大班第一學期安全教案

﹟﹟幼兒園大班上學期安全教案活動一:安全教育——《安全做運動》一、活動目標:1。了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。2。懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。3.知道在運動過程中既要保護自己,也要避免傷害別的小朋友。二、活動準備：1。小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。2。教學掛圖和幼兒用書.三、活動過程：1．引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。教師出示掛圖：(1)仔細看看,圖上的小朋友在做什么？（2）為什么要做準備活動呢？2．引導幼兒觀看布偶表演。（1）教師：剛才小朋友們對為什么要做準備活動都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。（2）教師操作布偶，表現(xiàn)不做準備活動可能會帶來的傷害。①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，模仿小朋友的動作做體側運動，動作很認真到位.主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作,一邊說：“為什么要做這些操,一點兒意思都沒有，我才不好好做呢."②教師：冬冬怎么了？你覺得可能是什么原因造成的呢？3．引導幼兒討論還有哪些要注意的事項,重點引導幼兒討論運動后要做放松運動.4.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察平衡木上發(fā)生的事情。5．引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。活動二：安全教育—-《不搞惡作劇》活動目標:1、引導幼兒認識惡作劇的行為,了解惡作劇可能帶來的后果。2、討論和同伴友好相處的正確行為，促進幼兒人際交往能力的發(fā)展。3、在討論的基礎上，初步建立班級的行為規(guī)則.活動準備：每組一張8開的白紙,一盒水彩筆；教學掛圖和幼兒用書活動過程：一、請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，引導幼兒講述和討論畫面上的內(nèi)容。1、教師:圖上有誰，先發(fā)生了什么事？后來又發(fā)生了什么事?最后怎樣?2、幼兒根據(jù)教師的提問自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導。3、教師出示掛圖，引導幼兒逐幅講述和討論畫面內(nèi)容。1)、師：老師這的大圖和你們書上的內(nèi)容是一樣的，我們一起看看每幅圖講了什么.2）、討論第一幅圖：小男孩叫小奇,他做了什么事？小女孩怎么了？3)、依次討論其他畫面內(nèi)容。4）、教師:小奇這么做肯定不對的,誰能說說為什么他做的不對？5)、教師小結:小奇的這些行為就是惡作劇，有的惡作劇會嚇到其他小朋友,嚴重的甚至會危害小朋友的身體安全。6)、教師:現(xiàn)在我們一起來看看，后來小奇是怎么做的。（幼兒講述最后一幅圖。)二、引導幼兒分組討論怎么和別的小朋友相處1、教師：如果你是小奇，今后你會怎么和小朋友相處呢?2、教師發(fā)給每組幼兒一張8開白紙和一盒水彩筆。每組畫出各自討論的內(nèi)容.3、幼兒分組討論.教師巡回指導幼兒用自己的方式把組內(nèi)的想法表現(xiàn)出來。三、集體分享各組討論的內(nèi)容，并進行總結,制定班級行為規(guī)則。1、請每組選一名代表，講解本組討論的內(nèi)容。2、各組介紹完畢后，教師引導幼兒集體討論。1）、首先確認被不同小組都提到的,全班幼兒都同意的內(nèi)容。2）、針對不同的內(nèi)容請全班舉手表決。教師引導幼兒回顧大家集體制定的行為規(guī)則.3)、討論結束后，請每組負責記錄的幼兒將集體同意的規(guī)則重新整理到一張8開的白紙上。注意要留出位置，以便將來補充.活動三：安全教育-—《當心被卡到》活動目標:1、了解吃魚和骨頭的安全注意事項。2、掌握正確的進食方法,并愿意在日常生活中多注意練習?；顒訙蕚漩a魚圖片或者塑料玩具一個，教師自繪的或者拍攝的骨頭湯碎渣圖片活動準備：一、引導幼兒觀看圖片上的內(nèi)容并討論。（1）

師:圖上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的?圖上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的?（2）

引導幼兒討論正確進食方法。師：怎樣吃魚才不會被魚刺卡到呢？應該怎樣喝骨頭湯呢？(3）

教師小結：吃魚的時候，要小心地把魚刺挑出,在嘴里小心地嚼咽到肚子里去.和骨頭湯的時候,不要攪動湯里的東西，從上面慢慢開始喝,如果口中喝到小的骨頭渣，要趕緊把它吐出來.二、幫助幼兒了解魚和骨頭的特點。（1)

