統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-范文1：我學(xué)會(huì)了拉小提琴-教學(xué)課件多篇

我學(xué)會(huì)了拉小提琴

一次聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的經(jīng)歷會(huì)讓我這個(gè)“樂(lè)盲”迷上了小提琴。禁不住我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)讓我學(xué)拉小提琴。媽媽給我請(qǐng)了個(gè)老師教我拉琴。我從老師教的指法開(kāi)始練習(xí)。我必須先學(xué)會(huì)用脖子和肩夾住這把小提琴。開(kāi)頭交代學(xué)拉小提琴的起因，引出下文。開(kāi)始還能夾住，到后來(lái)，我的脖子和肩都酸了，汗也出來(lái)了。我咬緊牙關(guān)，頭斜著，肩膀也要聳起來(lái)，好像一松嘴，琴就會(huì)掉下來(lái)一樣。老師在一旁一個(gè)勁兒地讓我放松。我卻越來(lái)越緊張，直到脖子開(kāi)始抽筋了，才把琴拿下來(lái)。就這樣，我很快過(guò)了“夾琴”這第一關(guān)。用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)了“我”練“夾琴”的過(guò)程，生動(dòng)形象。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！币院?，我練習(xí)得就更刻苦了。夏天，天氣熱，夾琴、推弓、拉弓，一練就是兩個(gè)小時(shí)。有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小提琴上有水珠，原來(lái)，是我的汗水落到了琴上。冬天，天氣冷，我的手上出現(xiàn)了幾道小小的裂口，按琴弦的時(shí)候，一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鮮血。用俗語(yǔ)引出下文對(duì)“我”刻苦練琴的描寫(xiě)，過(guò)渡自然。媽媽勸我休息一下。我說(shuō)：“不！流點(diǎn)血不算什么！”就這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，我的小提琴已經(jīng)過(guò)了六級(jí)。現(xiàn)在，每當(dāng)我嫻熟地拉小提琴時(shí)，我總覺(jué)得我的付出都是值得的。插入刻苦學(xué)習(xí)小提琴的經(jīng)歷。同時(shí)交代事情的結(jié)果，表明努力總有回報(bào)。結(jié)尾寫(xiě)出了“我”的感受。

點(diǎn)評(píng)：

這篇文章開(kāi)頭寫(xiě)了小作者學(xué)拉小提琴的起因，然后具體寫(xiě)自己練琴的經(jīng)過(guò)，最后寫(xiě)練琴的結(jié)果和感受。

文章結(jié)構(gòu)完整，選材典型，中心也很明確。另外，對(duì)練琴中“夾琴”動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把小作者練琴的過(guò)程和刻苦寫(xiě)得很具體，給人留下了深刻的印象。我學(xué)會(huì)了溜冰記得那是星期天的一個(gè)下午，爸爸給我買了一雙溜冰鞋。我迫不及待地讓爸爸教我滑冰。我和爸爸拿著溜冰鞋來(lái)到了廣場(chǎng)，爸爸先教我如何穿溜冰鞋和帶護(hù)具。待我穿好溜冰鞋后，我就立馬站起來(lái)。哎呀，還沒(méi)等我站穩(wěn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交代學(xué)溜冰的背景。我就摔了一個(gè)“屁股開(kāi)花”。沒(méi)想到這鞋子有這樣大的魔力。我在原地磨蹭了半天，又不敢站起來(lái)，生怕會(huì)再摔跤。這時(shí)爸爸看出了我的膽小，走過(guò)來(lái)扶著我，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“你先把腿站成八字形，然后穩(wěn)重中心之后，再慢慢地一前一后滑行……”抓住摔跤細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)得很具體。寫(xiě)出了遇到的困難，十分真實(shí)。

