重慶市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

重慶市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語境，寫詞語。

（1）科學(xué)家經(jīng)過發(fā)現(xiàn)，蝙蝠可以通過嘴和耳朵來探路，在夜里捕捉飛蛾和子。

（2）科學(xué)術(shù)變了我們的物生活和精神文化生活，使人與人之間的系日緊密起來。

（3）這所新學(xué)校的十分講究，不但要寬闊以滿足學(xué)生需求，而且要具有開放性。

（4）學(xué)校北墻上滿是，的葉子著的枝葉，向下，不留一點，，這一墻爬山虎多美。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境回放經(jīng)典。

（1）毛主席用“俏也不爭春，_________________?！眮碣澷p梅花的志向和品格；詩人羅隱的“采得百花成蜜后，_________________？”借小小蜜蜂贊美辛勤勞作之人。王昌齡在送別詩《芙蓉樓送辛漸》中用“洛陽親友如相問，_________________?！北磉_(dá)了自己像冰一樣純潔清澈的內(nèi)心。

（2）“書山有路勤為徑，_______________”。學(xué)習(xí)沒有捷徑，也沒有盡頭；“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_________________”。學(xué)習(xí)，在任何時候開始都不晚。

（3）當(dāng)我滿腹怨言時，媽媽就會用《論語》中的“___________，___________?！眮斫逃?。

（4）用口袋裝螢火蟲，夜里用來照明讀書的故事是_________________。與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語還有：_________________、_________________。2）.請你結(jié)合積累，幫助主持人完成以“成長”為主題的節(jié)目串詞。

（1）成長需要行萬里路。走在鄉(xiāng)間，看“桃花一簇開無主，________________”的景致；來到海邊，與冰心共回憶：月明的園中，________________，母親的膝上。

（2）成長需要經(jīng)萬般事。想要放棄學(xué)習(xí)的時候，告訴自己“書山有路勤為徑，________________”；在生活中遇到挫折，要鼓勵自己“_______________，自勝者強(qiáng)?！薄惰F杵成針》中“太白感其意，_______________”，最終學(xué)有所成。

（3）成長需要自礪。正所謂“一日讀書一日功，_______________?！避囏冯m家貧，但他“不怨天，_____________。”王冕用“________________，只留清氣滿乾坤”抒發(fā)自己不與世俗同流合污的志向。3）.讀拼音寫詞語。蟋蟀xuǎnzé()zhùzhǐ()非常shènzhòng()，它從不找línshí()的隱蔽所藏身，也不利用現(xiàn)成的dòngxué()，它的zhùzhái()是自己一點兒一點兒挖掘出來的，真令人jìngpèi()呀！4）.照例子填字，并組詞。

例：桿——（肝）肝臟（稈）麥稈

蜓——(

)______(

)______

訪——(

)______(

)______

倘——(

)______(

)______

樓——(

)______(

)______5）.日積月累。

（1）書山有路勤為徑，________________。

（2）在日常生活中，我們常用________來比喻有才干的人，而把外表強(qiáng)大兇狠而實際空虛無力的人稱作“_____________”，把老實勤懇工作的人稱作“_____________”。

（3）當(dāng)我們遇到困難的時候，可以用《周易》中的句子“____________，____________”來鼓勵自己。

（4）胤，____，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊________________，_________________焉。3、選擇題（每題2分共3題）1）.做好小記者，要提高詞語運(yùn)用能力。下列加點詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．強(qiáng)強(qiáng)：微信群里一直沒看到你說話，潛水了？B．樂樂：我把三星堆的影視資料保存在桌面上了，你打開電腦就可以看見。C．洋洋：爺爺說，大概是因為上了年紀(jì)，最近爬樓梯的時候總是無能為力。D．麗麗：壯壯相信自己就是一匹千里馬，自己的才華一定會得到伯樂的賞識。2）.下列四組詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．莊稼

成熟

日幕

鎮(zhèn)重B．均勻

清盈

隱蔽

官申C．份量

寬敞

糾纏

奇跡D．野獸

豎定

違抗

憤恕3）.“鄲（dān）”的意思最可能與下列詞語有關(guān)的是（

）A．單獨B．耳朵C．山地D．城鎮(zhèn)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍從土里長了出來。（改寫擬人句）

