歷史教學年度個人工作總結 數學教學年度個人工作總結

歷史教學年度個人工作總結 _數學教學年度個人工作總結本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于歷史是中考必考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、主要工作：、凸現現代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達4000字左右。深入學生實際，及時了解學生的心理特點、學習態(tài)度、學習動機、興趣愛好和方法、針對各種可能出現的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。、積極參與歷史教研室組織的策劃和頭腦風暴活動、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質課評比活動。聽課節(jié)數達20節(jié)左右。及時了解每個學生對知識的掌握情況，。7 、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如 (1)、歷史人物訪談。 (2)、交流歷史學習方法、經驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法，復習方法指導。(6)、社會生活情況調查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。、努力開展課題研究，注重現代教育技術與歷史課堂教學的融合，共同鉆研理論，核對數據，注重實踐。、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。、通過多種方式和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量二、主要工作成績：、積累了一些教學理論和方法，為今后的教育教學打下了良好的基礎。、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。課外活動也取得了一定成效。在活動中，學生們學會了做人，掌握了歷史知識。、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍 ;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。三、缺點：、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。新課程理念落實不到位，傳統的教學方法和手段仍然很多。、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。由于學生素質參差不齊，課外活動的整體效果不盡如人意。四、教學反思。教學就是教和學。這兩者是相互聯系、不可分割的。如果有教學，就必須有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對于教學的成功至關重要。一方面，學生的學習基礎相對薄弱。他們剛剛接觸到新的教材，學生們無法立即適應。另一方面，部分學生較為活躍，課堂氣氛積極，但中等和貧困學生占多數，優(yōu)等生相對較少。因此，我談得太深了，沒有考慮到整個問題。我備課時沒有注意到這一點，所以教學效果不理想。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的“在準備教學方法的同時準備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。在教學中，備課是一個必不可少的、非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅為學生做準備，也為教學方法做準備。備課不充分或不充分將嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾經對我說：“如果你不準備好功課，你最好不要上課，否則你的努力將是徒勞的。”我理解備課的重要性。因此，我每天都要花很多時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意就不辭職。雖然很難，但結果證明是值得的。準備充分的課程對學生和老師都有好處。五、今后努力的方向：加強備課的針對性，努力為課堂教學和學生服務。、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。開展實質性研究，少形式多內容。、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。[ 第II部]本學期本人任高三的歷史教學工作，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結。一、理論學習與教學研究、認真參與教研：教研是提升自己業(yè)務水平的行之有效的途徑，教學研究是提高教學質量的根本途徑。本學期學校大力倡導“一周一研”活動，本人一直認真對待，積極參與。通過集體備課討論、一周一聽評課、開研討會等教研活動，結合自己的實際，取長補短，不斷提升自己的教學方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務素養(yǎng)等。認真學習高考：高考的走向是高三教學的指揮棒。首先，我仔細研究了山東近三年的高考試卷，特別是今年高考試卷與往年相比的“穩(wěn)定”和“變化”，特別是“變化”（調整）對我們的復習有著關鍵的指導意義。二是研究全國及其他省市的高考試卷，注重與山東高考試卷的比較分析，總結命題和答題組織的一些規(guī)律，使學生掌握一些必要的考試技能。、認真研究課標和考試說明(考試大綱)：在現在多種版本教材的情況下，課標是專家高考命題的依據。我們復習只有緊扣課標才能做到少做無用功，才能少講精講、短時高效?？荚囌f明是對高考能力要求、考試內容、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復習更有針對性、時代性、高效率。認真嘗試寫論文：考報有突破，但對中學歷史教學和歷史教學的參考貢獻甚少。在這方面，我們今后將加強努力。我們應該多嘗試，害怕失敗。二、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作、認真研究制定教學計劃：菏澤教研室對本學期開學復習時間做了總體規(guī)劃：必修2022-9-1-9-26 ；強制2:2022-9-27-11-7 ；義務三：2022年11月8日至2022年