爸爸說(shuō)完之后，我按照他的方法來(lái)試一試，果然可以！我心中驕傲的小火苗就這樣慢慢地燃燒了。

滑著滑著，我開(kāi)始加快速度了，這下可好，我速度太快，失去重心，心中又有點(diǎn)恐慌，結(jié)果又摔了一個(gè)四腳朝天，而且這次可慘了，摔得屁股生疼。在爸爸的指導(dǎo)下解決實(shí)際問(wèn)題，一驕傲又遇新的問(wèn)題，爸爸鼓勵(lì)，又解決問(wèn)題，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)得一波三折，吸引讀者。我眼里含著淚，坐在地上不起來(lái)了。爸爸一看我這狼狽樣，笑著說(shuō)：“摔一跤就不起來(lái)了，怎么能學(xué)會(huì)滑冰呢！”聽(tīng)著爸爸的話，我擦干眼淚，繼續(xù)慢慢地站起來(lái)……連續(xù)幾個(gè)星期，我不停地練習(xí)，出汗了，擦一擦，摔倒了，爬起來(lái)，慢滑、快滑，轉(zhuǎn)彎兒、掉頭，前進(jìn)、后退……漸漸地我滑得又快又穩(wěn)了，有時(shí)還能擺個(gè)造型，滑出幾個(gè)花樣呢?，F(xiàn)在，溜冰鞋就像長(zhǎng)在我腳上一樣，我可以隨心所欲地控制它了。這次學(xué)滑冰，讓我體會(huì)到了：做事有方法，不怕吃苦，就能成功。結(jié)尾寫(xiě)出了自己的體會(huì)，突出了文章中心。

點(diǎn)評(píng)：

小作者按事情發(fā)展順序把學(xué)溜冰的背景、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)得很完整，同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等描寫(xiě)方法把遇到困難和解決困難的過(guò)程寫(xiě)得一波三折，使學(xué)溜冰這件事生動(dòng)地展現(xiàn)在了讀者面前，讀后讓人有身臨其境的真實(shí)感。我學(xué)會(huì)了第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)一說(shuō)：你學(xué)會(huì)了做哪些事情？第一課時(shí)我學(xué)會(huì)了包餃子我學(xué)會(huì)了彈鋼琴我學(xué)會(huì)了做飯我學(xué)會(huì)了騎自行車我學(xué)會(huì)了跳舞審題指導(dǎo)我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。習(xí)作內(nèi)容記敘文把習(xí)作題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)自己學(xué)做一件事的經(jīng)歷。你是怎樣一步一步學(xué)會(huì)做這件事的？

學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？

有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？重點(diǎn)寫(xiě)怎樣一步一步學(xué)會(huì)做這件事，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，以及如何克服困難的，還可以寫(xiě)寫(xiě)有趣的經(jīng)歷，寫(xiě)出心情的變化。

你會(huì)做哪些事情？煎雞蛋洗衣服畫(huà)畫(huà)蒸米飯下棋游泳騎車踢球我學(xué)會(huì)了

。確定要寫(xiě)的事情后，先把題目補(bǔ)充完整。橫線上寫(xiě)你學(xué)會(huì)做的最有成就感的事。養(yǎng)花拉小提琴騎自行車想一想：我們可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)學(xué)做這件事的經(jīng)歷呢？學(xué)做飯遇到了哪些困難是怎么克服的？做飯時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)做完飯的心情……怎么做餡怎么包餃子怎么搟皮學(xué)包餃子的原因……遇到了哪些困難吃餃子的情景學(xué)包餃子學(xué)種花怎么種花由種花獲得的啟示遇到了什么困難自己沒(méi)耐心，卻學(xué)會(huì)了種花?！胍幌耄喝绾螌?xiě)清楚這件事的經(jīng)歷呢？回顧課文鬼子“掃蕩”全村，交通員李大叔藏到了雨來(lái)家。小英雄雨來(lái)敵人對(duì)雨來(lái)進(jìn)行威逼利誘，雨來(lái)勇敢地同敵人抗?fàn)?。鬼子把雨?lái)拉到河邊要槍斃，雨來(lái)趁鬼子不防備，跳到河里逃走了。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果仿照課文，你來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)洗衣服的經(jīng)歷吧！

星期天，媽媽抱來(lái)一大堆衣服準(zhǔn)備洗。我想我都已經(jīng)這么大了，應(yīng)該自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，讓媽媽教我洗。

媽媽告訴我，先在衣服最臟的地方抹上洗衣液，然后輕輕搓，先搓領(lǐng)子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的時(shí)候一個(gè)個(gè)白色的小泡沫冒出來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，光彩奪目，這使我想起了童年時(shí)吹的一個(gè)個(gè)肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗兩次。起因經(jīng)過(guò)我按媽媽說(shuō)的洗了一會(huì)兒，就覺(jué)得腰酸背痛，洗衣服還真不是件容易的事情。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想洗了?！眿寢尭嬖V我：“干什么事情都要堅(jiān)持到底，不要半途而廢?！眿寢屨f(shuō)的對(duì)，我咬了咬牙，繼續(xù)洗。

