。4、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。5、完善班級(jí)新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)。6、開(kāi)展慶祝“三八”婦女節(jié)主題活動(dòng)。四月份：1、各班級(jí)研討課題及內(nèi)容：小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)；中班——幼兒閱讀本領(lǐng)的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；問(wèn)題研討：①幼兒自動(dòng)進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；②針對(duì)班容量大的近況，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；③如何培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。大班——幼小銜接工作的研究（幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和本領(lǐng)）2、連續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)整合教材的教學(xué)方法，開(kāi)展老師隨堂課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。3、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，集體教研。4、結(jié)合清明節(jié)做好相關(guān)主題活動(dòng)開(kāi)展。5、大班——幼小銜接工作（家長(zhǎng)講座、參觀學(xué)校、主題談話）五月份：1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討。2、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過(guò)課例或其他方式加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。4、“母親節(jié)”主題活動(dòng)——我愛(ài)媽媽。六月份：1、連續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行老師課例及老師經(jīng)驗(yàn)溝通。2、做好幼小銜接工作。大班——幼兒畢業(yè)月活動(dòng)：①畢業(yè)典禮；②學(xué)校老師、一班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)到園座談。3、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。4、開(kāi)展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。5、各班做好期末工作小結(jié)。各類(lèi)計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計(jì)劃的訂立。幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案篇5一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不絕更新教育觀念，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。3、以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程及孱弱學(xué)科的研究，推動(dòng)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。三、實(shí)在措施（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自身的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好模范，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自身充電。建議老師常常翻閱《早期教育》《幼兒教育》《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上教育網(wǎng)，不絕吸取新信息。3、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉辦一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的本領(lǐng)。平常班與班之間進(jìn)行相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽(tīng)課、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)本領(lǐng)。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)布置開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解老師訂立計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育磨練等情況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)在的、直接的引導(dǎo)，提高老師的教育本領(lǐng)。3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、擅長(zhǎng)合作、自動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品性及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的更改而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。5、創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓舞手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。6、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡快體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)呈現(xiàn)、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。（三）以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1、開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。依據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園老師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級(jí)組以“課例”入手，每個(gè)級(jí)組供應(yīng)一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開(kāi)展“一課多研”后，再向全園老師進(jìn)行呈現(xiàn)，然后采取“參加式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行溝通研討，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課。2、開(kāi)展青年老師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。為促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年老師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。3、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，訂立合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組依據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，老師在備課時(shí)中再進(jìn)行增補(bǔ)完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不絕優(yōu)化園本課程建設(shè)。四、實(shí)在布置八月份：1、訂立各項(xiàng)工作計(jì)劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求；2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；3、迎接新生；4、訂立幼兒一日生活常規(guī)要求；5、組織老師參加區(qū)幼兒老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及中級(jí)育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn)。6、招生宣傳及注冊(cè)工作。九月份：1、注意新生入園的安全防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練；2、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛(ài)參加磨練；3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)；4、各班常規(guī)教學(xué)檢查。5、迎接區(qū)幼教工作檢查。6、慶祝老師節(jié)系列活動(dòng)7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8、全園消防逃命演練9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲料子投放；十月份：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，變動(dòng)教育觀念；2、大班段隨堂聽(tīng)課。3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評(píng)比活動(dòng)。4、“慶國(guó)慶”游園活動(dòng)。5、各班組織幼兒參加節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）；6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育；7、新老師公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十一月份：1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)1、中班段隨堂聽(tīng)課。2、檢查各年段戶(hù)外體育器械料子的投放；3、全園性幼兒自理本領(lǐng)競(jìng)賽。4、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十二月份：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)；2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；3、幼兒園常規(guī)工作檢查；4、“慶元旦”閩南童謠競(jìng)賽；5、小班段隨堂聽(tīng)課。元月份：1、各班組織幼兒參加節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）；2、做好期末各項(xiàng)工作、溝通總結(jié)、整理料子并歸檔；3、訂立新學(xué)期的各種計(jì)劃；4、加強(qiáng)假期安全教育工作，做好家訪工作；5、幼兒安全離園，開(kāi)始假期生活；幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案篇6一、引導(dǎo)思想：以316素養(yǎng)過(guò)程督導(dǎo)規(guī)范辦園，教研活動(dòng)以深入開(kāi)展素養(yǎng)教育為中心，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)，切實(shí)提高老師的教育技能。本年度教研工作緊要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)變動(dòng)觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱誠(chéng)對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。實(shí)在如下：1、樂(lè)觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，而且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自身教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂(lè)觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《指南》，進(jìn)行深入理解、樂(lè)觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂(lè)觀參加老師再培訓(xùn)教育（二）重視業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家重視落實(shí)一日保教規(guī)范，重視提高教育教學(xué)本領(lǐng)，重視幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的實(shí)在問(wèn)題，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適合的看法與建議，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。2、依據(jù)本班級(jí)組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理訂立班務(wù)計(jì)劃以及班級(jí)月計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃審核、每月最終一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。每位老師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)在內(nèi)容有：（1）每周由各班級(jí)教研組長(zhǎng)率領(lǐng)各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，條理分明。（2）觀摩溝通，緊要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借判別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家各抒己見(jiàn)，共同討論，并從中尋求教育途徑。（3）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展教育隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱誠(chéng)，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。（4）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并予以評(píng)價(jià)。（三）堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用研討是調(diào)動(dòng)老師自動(dòng)參加培訓(xùn)的緊要形式，漸漸完善教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不絕溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：1、分班級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、游戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中顯現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累，躲避以后在教學(xué)中走彎路，實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。2、集中研討。堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)“周三教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新老師快速成長(zhǎng)。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不但關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的緊要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。1、連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。緊要是繪畫(huà)、手工制作、舞蹈（黃彈唱、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的.訓(xùn)練。2、不絕反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深入察看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不絕調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。3、開(kāi)展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。4、認(rèn)真落實(shí)20xx校本研修工作計(jì)劃，做到有活動(dòng)、有計(jì)劃、有記錄，每位老師認(rèn)真填寫(xiě)研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境依照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲料子，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平。（五）加強(qiáng)課題研究，提升個(gè)人科研本領(lǐng)。1、課題研究。立項(xiàng)的省級(jí)課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開(kāi)發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題，要求各班級(jí)、各位老師依據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應(yīng)的課題研究工作，商討確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的課題研究效果。2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開(kāi)展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期，在全體老師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問(wèn)題，為了使老師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、專(zhuān)題討論，使老師們?cè)谶@些活動(dòng)中，教學(xué)水平得到不絕地提高。本學(xué)期樂(lè)觀調(diào)整思路，將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，如隨堂聽(tīng)課、互幫互助活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)課、案例評(píng)析活動(dòng)評(píng)比；教育隨筆評(píng)比等，形成人人樂(lè)觀參加教研活動(dòng)的良好氛圍。三、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。連續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)多種形式的家園合作研究，以達(dá)結(jié)婚園合力的教育效果，本學(xué)期末將連續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)；以“主題家長(zhǎng)會(huì)”為形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；樂(lè)觀接受家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式連續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自身孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。2、有計(jì)劃的組織幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自身的才略。老師保管好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地呈現(xiàn)幼兒的成績(jī)。幼兒園上學(xué)期教研活動(dòng)方案篇7一、引導(dǎo)思想：以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為引導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的樂(lè)觀性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動(dòng)促老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。二、緊要工作思路：1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究，提高整體水平。老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要不絕的豐富個(gè)人實(shí)踐知識(shí)，本學(xué)期，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主，引導(dǎo)全體老師參加活動(dòng)。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原