1月23日；根據這個計劃，結合學生的實際情況，經過老師們的集體討論，我們共同制定了高三第一輪的教學計劃，對我們來說更為實際：2022-9-1-10-6；強制2:2022-10-7-11-10

；強制3:2022-11-11-12-30；在實際教學中，我認真落實教學計劃，并根據實際情況對教學計劃進行適當調整，使計劃更切合實際，更適合學生復習。、認真編制學案：根據“學案導學”教學模式，學案必須提前半周定稿，提前準時發(fā)放到學生手中。依此特點，我們組實行了分組編制、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學案的同步。我們的學案編制技術穩(wěn)步上升，很多已在《中學歷史教學園地》上發(fā)表，爭取以后向精品化方向發(fā)展。認真?zhèn)湔n：努力做好每堂課。備課不僅要準備好教材，準確把握教材的重點和難點，還要準備好學生、學習方法、教學方法和學習計劃。每節(jié)課都要努力做到“有備無患”。我們應該在每節(jié)課前做好充分的準備，課后及時對本課進行總結，并不斷反思自己的經驗和不足，以使自己在教學中不斷提高自己的教學藝術。、認真研究教材、教法、學法，寫好教案和反思：一輪單元復習，注意基礎知識的整理和綜合，注意歸納單元結構和單元特征，注意歷史概念的解釋和重點、難點的概括。注意基礎知識的橫向和縱向聯系和比較。做到基礎知識系統化，重點難點透徹化。以單元為中心，學會從政治、經濟、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。認真研究試題，做好考試總結：堅持“細癬精講”，不搞海戰(zhàn)。練習時應注意中等難度，以基本存儲為基礎，典型新穎，問題數量適中。要特別注意在網上搜索最新的試題。課后作業(yè)是復習和鞏固的重要手段，但為了使作業(yè)產生良好的效果，作業(yè)量必須適度。如果作業(yè)量太多，需要消耗大量學生的時間，學生會感到厭倦和厭倦，那么他們不會認真對待，效果會大大降低。每次考試不僅要測試學生的水平，還要便于發(fā)現學生的問題?？荚嚱Y果出來后，要全面細致地分析總結，尤其要讓學生了解聯考或統考的整體水平，明確今后的努力方向。、認真輔導，抓優(yōu)補差：輔導能督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識、提升能力。我們針對不同學生的特點加強對“希望生”和“瘸腿生”學習方法和答題思路的指導。五聯班學生基礎薄弱，我們更應該加強對學生的個別輔導。為此，我在課外輔導時間，找兩生談話，對癥下藥，找出癥結所在，增強其學習的動力和學習自信心，幫助他們提高成績。認真組織學生寫課堂小結，充分利用小黑板的優(yōu)勢：堅持在小黑板上寫每節(jié)課的課堂小結，讓班代表安排學生輪流，組織學生積極參與，不僅掌握了基礎知識，而且提高了寫作能力，效果很好。、認真批改學案和每周一測：要想上好課，必須研究學生、了解學生實際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學生的方法是批改不同層次學生的學案作業(yè)，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習批改學案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅持每周一測，及時統一改卷，總結得失，大大提高了學生的應試技巧。通過半年的教學，我感到滿意的是，教與學的互動已經進入了一個良好的狀態(tài)。師生之間平等、民主的探索與交流促進了我教學水平的提高，也讓學生感受到了學習歷史的樂趣和意義。21班的成績穩(wěn)步提高?？傊谖覀儦v史小組全體成員的共同努力下，高三最后一學期的一輪復習工作已經順利完成，教學計劃的各項任務已經落實，達到了預期的教學目標。三、反思教學中存在的問在學習計劃設計的“知識梳理”部分，學生在實施過程中只是填空，稀釋了對知識的宏觀把握，容易忽視對基礎知識的整體把握，效果不佳。、預設的歷史學案學生一開始比較認真，后來隨著各科發(fā)放學案，學生時間上的壓力增大，部分差生存在應付現象，材料題出現放棄現象。差生產生厭學的情緒。學生花太多時間在課堂展示上，影響有限的課堂教學時間和進度。、有時“基礎概述”在課堂上變成了新課，用時過多，課堂容量變小，教學目標難以當堂完成，課堂壓力加大。學生普遍認為歷史材料題難度大，缺乏必要的答題技巧和方法，考試失分嚴重。、學生對基礎知識缺乏整體把握，概括能力需提高。五聯班學生普遍不如五中班學生，因此有必要加強試卷的規(guī)范化。.今后努力的方向和工作的思路進一步加強教學理論研究，深入探究教學研究，進一步將探究教學應用于實踐教學，加強基本教學技能訓練，加大教學力度，力爭在原有基礎上取得更大進步。、針對五聯班基礎差的特點，認真研究如何上好復習課，如何增強針對性、有效性，注意綜合多種教學方式，激發(fā)學生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法等)。不放棄任何一個差生，力爭通過復習讓學生的成績有一定的提高。