教師出示一條鯽魚的圖片或塑料玩具，引導幼兒了解魚身上不同的刺。教師：魚身上的刺一樣嗎？教師小結：魚肚里的刺比較大,小朋友吃的時候只要把刺挑出來就可以了。魚脊背傷的刺都是小刺，吃的時候要特別的小心.（2）

討論喝骨頭湯的注意事項.教師：為什么喝骨頭湯的時候不能攪動湯里的東西，要從上面慢慢喝？教師小結:因為骨頭湯里有碎骨頭渣，一般骨頭渣會沉在碗底。三、鼓勵幼兒回家后在家長的指導下聯(lián)系自己吃魚和喝骨頭湯。活動四:安全教育——《正確使用殺蟲物品》活動目標：1、學習正確使用殺蟲劑的方法，了解使用的安全事項.2、了解更多的殺蟲物品，能在生活中進行辨別，注意安全?；顒訙蕚?殺蟲劑一瓶，礦泉水空瓶，蟑螂圖,圍裙每組一份,掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、引導幼兒觀看并認識掛圖上各種不同的殺蟲物品。1、教師出示掛圖上不同的殺蟲物品圖。2、

師：仔細看看,圖上這些物品是什么？有什么用？幼兒觀看并辨認。3、

教師根據(jù)幼兒的回答給出正確的答案，有噴霧劑、藥片等，可以用來殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲。二、認識殺蟲劑，并通過閱讀幼兒用書的內(nèi)容了解使用殺蟲劑的正確方法。1、教師出示殺蟲劑，提問:這是什么？有什么作用？2、幼兒回答后，教師再次提問：殺蟲劑應該怎么用呢?誰愿意上來試一試呢？3、請個別幼兒上來演示，大家評論。4、教師：怎么使用殺蟲劑才正確?我們看看書上有沒有告訴大家正確的方法.5、幼兒根據(jù)教師的提問自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導。6、教師出示掛圖，引導幼兒將幾幅圖串聯(lián)起來完整講述畫面的內(nèi)容.1)、教師：請你們看圖說說,到底怎樣使用殺蟲劑才是正確的。2）、教師請部分幼兒看圖講述使用殺蟲劑的正確方法,并引導幼兒集體討論。3）、教師根據(jù)圖上的內(nèi)容總結正確使用殺蟲劑的方法：要注意噴嘴的方向，只能對著害蟲或者害蟲經(jīng)常出沒的墻角位置噴；要遠離食物;噴過殺蟲劑后要及時洗手;噴殺蟲劑時要關閉房間門窗,一段時間后再開窗通風。三、情景表演幼兒用書上的內(nèi)容。1、出示礦泉水空瓶、蟑螂圖和圍裙，幼兒討論如何在表演中使用這些物品.2、幼兒分組討論幼兒用書上的內(nèi)容，并分配角色進行表演。3、教師巡回參加各組的表演活動,重點指導幼兒使用殺蟲劑的正確方法。4、可在另外的集體活動時間，請幼兒分組表演、分享排練的內(nèi)容活動五:安全教育—-《不要模仿危險表演》活動目標：1、通過簡單了解電視電影中特技鏡頭的拍攝方法，懂得這些表演不能模仿。2、了解更多雜技和魔術動作是經(jīng)過特殊訓練的，更不能模仿。活動準備：男孩布偶一個，教學掛圖和幼兒用書.活動過程一、引導幼兒觀看布偶表演.1、教師：有個小朋友在家看電視，看到超人在天空中飛來飛去,非常厲害，很羨慕。他一邊看一邊學起了超人。結果,猜猜發(fā)生了什么事。我們一起來看看吧！2、教師操作男孩布偶表演。1)、教師一邊模仿男孩的語氣說：“我是超人，我來了."一邊操作男孩布偶做跳起來要飛的樣子，最后重重地摔在地上。男孩喊著：“好疼啊!我怎么飛不起來呢?"2)、教師：小男孩怎么了？他可以學超人飛嗎？為什么？二、引導幼兒觀看教學掛圖，了解超人飛行是怎么拍攝出來的.1、教師出示教學掛圖，引導幼兒觀看和了解超人飛行如何拍攝的。1）、教師引導幼兒仔細觀看拍攝合成的步驟圖，引導幼兒觀看每幅圖的重點。