最后，我終于把自己的衣服都洗完了。看到自己的勞動(dòng)成果，我心里特別高興。媽媽也笑了，說(shuō)：“我女兒終于學(xué)會(huì)洗衣服了，這是一個(gè)好的開(kāi)始?！苯?jīng)過(guò)結(jié)果怎樣把這件事寫(xiě)得生動(dòng)、形象呢？我們一起來(lái)看看《我們家的男子漢》是如何描寫(xiě)“男子漢”自己去買東西的經(jīng)歷的。回顧課文動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言忽然又膽怯起來(lái)神情有點(diǎn)兒緊張神情有些沮喪攥著錢(qián)，走近柜臺(tái)潦草地吃著山楂片不要，不要，我自己說(shuō)。你不要講話?。⊥?，買，買，買……這段話通過(guò)具體描寫(xiě)小男孩的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，表現(xiàn)了他的獨(dú)立。

仿照課文，請(qǐng)你用自己的話具體寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)包餃子的經(jīng)歷。

“包餃子嘍！”我左手拿皮，右手拿筷子，夾了一些餡，放在皮中間，把餃子中間捏緊，再?gòu)挠疫叺钠ら_(kāi)始向上捏，又把左邊的皮牢牢捏住，最后又加固了好幾次，一個(gè)挺著大肚子的餃子出現(xiàn)了。

“哈哈！大胖子來(lái)啦！”我雖得意，又有幾分慚愧，因?yàn)槲页晒Φ匕隽孙溩樱溩有螤畈缓每?，像懶洋洋的小豬躺在那兒，怎么站也站不起來(lái)。讀讀下面的這個(gè)片段，注意小作者是怎樣寫(xiě)學(xué)會(huì)照相的。該我了，我先把相機(jī)電源開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)要照的同學(xué)，取好景，在鏡頭里構(gòu)好圖，按下快門(mén)，等了2秒鐘，閃光燈閃了兩下，一張清晰的照片就照好了。丁老師說(shuō)：“劉超凡，你這張照片照得很清晰，可以得九十八分?！甭?tīng)了丁老師的評(píng)語(yǔ)，我的心里比吃了十斤蜜還甜。學(xué)會(huì)了照相取好景把鏡頭對(duì)準(zhǔn)要照的同學(xué)打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)在鏡頭里構(gòu)好圖按下快門(mén)等了2秒鐘這段話通過(guò)把相機(jī)電源開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)要照的同學(xué)，取好景，在鏡頭里構(gòu)好圖，按下快門(mén)，等了2秒鐘這些動(dòng)作描寫(xiě)，把照相的過(guò)程記敘得有條有理。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開(kāi)頭，我想開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。我會(huì)運(yùn)用比喻、排比、夸張等修辭手法，讓我的作文更生動(dòng)！我要表達(dá)出自己的真實(shí)感受。寫(xiě)作提綱你想要介紹學(xué)會(huì)哪件事的經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。1.學(xué)會(huì)做的事情是什么？2.怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事情的？3.遇到了什么困難？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求我學(xué)會(huì)了過(guò)程我學(xué)會(huì)了包餃子原因結(jié)果感受幫媽媽包餃子一開(kāi)始包：包不好，有點(diǎn)兒泄氣在媽媽的指導(dǎo)下包：包好了幾個(gè)后，餃子又破了，我干脆不包了學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，很高興重點(diǎn)在媽媽的勸說(shuō)下繼續(xù)包，終于包好了經(jīng)過(guò)我學(xué)會(huì)了拉小提琴起因結(jié)果聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，迷上拉小提琴刻苦練習(xí)“夾琴”更加刻苦，受傷后繼續(xù)練習(xí)過(guò)了小提琴六級(jí)重點(diǎn)我學(xué)會(huì)了溜冰經(jīng)過(guò)起因結(jié)果爸爸給我買了溜冰鞋，我想學(xué)溜冰遇到困難：摔跤驕傲：摔跤學(xué)會(huì)溜冰，得到啟示重點(diǎn)刻苦練習(xí)快快寫(xiě)起來(lái)吧！寫(xiě)好之后，和同桌交換一下，看看誰(shuí)寫(xiě)的最好。我學(xué)會(huì)了包餃子