、多閱讀書籍、報紙和新聞，密切關注國內外重大歷史事件，注意現實生活與歷史事實的聯系和比較，以適應文科綜合高考熱點話題的特點。多出問題，多出原創(chuàng)試題，進一步提高學生的命題能力、細心思考能力和知識轉移能力，引導學生的答題技巧。、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進行，定時交卷，及時批改，通過考試帶練動復習，培養(yǎng)學生的答題技巧和規(guī)范試卷的習慣，以便讓學生早點適應高考試題?！鞍哑綍r練習當高考”，認真訓練;“把高考當平時”，輕松應考。每天早晚閱讀期間巡邏課堂，引導和驅動學生復習歷史。、注意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導力度，爭取多談話及時了解動向，單獨準備套題，讓他們交上來，更準確地采取有針對性地個別輔導措施。高考的整體難度在降低，因此我們的實踐應該降低難度，增加新穎性，并在高考前建立學生的信心。反思高三歷史教學，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績很有限。為了我們的學生，為了我們的學校名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將更加努力，把工作做得更細更實，“將落實進行到底”。敬請領導、同行對于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導，我們將不勝感激。[ 第III 部]本學期即將結束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務?；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：一、教學反思：教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的。有教者就必然有學者，學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教是教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應;另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想，從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。在教學中，備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié)。有必要為學生和教學方法做好準備。備課不充分或不充分將嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾對我說：“如果你不能準備好功課，最好不要上課，否則你的努力將白費?！蔽依斫鈧湔n的重要性。因此，我每天花大量時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意，我不會停止工作。雖然很難，但結果證明是值得的。準備充分的課程對學生和老師都有好處。相反，如果你不認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變得沉悶，教學效果就會不好。通過比較可以看出，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。二、本學期主要工作：突出現代課程理念，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學期，我們將利用各種機會加強商務學習、教學和科研理論學習，并做 2000字左右的學習筆記。2 、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣 ,愛好及方法等。針對可能出現的各種問題，積極參與課前集體備課，或突破困難，或選擇教學方法，或設計作業(yè)，或創(chuàng)設情境，參與集體備課約 20節(jié)。.4

、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課。聽課節(jié)數達

5節(jié)。及時了解每個學生對知識的掌握情況、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。如1）采訪歷史人物：學生們了解長征知識后，讓他們參觀老紅軍。(2), 交流歷史學習方法，經驗。3）社會生活調查：學習第二單元后，讓學生進行調查，以培養(yǎng)學生的興趣，拓展他們的視野，并與同一小組的老師交流經驗。(4), 觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京 *》等。（5）學習方法、復習方法和指導。、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。三、主要成就：、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。我的公開課取得了很好的成績，受到了本組同事的高度贊揚。、課外活動亦取得一定的效果，學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。、教學計劃多次受到同組好評。、在期末學生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內容新穎，照顧了大多數學生情況，在本組獲得。四、缺點：、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。新課程理念落實不到位，傳統的教學方法和手段仍然很多。、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。