湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省衡陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你閱讀入場(chǎng)券，看拼音寫詞語。入場(chǎng)券童話世界①bàng極了！這里有可以讓②xiàngrìkuí迅速生長(zhǎng)的寶葫蘆，有結(jié)滿③fēngshuò果實(shí)的果樹和④qì了又⑤chāi的圍墻，有為王子的⑥xìngfú而留下⑦gǔntàng眼淚的小美人魚。①

②

③

④

⑤

⑥

⑦2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧課本內(nèi)容填空。

（1）學(xué)習(xí)不怕根底淺，___________________。

（2）天行健，____________________。

（3）已是懸崖百丈冰，____________________。

（4）冰心先生在她的的第一部詩集《繁星》中詠嘆道：母親啊，天上的風(fēng)雨來了，___________________，心中的風(fēng)雨來了，__________________。第一個(gè)“風(fēng)雨”指______________________，第二個(gè)“風(fēng)雨”指______________________。

（5）古代少年有凌云之志，發(fā)奮讀書。“胤_______________，博學(xué)多通。”“太白感其意，______________。”與這兩個(gè)故事相關(guān)的成語分別是“___________________”和“______________________”。通過這兩個(gè)故事，告訴我們__________________________________的道理。

（6）詩言志：它是王昌齡“洛陽親友如相問，___________________”的堅(jiān)貞品格；它是王冕“不要人夸好顏色，_________________”的高尚情操。詩傳情：它是“梅子金黃杏子肥，__________________”的豐收在望；是“____________________，飛入菜花無處尋”的天真可愛。2）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3）.給“肖”字加上不同的偏旁組成新字填空。

元()節(jié)那天，一個(gè)俊()的男孩翻過陡()的山嶺，來到城市賣雞蛋。雞蛋很快就賣完了，他的疲憊頓時(shí)煙()云散，于是吹起悅耳的口()往回走。4）.填空題。

（1）書中有美麗的風(fēng)景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬里的詩句“___________，__________”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩句“__________，__________”。

（2）書中還有愛?！澳赣H?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒____________；心中的風(fēng)雨來了，我__________?！盻_________（作者）贊美了母愛；_________（作者）寫的《母雞》以作者情感變化為線索，由對(duì)母雞的_____轉(zhuǎn)變?yōu)開_________，前后形成了對(duì)比，也贊頌了母愛。5）.按要求寫四字詞語。

（1）與讀書求學(xué)有關(guān)的故事：________________

________________

（2）形容人物優(yōu)秀品質(zhì)的：__________________

_________________

（3）描寫人物心情的：_________________

___________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.登錄個(gè)人賬號(hào)進(jìn)入百度網(wǎng)盤，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、處理和共享等功能，這是因?yàn)槭褂昧耍?/p>

）A．多媒體和云技術(shù)B．多媒體和克隆技術(shù)C．互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)D．互聯(lián)網(wǎng)和克隆技術(shù)2）.活動(dòng)開場(chǎng)。

老師主持參加了本次活動(dòng)，她在發(fā)言時(shí)引用“______”鼓勵(lì)同學(xué)們與書為友。（

）A．言必信，行必果B．一日讀書一日功，一日不讀十日空C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)D．詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏3）.下面對(duì)語句理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占”寫的是竹子。B．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”表現(xiàn)了作者清高自愛的品格。C．“太白感其意，還卒業(yè)”意思是：李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。D．“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”意思是說戰(zhàn)勝自己才是強(qiáng)者的表現(xiàn)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

（1）“為人類造福，有什么錯(cuò)？”的意思是________________；“決不會(huì)”“更不會(huì)”表明了普羅米修斯________的態(tài)度。

（2）從普羅米修斯的話語中，我們感受到他________的精神，朗讀這兩句話時(shí)，語氣應(yīng)該________。5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

地頭蛇

阿諛奉承、趨炎附勢(shì)

老黃牛

吝嗇、一毛不拔

哈巴狗

見風(fēng)使航、善于偽裝

變色龍

強(qiáng)橫無賴

鐵公雞

老實(shí)、勤懇2）.觀察要全面，就要調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來進(jìn)行。你知道這些觀察的方法嗎？連一連。