星期天，見(jiàn)媽媽在廚房包餃子，我就說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍溩影?。”媽媽欣然答?yīng)了。例文賞析開(kāi)頭點(diǎn)明了包餃子的起因，引出下文。第二課時(shí)我先拿起一張餃子皮，然后用筷子夾一點(diǎn)餡，開(kāi)始捏了起來(lái)，可這餃子老是跟我作對(duì)，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是黏糊糊的。我試了幾次，也沒(méi)包出一個(gè)完整的餃子，看著這“慘不忍睹”的餃子，我真有點(diǎn)喪氣了。

“先”“然后”寫(xiě)出了包餃子的順序。

媽媽看了我這副狼狽樣，笑著說(shuō)：“我給你做示范吧。”于是媽媽拿起餃子皮，放了一點(diǎn)餡在中間，然后從兩側(cè)向中間捏，這樣一個(gè)餃子就包好了。媽媽問(wèn)我：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)頭說(shuō)會(huì)了。于是又包了起來(lái)。這次我感覺(jué)包得挺好，可是沒(méi)幾下，它又破了，我干脆不包了?！澳谩薄皧A”“包”寫(xiě)出了包餃子的動(dòng)作，描寫(xiě)生動(dòng)具體。媽媽對(duì)我說(shuō)：“做什么事都得有耐心，要善始善終，不能半途而廢。要認(rèn)真觀察、仔細(xì)揣摩、掌握技巧,這樣才能學(xué)成個(gè)樣子，不然就會(huì)一事無(wú)成?！眿寢尩脑掽c(diǎn)醒了我，于是我又開(kāi)始包餃子。我仔細(xì)看媽媽包，然后拿皮，放餡，餡多了去掉一些，餡少了又加一點(diǎn)，直到剛剛好，我小心地把餃子皮對(duì)折，

這既是媽媽說(shuō)的話，也是小作者想通過(guò)包餃子這件事告訴大家的道理。一點(diǎn)一點(diǎn)捏緊……哈，一個(gè)餃子包好了。包好了一個(gè)，掌握了方法，我就包了一個(gè)又一個(gè)，雖然沒(méi)有媽媽包的好，但我總算會(huì)包餃子了。最后，媽媽還夸獎(jiǎng)了我。餃子煮好啦！媽媽特地把我包的餃子放在一個(gè)盤(pán)子里，雖然它們形狀各異，有的挺個(gè)“將軍肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因?yàn)槭亲约喊模胰匀怀缘媒蚪蛴形丁?/p>

用“將軍肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把餃子的形狀寫(xiě)得生動(dòng)形象。我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，心里真高興。結(jié)尾表達(dá)出自己學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)時(shí)的興奮、愉悅，突出中心。更多例文一更多例文二1.過(guò)程清楚作者先寫(xiě)學(xué)包餃子的原因，又寫(xiě)學(xué)包餃子的經(jīng)過(guò)：不會(huì)包-媽媽示范-還是包不好-媽媽鼓勵(lì)-耐心包-包出餃子，最后寫(xiě)吃到自己包的餃子。2.生動(dòng)形象通過(guò)對(duì)媽媽的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，把媽媽耐心教“我”包餃子的過(guò)程寫(xiě)得很生動(dòng)。同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法把餃子的樣子寫(xiě)得非常形象。3.感受真實(shí)作者在敘述學(xué)包餃子的事情的過(guò)程中，穿插了自己的感受，一方面使文章生動(dòng)感人，另一方面也使文章中心明確?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同桌交換作文，根據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。

要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫(xiě)出評(píng)價(jià)。沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：寫(xiě)清楚了學(xué)習(xí)的步驟。寫(xiě)明白了遇到的困難。交代了解決困難的方法過(guò)程。在學(xué)習(xí)中抒發(fā)自己的感受。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)媽媽說(shuō)：“寶貝，相信自己，你行的！”聽(tīng)了媽媽的話，我很快就恢復(fù)了自信。經(jīng)過(guò)一番努力，終于學(xué)會(huì)騎自行車了。我高興地沖著媽媽大喊：“媽媽，我成功了，我成功了?！眿寢屢残牢康貨_我點(diǎn)了點(diǎn)頭。問(wèn)題分析對(duì)于克服困難的過(guò)程太簡(jiǎn)單了，應(yīng)該詳細(xì)敘述。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？

媽媽說(shuō)：“寶貝，