五、今后努力的方向：、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。自覺加強新課程理念的貫徹落實，突出學生主體意識。、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。加強對課外活動的指導和引導，成為學生自主、合作、探究學習的伙伴。篇一：個人教育教學工作總結20XX 年9月，我進入了天涯鎮(zhèn)紅塘小學。在過去的幾年里，在這個美麗的校園里。在學校領導和教師的指導和幫助下，通過不斷的學習、實踐和反思，他們在教育教學理念、教育教學工作、教育教學研究能力等方面取得了新的進步，在教育教學中發(fā)揮了積極的示范作用。一、思想上加強師德修養(yǎng)，提高道德素質認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；認真學習,努力實踐江澤民"三個代表"重要思想。嚴格遵循“進取、負責、上進”、“愛學校、愛崗位、愛學生”、“團結協作、敬業(yè)奉獻、勇于探索、開拓進取”的要求。民主、平等、公正、合理對待學生，嚴格要求，耐心教學；對待同事要做到：團結合作，相互尊重，友好共處；對待家長：積極協調，積極溝通；嚴格要求自己，樹立榜樣，做一名教師。二、工作中加強課改理論學習，提高教育教學水平隨著國家教育新課程改革的實施，我可以積極參與課程改革的研究，認真參與新課程改革的一般性學習和培訓，認真學習課程改革的基本理論，更新教育教學觀念，開闊視野，拓寬思路，實現教育教學理論的升華，特別是體育課程改革的基本思路：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；2、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；3、以人為本，注重學生主體地位；4、注意個體差異和不同的需求，以確保每個學生都清楚地了解這些好處。對教師教學行為的要求：一是從注重教學向注重發(fā)展的轉變；二是從統一標準教育向差異化教育的轉變；三是從強調教師教向學生學的轉變；四是從注重結果向注重過程的轉變；第五，從單向信息交流到全面信息交流；第六，從屈尊到平等和諧的轉變；第七，對教學模式向教學個性化的轉變有了深刻的認識。在教育教學實踐中大膽嘗試。在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發(fā)展的教學組織形式和教學方法，重點在于：（一） 加強對學生學習方法的指導，引導學生學會學習。、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。2.為學生提供合作學習的氛圍。在學生自主學習和自我實踐的基礎上，形成4-6人的學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、互相糾正，從而提高學生發(fā)現和糾正錯誤的能力，不斷提高行動的質量，在合作學習的過程中發(fā)展其社會交際能力。、為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。發(fā)揮教學民主，聽取學生意見，與學生一起研究改進教學方法，讓學生以適當的方式評價教學過程和結果。這樣，學生的智慧和力量可以融入到教學過程中，學生可以在互動過程中加深理解，不斷改進教學工作。（二）加強教法研究，提高教學質量。由于《體育課程標準》極大地拓寬了原有體育的學習領域，對體育教師和健康教師提出了更高的要求。完全沿用原有的體育教學方法顯然不能滿足課程標準的要求。如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，教師應特別重視研究，注重促進學生體育興趣的維持和良好行為習慣的形成。因此，在教育教學中，我注重學生自控力和理解力相對較差、情緒變化大、身心發(fā)展快的特點。注重采用主題教學法和情境教學法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的體育興趣，使學生自覺主動地進行體育鍛煉，邊玩邊學邊練。在這里，我們也充分關注學生在條件、興趣和運動技能方面的個體差異，根據學生的差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。讓每個學生都能體驗到學習的樂趣和成功，滿足自我發(fā)展的需要。體育新課程改革實踐中初見成效，本人撰寫的論文《讓農村體育教學走進新課程》，榮獲三亞市20XX年度“有效教學，論文教學設計”評比一等獎；此論文同時榮獲得20XX年海南省“教科杯”小學體育教育教學論文評選活動中二等獎。三、敢于承擔學校工作中的重要責任這幾年來，本人在學校的教育教學工作中，擔任班主任認真做好班主任的班級管理和教育教學的工作以及很好的完成各班的體育教育教學工作任務，體育教學工作成績突出。除此之外，在學校的行政管理工作中，擔任學校的少先隊輔導員工作并兼學校的考勤小組工作，在工作中認真負責，敢于實行，勤奮創(chuàng)新，成績顯著，也得到了學校領導老師們的好評和獎勵。四、主要工作表現。20XX年11月在三亞市第十七屆中小學生田徑運動會中，本人擔任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得小學組全體總分第一名的好成績。在20xx-20xx學年的教育教學工作中，表現突出，成績顯著，被中共天涯鎮(zhèn)委員會天涯鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師”。20XX年11月在少先隊輔導員工作中，勤奮工作，成績顯著，被共青團三亞市委，三亞市教育局，三亞市少工委聯合評為“三亞市優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。20XX年，三亞市教育局舉辦了“梨園杯”乒乓球和羽毛球比賽。