________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.你知道下面的這些詞語分別說的是哪一類人嗎？請你連一連。

千里馬

帶來好運(yùn)的人

吉祥鳥

埋頭苦干的人

和平鴿

和平的使者

領(lǐng)頭羊

團(tuán)隊中的領(lǐng)頭人

孺子牛

才能出眾的人2）.連一連。

長長的

糖塊

高興得

搖晃起來

雪白的

步槍

洗得

干干凈凈

炎熱的

人群

氣得

叫起來

擁擠的

中午

震得

暴跳起來6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。2）.排列錯亂的句子。

(

)爸爸說：“你不是學(xué)過音序查字的方法嗎？試試看！”

(

)當(dāng)我寫道“鴨子gāgā叫”時“gā”字難住了我。

(

)我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。

(

)晚上，我在家里寫日記。

(

)我去問爸爸“gā”字怎么寫。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀下列句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了——我渴呀！”句中破折號的作用是表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

(

)

2．本學(xué)期我們學(xué)了一首王之渙寫的《涼州詞》，該詩以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒。(

)

3．“足”在字典中有以下幾種解釋：A．腳；腿；B．足夠；C．足以，值得?！拔⒉蛔愕馈钡摹白恪钡囊馑际恰白阋裕档谩?。

(

)

4．“馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀：托物言志的古詩卜算子詠梅宋·陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1．用自己的話說一說詩句的意思。

___________________

2．詩人陸游借梅花表達(dá)了怎樣的的精神品質(zhì)？

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.未來雁蕩

??未來已來，我們對雁蕩的未來充滿想象和期待。聽說未來要在雁蕩山建山水樂園，讓雁蕩有山有水有樂園。未來的山水樂園是什么樣子的？最奇特的地方是什么？會給我們帶來怎樣的快樂？

??請你以《未來的山水樂園》為題，發(fā)揮你的奇思妙想，把它寫出來介紹給大家吧！字?jǐn)?shù)不少于350字，文中不出現(xiàn)真實的人名和校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。“飛翔”的蜘蛛①有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。②后來，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說它滿意了，再把絲收緊。③收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線，以后的進(jìn)程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演似的。④蜘蛛本不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。它是勤奮、沉默而堅忍的小動物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言但在認(rèn)真做事的人。于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。⑤奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。1．蜘蛛是怎樣做第一根絲的？請在原文中用橫線畫出來。

2．第三自然段中體現(xiàn)了作者連續(xù)細(xì)致觀察的語句是_____________________

3．請用原文中的幾個詞概括蜘蛛的精神。

___________________________________

4．作者從蜘蛛身上想起了那些沉默寡言但在認(rèn)真做事的人，請從你的生活中舉一個身邊的這樣的事例。

____________________________________

5．短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔”，為什么題目卻是“‘飛翔’的蜘蛛”呢?

___________________________________

6．提問是很好的閱讀策略，請根據(jù)文章最后一個自然段設(shè)計一個問題。我選取的語段奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。我設(shè)計的問題_____________

7．文中的“我”是一個怎樣的小朋友？

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，選擇正確的讀音或詞語，畫上“√”。

聽了習(xí)總書記對于改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境所提到的“讓生態(tài)美起來，環(huán)境靚起來，再現(xiàn)山清水秀、天藍(lán)地綠、村美人和的美麗畫卷”之后，我對（繁華

樸素）的鄉(xiāng)村生活充滿了向往，那里不僅有綺（yǐ

qǐ）麗的朝霞，還有叮咚的泉水聲應(yīng)和（hè

hé）著清脆的鳥鳴聲，像是音樂家在演奏豎琴。2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

挑大梁

占上風(fēng)

碰釘子

尺有所短，寸有所長比上不足，比下有余

李樂同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績不是很好，但是在學(xué)校運(yùn)動會上，他________________，報名參加了100米短跑、跳遠(yuǎn)、跳高等多個項目，為我們班爭得了榮譽(yù)。所以說，每個人都有自己的長處和短處，正所謂“______________”，如果我們愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足，我們就會不斷進(jìn)步。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。