教師:仔細看看這三幅圖上講了什么。2）、小結:第一幅圖是拍攝外景，第二幅圖是演員吊著鋼絲做飛行的樣子,第三幅圖是工作人員把兩個場景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飛行的樣子。2、教師:看了這三幅圖,你有什么想法？3、引導幼兒說出自己的感受和想法，幫助幼兒理解“超人的飛行是特技拍攝的效果"的結論，鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中做自己力所能及的動作.4、教師：超人的動作，小朋友不能隨便模仿，還有哪些表演是不能模仿的呢？5、幼兒自由討論。三、請幼兒閱讀幼兒用書上各種雜技表演的圖。1、教師：請你們看看書上講了什么，有沒有你們剛才講到的不能模仿的表演？2、幼兒閱讀書上的內(nèi)容,教師引導幼兒進行討論。教師畫面上的這些表演小朋友們可以學嗎?為什么？3、小結:電影電視里的特技、雜技表演，都很危險。都是特殊效果，絕不可以做?；顒恿喊踩逃?《乘坐電梯的安全》活動目標：1、了解乘坐廂式電梯的各項安全注意事項。2、在日常生活中能夠遵守乘坐廂式電梯的安全規(guī)則?；顒訙蕚洌河眯凶灾齐娞菀徊俊Ｐ∧泻⒑统赡昱圆寂几饕粋€。教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程:一、引導幼兒集體討論安全乘坐電梯要注意哪些問題。1、師：你坐過直上直下的廂式電梯嗎?坐電梯也有很多安全問題。誰來說說?2、幼兒自由發(fā)言并討論,教師用圖配文的方式記錄大家都同意的幾點。3、教師小結：剛才說了這么多，到底說的對不對呢？我們一起來看一段表演。二、引導幼兒觀看布偶表演和幼兒用書的內(nèi)容。1、情景一:教師操作男孩布偶跑到“電梯"前,自己按電梯的樣子。另一位教師操作成年女性布偶，一邊追趕一邊喊：“慢一點兒,等媽媽一起進電梯?！?。師:剛才表演了什么？應該注意什么？小結：有大人陪同候，要和大人一起坐電梯。2、情景二：教師操作男孩布偶做跨進“電梯”的樣子:“電梯到了，快進去”.另一位教師操作媽媽布偶，一把拉住男孩：“等等，要看清楚，等轎廂到位才能進去?！?)、師：電梯門正打開時可以擠進去嗎？為什么?媽媽怎么說的?為什么這樣說？2）、小結:要確認電梯轎廂到位再進去。（轎廂是人站進去的，可上下移動的部分.)3、情景三：教師操作男孩布偶在“電梯”里跳，“媽媽"連忙說:“這樣太危險了?！?）、教師：為什么在電梯里不能跳?2）、教師小結：我們看到的電梯是個硬硬的鐵箱子,這個鐵箱子實際上是用很結實的鋼繩吊在空中的,所以在電梯里千萬不能跳，否則鋼繩可能會斷裂或松動。4、情景四:男孩布偶指著電梯一處，問：“為什么這個按鈕是紅色的？”媽媽布偶回答：“這是電梯緊急按鈕，如果電梯突然停了，或遇到別的事故,就按這個按鈕.”教師：請打開書，把這個紅色按鈕找出來,告訴老師，這個紅色的按鈕有什么作用？5、幼兒繼續(xù)閱讀幼兒用書上的情景五。1）、教師:圖上的小男孩在干什么?這樣做對嗎?2)、小結：不要緊貼著電梯的門，一定要等電梯門完全打開，確認電梯到位再出去。6、幼兒整體閱讀書上的所有內(nèi)容，總結乘坐電梯的注意事項。活動七:安全教育——《緊急求助電話》活動目標：1、了解常用的三個緊急求救電話號碼110、119、120及其功能。2、能分辨不同的情況下需要撥打的電話號碼。3、知道不能隨意撥打這些特殊的號碼?；顒訙蕚?自制110、119、120電話號碼牌各一個。教學掛圖和幼兒用書.視頻儀活動過程:1、教師出示自制的電話號碼牌，請幼兒確認。（1)