作為天涯鎮(zhèn)中心學校代表隊的主教練，我?guī)ьI代表隊參加了比賽，獲得了女子乒乓球隊第一名、男子乒乓球隊第三名、女子乒乓球單打第一名和第三名、女子羽毛球單打第三名。20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中，本人擔任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得小學組全體總分第二名的好成績。20XX年10月，他在三亞市第18屆中小學生田徑運動會上被授予“優(yōu)秀田徑教練”稱號。五、今后工作努力的方向對貧困學生多關心、多愛心、多耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。、進一步加強教學科研工作，高度重視教學科研工作教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。第二部分：個人教育教學概述作為一名新老師，從20XX年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。首先，我在精神上對自己很嚴格。“學得高是老師，德行高是榜樣”。要在學生心目中樹立威望，我們必須具備扎實的專業(yè)知識和廣博的知識。在道德行為上樹立榜樣。為自己樹立一個榜樣。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我接手初二（1）班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。課堂教學的效率是關鍵。在課堂教學中，要合理組織內容，優(yōu)化教學手段，充分發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注重信息反饋。營造良好的課堂氣氛。但同時也要注意學生的自由收放。學生不應過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，影響學習效果。我認為對于中國的教育考試制度來說，如果課堂上完全采用西方的教學方法，教學效果不是很好。西方教育強調學生適應社會的能力。學生們在教室里完全放松，讓他們自由地玩耍。對于中國學生來說，這種自由和活動會讓一些學生忘記學習的本質。下課后，雖然氣氛很好，但我什么也學不到。所以我選擇了傳統和自由的結合。課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。課外輔導是一個重要環(huán)節(jié)。有些學生缺乏自控能力，經常不能按時完成作業(yè)，有些甚至抄襲作業(yè)。針對這一問題，我們應該高度重視對學生的思想教育，把這項工作落實到對學生的指導和幫助中，特別是在對后進生的改造中，我們應該耐心地把它落實到位。為了提高整體教學質量，要對學生分對象進開展適當的培訓優(yōu)秀員工和幫助貧困員工的活動。這是為了充分利用每天的空閑時間。對于中學生來說，主要是增強自信，培養(yǎng)自學能力，啟發(fā)思維。我通常分配一些任務，他們自己討論并解決，然后我引導他們總結。對于后進生，我首先讓他們糾正自己的想法，注意學習，然后注意基礎，把他們分成幾個學習小組，并設置領導。我把這些學生分成三組。第一組是有能力提高但通常懶惰且不學習的學生。對于這些學生，我采取集體輔導，給他們分配固定的任務，防止他們懶惰，讓他們發(fā)揮應有的水平；第二類是愿意學習但能力較弱的學生。這些學生應該得到適當的指導，耐心地教授，慢慢地提高他們的成績。他們不應該匆忙，而應該受到鼓勵。只要肯努力,成績就有望提高;；第三組是紀律松散、學習粗疏、基礎差的學生。這些人應該在業(yè)余時間接受個別輔導。因為這些學生需要一個安靜、不受干擾的學習環(huán)境。只要我們堅持輔導，這些學生的基礎就會重新建立起來，教學效果也會更好。組織他們在小組之間競爭。增強他們的興趣和信心。有些后進生接受能力差，有些人很懶。我想跟著他們。期末考試的結果表明，對貧困學生進行適當的輔導對班級的全面發(fā)展非常有幫助。興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語生活”，由學生用英語主持，表演小品，朗誦等節(jié)目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個活動的資料搜集，節(jié)目對白，道具，表演，主持等全部由學生自己準備。學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。作為一名新教師，最大的缺點是缺乏經驗。我不能理解測試場地的困難。學校的“結對”政策在很大程度上幫助了我克服了這一缺陷。每次老師聽我講課，我都謙虛地征求老師的意見，糾正我存在的問題，調整我的教學方法。積極聽取老師和其他老師的意見，參與課堂評價，向同齡人學習教學方法。在過去的六個月里，我一直在學習。幸運的是，這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也樂于幫助我。我可以從梁少卿老師剛健的作風、雷雪娟老師認真負責的態(tài)度、蘇潔紅老師嫻熟靈活的技巧等方面學習。我需要了解很多與學生的關系。我應該與學生保持適當的距離。一開始，我做得不好。我太接近學生了，這不利于老師在學生心目中的威嚴形象，也不利于教學。我從學生中了解自己，同時也了解學生，定期對學生進行調查，并根據學生的反饋適當調整課堂方式。比如，一開始，我在課堂上的聲音不夠響亮，我的說話速度和教學過程都比較快，我沒有給學生足夠的時間在提問后思考。后來，我從學生的意見中意識到問題的存在，并加以糾正。事實上，教學過程應該根據教學內容的性質和重要性以及大多數學生的適應性靈活掌握。如果它快，它就快。如果它慢，它就慢。課堂語言應簡潔明了。