眼看

觀察對(duì)象的氣味

耳聽

聯(lián)想、想象、觀察中的感受、心情等

鼻聞

觀察對(duì)象的味道

舌嘗

觀察對(duì)象的外形特點(diǎn)、變化

手觸

觀察對(duì)象的聲音

心想

感受接觸到觀察對(duì)象時(shí)的感覺6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排序。

(

)每當(dāng)春暖花開或果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。

(

)當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。

(

)投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。

(

)非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。

(

)將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。2）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。7、判斷題（每題5分共1題）1）.遠(yuǎn)古時(shí)候人們認(rèn)為神話是真實(shí)而神圣的，我們讀的時(shí)候要發(fā)揮想象，感受其中的神奇。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。小院的夏天鄰家的葡萄藤悄悄地翻過院墻，帶須的嫩尖偷看我的小窗。窗上的牽牛花爬上瓦檐，太陽透過青葉在我的桌上灑下綠光。一只蜜蜂飛進(jìn)小屋嗡嗡地歌唱，推開窗子又吹來茉莉花的清香。1．作者通過細(xì)致的觀察，描寫了五種景物：

、

、

、

、

。

2．下面哪個(gè)詞語不能讓人感受到作者把動(dòng)植物當(dāng)作了人來寫（

）A．翻過B．偷看C．飛進(jìn)D．歌唱3．下列對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．全詩以多種生活中常見的事物構(gòu)成了美麗的畫面。B．作者由窗外寫到窗內(nèi)，讀起來很有層次。C．這首詩應(yīng)該用悲傷的語調(diào)緩慢地朗讀。D．這首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的熱愛，對(duì)自然的向往。4．讀了這首小詩，令人產(chǎn)生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛聽到______，仿佛聞到______。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活每天都有新的東西出現(xiàn)，在未來的世界，交通工具、文具、電子產(chǎn)品、甚至……都會(huì)有我們意想不到的變化，請(qǐng)你以“未來的______________”為題，展開想象，把你的奇思妙想寫下來，請(qǐng)寫清楚它的樣子、功能可以解決生活中的什么難題。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。趵突泉①千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。②在濟(jì)南西門外的橋上，便看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，（幽靜寂靜）極了。這水就是由趵突泉流出來的。設(shè)若沒有這泉，濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。③沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個(gè)開闊的泉池，占了大半個(gè)公園。④泉太好了。泉池差不多見方，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪流向西門去?？茨侨齻€(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺出自然的偉大，使你不敢再正眼去看，永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的水藻上（游蕩

飄蕩）著，使你不由得想起一種似乎神秘的境界。⑤池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；有的半天才上來一個(gè)泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢地，有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來，碎了?？?，又來了一個(gè)！有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢整齊的珠花，雪白。有的……這比那三個(gè)大泉還更有味。⑥看完了泉，再往北走，經(jīng)過一些貨攤，便出了公園北門。1．本文是按照

順序來寫趵突泉的，作者的瀏覽路線是：2．選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”標(biāo)出。

3．運(yùn)用學(xué)過的方法解釋詞語。

“設(shè)若”的意思是_______________________，所在的句子寫出了趵突泉_______________?！皶円共煌！笔菍戸劳蝗猒___________________________。

4．第④⑤段的描寫富有畫面感，請(qǐng)你試著給每段起個(gè)名字。

第④段：___________________________

第⑤段：__________________

5．“永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！”這句話運(yùn)用了________的修辭手法，表現(xiàn)了作者_(dá)_________________________________。

6．讀完《趵突泉》，你學(xué)到了哪些寫游記的方法？（

）（多選）A．有序表達(dá)B．重點(diǎn)景物寫清楚C．看到的景物都要寫清楚D．用上比喻、擬人等修辭手法7．趵突泉奔涌、神奇的樣子。仿照文中畫橫線句子的寫法，寫一寫泉水會(huì)是什么樣子的。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

[測(cè)

側(cè)]

(

)面

推(

)

[繡

透]刺(

)

(

)明

[等

侍]

(

)號(hào)

服(

)

[籠

朧]朦(

)

(

)子2）.選詞填空。

突然

顯然

仍然

（1）小明一直開心地笑著，_________他