【初中歷史教案、學(xué)案、備課】第19課 北魏政治和北方民族大交融 學(xué)案

PAGE4第19課北魏政治和北方民族大交融學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握淝水之戰(zhàn)的基本史實。2．熟記北魏孝文帝改革的基本史實。3．通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的民族大融合進程，培養(yǎng)全面、系統(tǒng)地思考問題的初步能力和追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。4．通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在民族問題上的正確觀念，認(rèn)識到民族間的經(jīng)濟、文化交流是我國歷史上民族關(guān)系的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)民族融合的前提條件。二、自主學(xué)習(xí)1．4世紀(jì)后期，氐族建立的_______統(tǒng)一了黃河流域。383年，_______企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國。_______是中國古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役。2．淝水之戰(zhàn)后，_______很快土崩瓦解，_______再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。3．386年，游牧在陰山地區(qū)的_______族拓跋部，建立了_______政權(quán)。439年，統(tǒng)一了北方。4．北魏孝文帝把都城遷到____。遷都以后，接著又推行出漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中使用_______，禁用鮮卑語；以_______代替鮮卑服；改鮮卑姓為_______；鼓勵鮮卑貴族與漢人_______等。這些措施，促進了民族_______，也增強了北魏的實力。5．北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的_______。為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！竞献魈骄俊?.結(jié)合課本，歸納淝水之戰(zhàn)的時間、地點、雙方、結(jié)果、影響。2.閱讀教材，找出北魏建立的時間、民族、統(tǒng)一黃河流域的時間。2.請同學(xué)們閱讀課本，找出孝文帝改革改革的措施？3.孝文帝的改革起到了什么作用？4.閱讀課本，歸納一下北方地區(qū)民族融合的表現(xiàn)及影響？【自學(xué)檢測】1．導(dǎo)致前秦政權(quán)很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)的以少勝多的戰(zhàn)役是()A.長平之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)2.歷史老師制作了一則謎語，謎面是：遷都洛陽、漢化政策、民族融合(打一歷史事件)。這則謎語的謎底應(yīng)是()A．商鞅變法B．北魏孝文帝改革C．文成公主入藏D．土爾扈特回歸祖國3.“將都城由平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學(xué)漢語，穿漢服，與漢通婚?！辈牧现蟹从车氖窍铝心囊桓母锏闹饕獌?nèi)容()A.管仲改革B.商鞅變法C.孝文帝改革D.忽必烈改制4.歷史人物總是與歷史事件相連，下列歷史人物和歷史事件搭配正確的是()A．北魏孝文帝——把都城從平城遷到洛陽B．成吉思汗——建立元朝C．漢武帝——修筑長城D．耶律阿保機——建立西夏5.帝曰：“今欲斷諸北語……三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若為故為，當(dāng)加降黜（降職或罷官）?！边@一舉措是()A．秦始皇統(tǒng)一文字B．漢武帝獨尊儒術(shù)C．孝文帝厲行漢化D．武則天重用酷吏6.魏晉南北朝時期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服”“漢人胡食”的多元文化融合景象。對出現(xiàn)這一景象影響最大的事件是()A.昭君出塞B.北魏孝文帝改革C.文成公主入藏D.冊封達賴、班禪7.閱讀材料，思考問題。材料一丞相王猛說：“晉朝雖然僻處江南，卻是華夏正統(tǒng)，目前上下安和。臣死后，希望陛下千萬不可圖謀伐晉。鮮卑、羌等歸降貴族終懷二心，遲早要成為禍害，應(yīng)該逐漸鏟除他們?！辈牧隙八姆交酒桨玻皇Ｏ履戏降臇|晉還在抗拒王命。我要親自統(tǒng)率大軍出征，一舉蕩平江南地區(qū)。以我百萬大軍，把馬鞭扔在長江中，就可以阻斷長江水流，征服東晉如同疾風(fēng)掃秋葉一樣?！保?）材料一王猛曾在哪一政權(quán)里擔(dān)任丞相？該政權(quán)是哪一個民族建立的？（2）材料二應(yīng)該是誰說的話？“四方基本平安”具體指的是什么？（3）通過材料二判斷這位統(tǒng)治者聽從丞相王猛的勸告了嗎？為討伐東晉所發(fā)動的戰(zhàn)役是什么？結(jié)果如何？并具體分析產(chǎn)生這種結(jié)果的原因。8.閱讀材料，回答問題。材料一身著漢服的少數(shù)民族貴