一個學期來，有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比（2）班的低很多，于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點。期末考試我班有一個學生不優(yōu)秀，（2）班全優(yōu)。我班的平均分也較（2）班的低。這是我繼續(xù)努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。開學已經一個多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學和課后輔導，并注重培養(yǎng)學生主動性和總結規(guī)律的能力和習慣。這些是我的一些經歷。我認為其他新老師比我付出更多的時間和精力。每一位新老師都有一個信念：我要取得成就。我也有一個信念：只要我選擇，我會堅持做到最好。我選擇了當老師，所以我會努力成為一名好老師。我現在需要的是學習、方法和勤奮。穩(wěn)定而藝術地工作。希望今后在領導、老師和前輩的指導下取得更好的成績！篇三：個人教育教學工作總結半年來，在廣西園丁項目辦領導和導師的指導幫助下，通過不斷的學習、實踐和反思，他們在教育教學理念、教育教學工作、教育教學研究能力等方面取得了新的進展，發(fā)揮了較好的輻射示范作用。一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；認真學習,努力實踐江澤民"三個代表"重要思想。嚴格遵循“進取、負責、上進”、“愛學校、愛崗位、愛學生”、“團結協作、敬業(yè)奉獻、勇于探索、開拓進取”的要求。民主、平等、公正、合理對待學生，嚴格要求，耐心教學；對待同事要做到：團結合作，相互尊重，友好共處；對待家長：積極協調，積極溝通；嚴格要求自己，樹立榜樣，做一名教師。二、加強課改理論學習，提高教育教學水平隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施，我可以積極參與課程改革的實驗，認真參加市教育科學研究院組織的課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，更新教育教學觀念，開闊視野，開闊思路，實現教育教學理論的升華，特別是體育課程改革的基本思路：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；2、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；3、以人為本，注重學生主體地位；4、注意個體差異和不同的需求，以確保每個學生都清楚地了解這些好處。對教師教學行為的要求：一是從注重教學向注重發(fā)展的轉變；二是從統一標準教育向差異化教育的轉變；三是從強調教師教向學生學的轉變；四是從注重結果向注重過程的轉變；第五，從單向信息交流到全面信息交流；第六，從屈尊到平等和諧的轉變；第七，對教學模式向教學個性化的轉變有了深刻的認識。在教育教學實踐中大膽嘗試。在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發(fā)展的教學組織形式和教學方法，重點在于：（一） 加強對學生學習方法的指導，引導學生學會學習。、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。2.為學生提供合作學習的氛圍。在學生自主學習、自我實踐的基礎上，形成3-5人學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、互相糾正，提高學生發(fā)現和糾正錯誤的能力，不斷提高行動質量，在合作學習過程中培養(yǎng)學生的社會交際能力。、為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。發(fā)揮教學民主，聽取學生意見，與學生一起研究改進教學方法，讓學生以適當的方式評價教學過程和結果。這樣，學生的智慧和力量可以融入到教學過程中，學生可以在互動過程中加深理解，不斷改進教學工作。（二）加強教法研究，提高教學質量。由于《體育課程標準》極大地拓寬了原有體育的學習領域，對體育教師和健康教師提出了更高的要求。完全沿用原有的體育教學方法顯然不能滿足課程標準的要求。如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，教師應特別重視研究，注重促進學生體育興趣的維持和良好行為習慣的形成。因此，在教學中，針對學生自控能力和理解能力較差、情緒變化大、身心發(fā)展快的特點，重點采用主題教學法和情境教學法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的體育興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，邊玩邊學、邊練。在這里，我們也充分關注學生在條件、興趣和運動技能方面的個體差異，根據學生的差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。讓每個學生都能體驗到學習的樂趣和成功，滿足自我發(fā)展的需要。體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設計》一書；自編體育游戲入選《柳州市素質教育活動課程》；指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。三、加強教育教學研究提高教學科研能力我親自參加并組織指導學校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現代教育技術，促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進行的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學，促進學生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》已 20XX年12月通過專家組鑒定獲結題。