教師：老師這兒有三個電話號碼牌，請小朋友說一說它們是什么電話號碼。(2）

幼兒自由回答，教師充分鼓勵幼兒大膽回答,但不回應幼兒的回答。（3）

教師：剛才小朋友都說出了自己的想法，你們說得對不對？讓我們一起來看幾幅圖就知道了。2、出示掛圖引導幼兒觀看，了解發(fā)生不同事情可以撥打不同的電話號碼尋求幫助。（1）

教師出示掛圖,引導幼兒觀看第一幅圖上的內(nèi)容。教師：這幅圖上發(fā)生了什么事?大人撥打的電話號碼是哪一個?幼兒討論畫面內(nèi)容，并回答教師的問題.教師引導幼兒小結：在什么情況下,要撥打120？（2）

引導幼兒依次觀看第二幅圖和第三幅圖。3、利用幻燈，引導幼兒看幼兒用書鞏固對三個號碼的掌握.引導幼兒明確這些特殊號碼不能亂撥。

教師：這些號碼對我們非常重要,沒有事情的時候，可以隨便撥打這些號碼嗎?小結:隨便撥打這些號碼，一直電話線被占用，真正的求助電話可能就接不進來了。分組進行情景表演。（1）

教師:剛才我們知道了什么情況下可以撥打哪個電話求助,出了書上講的這些事情意以外,還有哪些情況下我們可以撥打這些號碼呢？(2）

幼兒自由討論。(3）

教師：剛才小朋友都說得很好.你們可以把這些事情表演給大家看看嗎?(4）

幼兒分組討論自己小組表演的內(nèi)容活動八：安全教育—-《輪滑安全我知道》活動目標:1、了解玩滑輪的安全注意事項,學習滑輪安全兒歌。2、在日常活動中能夠遵守滑輪的安全規(guī)則.活動準備:滑輪護具一套。教學掛圖和幼兒用書、視頻儀活動過程：1、教師出示滑輪護具，激發(fā)幼兒的活動興趣。（1)教師出示滑輪護具，請幼兒回答問題.教師：這是什么？（2)請個別幼兒演示穿戴護具.教師：這些護具穿在哪兒?怎么穿呢？誰愿意上來演示一下?（3）幼兒邊演示，教師邊組織分組討論。

教師:這些胡護具有什么作用呢？他可以保護小朋友的那些部位呢?2、引導幼兒討論玩滑輪的注意事項。（1）

教師：玩滑輪出了要穿戴好護具，還有哪些要注意的問題？我們一起來看看書上是怎么說的.(2)

教師利用視頻，引導幼兒觀看幼兒用書上的內(nèi)容。教師：這么多小朋友都在玩滑輪，說說他們是怎么玩的，誰做得對，誰做得錯？(3）

幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個點,教師就用相應語句來進行小結。（分別是:馬路上，汽車多，千萬別當滑輪地;空曠地方來滑輪，人多方向要統(tǒng)一。)3、教師出示教學掛圖，引導幼兒學習關于玩滑輪的安全兒歌。（1）教師完整地朗誦一遍兒歌,一邊朗誦一遍用手指出掛圖上的相應內(nèi)容。(2）通過提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)，并引導幼兒學習兒歌.