目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基于現代校園網的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》，探索網絡教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》（20XX.10）；實驗報告“音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓班上交流，評為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統美德教育系統實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者。四、更好地發(fā)揮輻射示范作用認真履行柳州市《21世紀園丁工程》B類培養(yǎng)對象導師、體育學科課程改革專家組成員，體育學科帶頭人的職責，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作，開展好體育學科課程改革實驗的學習、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，并取得好成績。指導學校教師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎；指導學校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評五、管理取得成就。擔任學校黨支部副書記兼副校長，承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領導就是服務”的宗旨，嚴格按照“懂政策，精業(yè)務，善管理、能服務、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現代教育實驗學校、自治區(qū)德育教育先進單位、自治區(qū)綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區(qū)“先進黨支部”，本人榮獲優(yōu)秀黨務工作者稱號?？偨Y是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。以下是小編認真收集整理的年度教師教學個人工作總結。我希望你喜歡！教師教學年度個人工作總結 (一)20XX 即將過去，我們將迎來 20XX的到來。回顧過去一年，我們取得了進展，但更值得反思。必須改進小學科學教學觀念，摒棄過去自然課的一些傳統教學觀念。在我自己的科學教學中，仍然有許多問題亟待解決，教學觀念需要進一步更新。本著科學教學生活化、活動化、自主化、情感化的基本方法;把教學真正貼近自然、貼近經驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。科學教學應以探究為核心科學是一門生機勃勃的學問，美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。讓學生親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。培養(yǎng)學生的科學探究意識，使學生敢于探索愛因斯坦曾經說過：一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要。問題的提出是科學探究的開始，也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設一定的情景，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環(huán)境，讓學生樂于提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護學生的求知欲出發(fā)，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練，學生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題，并對問題的結論進行大膽的猜想。結合學生實際生活，讓學生樂于探索每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種教育資源，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現象的體驗。正確引導和訓練，使學生善于探索對學生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結合具體的教學內容，引導學生學生會各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學生的一種學習行為，要教育學生持之以恒。。學生在探究中會遇到一些問題與困難，這時，教師應進行適時的引導，主動傾聽學生的意見，鼓勵學生尋找解決問題的方法，避免學生遇難而退。二、在科學教學中加強實驗教學科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為：實驗能激發(fā)學生的學習興趣小學生對實驗最感學趣，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結果。在觀察與實驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發(fā)學生學習興趣，調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。