教師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么?(3）引導幼兒集體學習朗誦兒歌。（4）強調(diào)幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規(guī)則活動九:安全教育-—《危險的煙花爆竹》活動目標:1、了解燃放煙花爆竹的安全注意事項。2、知道煙花炮竹是非常危險的物品，自己單獨一個人不要燃放煙花爆竹?；顒訙蕚?爆竹的圖片，幼兒用書等.活動過程:一、出示自制爆竹,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、提問：這是什么?你知道怎么引爆這根爆竹嗎？2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體討論他們的動作對不對。3、教師小結：引爆煙花爆竹的時候,最好用一根硬一些、長一些的香，身體要遠離一些，點著后腰迅速遠離。最重要的是，小朋友單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹.4、教師:我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。二、引導幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么.1、教師出示圖片,請幼兒互相討論燃放的注意事項。2、集體討論：①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？③、我們來看看這位小朋友做得對不對?為什么?三、引導幼兒說說其他的注意事項。1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項,你們還覺得要注意什么?2、請幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上?；顒邮?安全教育——《不去非常擁擠的地方》活動目的：1。 了解擁擠可能引發(fā)的危險,知道節(jié)日期間盡量少去人多的地方。2。 初步了解在擁擠的人群中和家人走散了該如何自救.活動準備：1。 一張8開大小的白紙，一盒水彩筆.2。 教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1. 通過提問，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2. 引導幼兒觀看教學掛圖，理解圖上的內(nèi)容。(1） 引導幼兒觀看教學掛圖的背景圖。（2) 引導幼兒觀看圖中有顏色的人物，并判斷他們的行為正誤。（3） 教師小結：盡量不要去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠來擠去;萬一找不到家人，盡快找一處安全的地方站在那里等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請周圍的人注意.3。 引導幼兒制訂《節(jié)日外出須知》4。 家園共育將師生共同制訂的《節(jié)日外出須知》配合幼兒用書和教學掛圖布置在家長園地中，引起家長的重視.5。結束活動.活動十一:安全教育--《會說話的標志》活動目標

1、認識常見的安全標示及其所代表的含義。

2、能發(fā)現(xiàn)安全隱患并根據(jù)需要采用不同的安全標志。

3、增強安全意識，引發(fā)對安全標志的興趣?；顒訙蕚?/p>

教學掛圖、紙、筆、剪刀活動過程

1、導入

(1)師:小朋友再小班和中班的時候認識了很多安全標志，老師這兒有三個安全標志，請你們說一說它們表示什么意思。

（2）幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。

（3）師：剛才小朋友都說出了自己的想法,它們分別是“禁止攀爬”“當心觸電"“禁止煙火”的安全標志.今天,我們還要認識四個新的安全標志。

2、觀看教學掛圖

(1）第一幅圖，認識“禁止停留"標志

①師：這幅圖上畫了什么？猜猜這個標志是什么意思？

②幼兒討論畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽表達。

③小結：陡崖很危險，會會有石塊滑落，所以不能長時間停留，那么這個標志的意思是什么？有什么作用？

（2）第二幅圖，認識“禁止跨越”標志

①師：這幅圖上畫的是什么地方？這個小朋友的表情怎么樣？你猜這個標志是什么意思？

②幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽猜測和表達。

③小結：工程鋪管道挖得溝又寬又深，在上面跨越會很危險，那么這個標志的意思是什么呢?有什么用？

（3)第三幅圖，“當心電離輻射"標志

①師：這是在哪里呢？這個人在干什么呢?你猜這個標志是什么意思?

②幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽猜測和表達.

③小結：在醫(yī)院的放射免疫室,里面的機器工作時對人體有很強的輻射，所以要小心，那么這個標志是什么意思呢？你猜猜還有什么地方會用到這個標志？

（4）第四幅圖，認識“當心感染”標志

①師：這是在哪里呢？他們在干什么?你猜這個標志是什么意思?

②師：幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表達。

③小結:在醫(yī)院的傳染病區(qū)，不小心會感染上疾病，那么這個標志是什么意思呢?有什么用呢？

3、總結，認識安全標志，注意安全

師：今天我們學習了四個安全標志，他們分別是“禁止停留”“禁止跨越”“當心電離輻射”“當心感染"，這些安全標志提醒我們注意安全，按照安全標志的要求去做。

4、設計安全標志

(1)師：剛才我們小朋友認識了四個安全標志，安全標志可以提醒我們可能會發(fā)生的危險情況，讓我們提高警惕。我們幼兒園也需要一些安全標志,接下來請你們想一想我們幼兒園需要哪些安全標志,并把它們設計出來。