實驗能促進學生能力的提高學習科學，必須有一定的實驗能力。包括實驗設計、實驗 *作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應的實踐活動中，才能得到發(fā)展，只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗能力。通過設計實驗，分析結果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力 ;在研究原因、結果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力 ;在實際*作中，還能培養(yǎng)組織能力、實踐*作能力、解決問題的能力等。因此，只有通過實驗，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科、用科學的能力。3. 實驗能使學生有效地掌握知識我們知道：實驗具有重復性，它能在相同的條件下進行多次的反復，供學生反復觀察能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環(huán)境，在教師的引導下，通過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

;三、加強科學教學與現代教育技術的整合以多媒化、網絡化、智能化為主要特征的信息技術，正在對傳統的課程理念、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革?，F代教育技術與學科課程的事例成為學?，F代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科，再不能在粉筆 +黑板的這種老模式里大講科學了。、現代信息技術提供的學習方式有利于因材施教，體現教育公平、民主、全面發(fā)展的理念；有利于激發(fā)學生的學習興趣，體現學生的認知主體作用?，F代教育技術本身就是技術創(chuàng)新的產物，信息技術提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導實踐。以計算機為核心的現代教育技術與學科課程的整合，為新的教學模式提供了理想的教學環(huán)境。計算機集成了文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段。它能將靜態(tài)和枯燥的材料融入思維空間，產生極其活躍的動態(tài)畫面，使其內容更加豐富，形象更加生動，直接刺激學生的視覺和聽覺，給學生一種清新的感覺，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望。無形的、無法觸及的枯燥知識被生動地展示出來，收到了良好的教學效果。小學科學課的教學應當著眼于學生基本科學素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統的觀念，作為一個一線的科學課教師，我將在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養(yǎng)下一代基本科學素養(yǎng)的重要任務。教師年度個人工作總結（二）作為一名教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育事業(yè)，熱愛工作，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，盡心管好一個班，認真上好每一堂課，嚴格代好每一次訓練，培養(yǎng)一批精干的運動員，圓滿地完成本職工作并為學校贏得了榮譽。工作中，我以師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。時刻以先進教師為榜樣，時時以優(yōu)秀教師的標準要求自己。爭取更多更繁重的工作來鍛煉、磨練自己，使自己不斷進步，盡快走向成熟。學年就要過去了。我將承擔學校三個年級五個班的體育教學工作。在過去的一年里，我再一次深刻地感受到了一位體育教師的艱辛和幸福。我把我的青春和激情奉獻給我熱愛的教育事業(yè)，奉獻給每一位學生?，F在，我將簡要總結一下本學年的個人情況，以期為新學年的工作制定目標。一、思想認識在這一學年，作為一名青年教師，我嚴于律己，熱愛黨的教育，全面貫徹黨的教育方針，嚴格按照黨員的要求言行，努力在思想和工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。能夠認真學習領會上級文件精神,自覺提高思想素質和道德水平,經常收看廣播電視,了解國內外重大事件和時事,經常向學生和家長宣傳黨的教育方針,，正確處理學校、社會和家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生素質打下堅實的基礎。二、教學工作在教學過程中，按照由易到難、由簡到繁的原則，多次重復教學進度和教學內容的安排，使學習內容在學生心中留下深刻印象，有利于學生掌握技術動作，形成動作形象。從小到大，運動負荷滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，可以根據老師的要求積極鍛煉身體。它在增強學生體質、糾正和彌補身心缺陷方面發(fā)揮著重要作用。特別是一年級和二年級的學生，他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育鍛煉，有行動障礙的學生可以消除自卑感，感受到學校、班級和老師的溫暖，有利于兒童學生樹立良好的自尊，促進道德的全面發(fā)展，未來學習過程中的智力和運動。在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適