（2）幼兒設計安全標志

(3）請幼兒說一說自己畫出的安全標志的含義。

(4）將設計的安全標志貼到活動室及戶外相關場所?；顒邮?安全教育--《流血不止，怎么辦？》安全教育—流血不止怎么辦？活動目標:了解不同出血情況的止血方法。學會小傷口止血的簡單方法.讓幼兒懂得在不小心受傷的情況下不要驚慌，要采取相應的措施?；顒訙蕚洌好總€幼兒一條干凈的布條、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：引導幼兒閱讀幼兒用書上的內(nèi)容。引導幼兒觀看書上止血的是那種不同方法。教師：第一幅圖小朋友用什么方法止血?除了可以用干凈的手絹或者衣服,還可以用什么呢？（用棉簽）教師：第二幅圖中用什么止血方法？教師:第三幅呢？它和前兩幅有什么不一樣的?教師小結：前兩幅圖止血方法都是直覺按住或者爆炸傷口，適合小傷口。第三幅用布條或?qū)ｉT繃帶扎住傷口處靠近心臟一端。教師示范簡單的包扎傷口的方法教師：現(xiàn)在我要用第二幅圖的方法包扎傷口。仔細看清楚老師是怎么包扎的3、幼兒兩兩結伴練習簡單止血方法。活動十三：安全教育-—《被埋在廢墟里，怎么辦？》活動目標：了解自然災害后被埋在廢墟里的自救方法。讓幼兒懂得在被廢墟的情況下要保持鎮(zhèn)定和勇敢,盡可能采取相應的措施.知道地震是嚴重的自然災害，能感受災區(qū)民眾的苦難并關心他們.活動準備：教學掛圖和幼兒用書活動過程：1。出示教學掛圖，引導幼兒觀看背景圖。教師：仔細看看圖上的房子怎么了？為什么會這樣呢？幼兒討論畫面內(nèi)容并說出原因。教師小結：圖上畫的就是房子倒塌了的情景。房子倒塌會發(fā)生什么事呢？2。引導幼兒逐幅討論小圖上的內(nèi)容.1)教師:第一幅小圖上有誰?和背景圖連起來看,說說他在哪里？發(fā)生了什么事?他的表情是什么樣子？2）教師小結：這個小朋友在地震后被埋在倒塌的房子下面。我們看到這個小朋友很勇敢,他沒有大哭大叫，而是比較安靜,這樣做可以很好地保存體力.3。引導幼兒觀看第二幅小圖.1）教師:第二幅小圖上的小朋友在干什么?仔細看看，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。2）教師小結：他向著有光線的地方移動，這樣做的時候一定要小心周圍的東西。因為不小心碰到不結實的東西，可能會引起更多的塌陷,反而會把自己埋得更深。4。引導幼兒觀看第三幅小圖。1）教師:這幅小圖上的小朋友在干什么？這么做有什么作用呢？2)教師小結：她正在用一塊碎磚頭敲擊旁邊比較結實的管子,這樣就能發(fā)出聲音，可以有更多的機會讓前來救援的人發(fā)現(xiàn)自己.5。引導幼兒觀看第四幅小圖。1)教師：最后這幅小圖上，小朋友在干什么?2）教師小結：在沒有獲救前,要找到一切可以吃、喝的東西給自己不充能量和水分,這樣才能使自己的生命維持更長時間.6.幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊小朋友一起總結被埋在廢墟下的自救方法。7。引導幼兒感受地震帶來的傷害,能夠?qū)υ庥龅卣鸬玫貐^(qū)表示關心。1)教師:地震不僅會使房屋倒塌，還會嚴重危害人的生命，給災區(qū)任命帶來很大的傷害。對于受到災害的人,我們可以做些什么呢?2)鼓勵幼兒大膽說出自己的想法.活動十四：安全教育-—《發(fā)生火災，怎么辦?》活動目的：1、了解火災的原因；2、學會報警的方法及保護自己的能力；3、培養(yǎng)\t”_blank"幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。活動準備：圖片活動過程:1、討論火災產(chǎn)生的原因和后果原因：引導HYPERLINK”http：///”\t”_blank"幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等.危害:引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。2、怎樣報警:(1）學打119報警電話。說清火災發(fā)生的地點；（2）請兩名HYPERLINK”/”幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話.3、發(fā)生火災怎么辦：用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張,逃離火場,減少煙霧中有害氣體對人的侵害,煙是上升的,下面的煙少.著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。活動結束：小朋友一起探討?；顒邮澹喊踩逃?《發(fā)現(xiàn)小偷,怎么辦?》活動目標：通過故事了解發(fā)現(xiàn)小偷的正確處理方法。讓幼兒懂得一定要借助成人的力量阻止小偷，要懂得保護自己?；顒訙蕚洌航處熥灾崎T的圖片