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文檔簡介
江蘇省連云港市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).寫字展示(注意字距要比行距小,字的大小基本一致,兩邊留的空白大致相等)。
詩是人類向未來寄發(fā)的信息,詩給人類以朝向理想的勇氣。
_________________2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音寫詞語。
shānbēngdìliè_______
jīngpílìjié________
當通過轉(zhuǎn)播畫面qīngxī_______地看到神舟十七號huǎnhuǎn_______升空時,我興奮地shǒuwǔzúdǎo_________。我國的航天jìshù_______已經(jīng)處于世界領先水平,我為自己是中國人而感到zìháo_______。2).杭州亞運會的紀念章,以地標建筑和人文景觀,向全世界展現(xiàn)了杭州的文化特色。我也設計了一枚紀念章,它來自中國神話故事《_________》(請根據(jù)圖填寫故事名),下列關于這枚紀念章內(nèi)容的表述,不正確的是_____
A.它是“炎帝之少女”,也就是炎帝的小女兒。
B.女娃溺水后,變成了“精衛(wèi)”,銜木石想把東海填平。
C.這個故事選自《山海經(jīng)北山經(jīng)》?!逗篝嗌淙铡贰妒刂甏谩芬策x自這本書。
D.這個故事表現(xiàn)了一種鍥而不舍、頑強拼搏的精神。
3).你知道哪些描寫母愛的詩句呢?將積累的描寫母愛的詩句選擇兩句寫在下面橫線上。
_________________________4).用“√”給加點的字選擇正確的讀音。
肝臟(zāngzàng)
遭遇(zāocáo)
露面(lùlòu)
憑借(pínpíng)
旋風(xuánxuàn)田?。╣ěnggēng)
角色(jiǎojué)
掙扎(zházā)5).讀一讀,寫一寫。
梅、蘭、竹、菊歷來為文人們所贊頌,留下了許多優(yōu)美的古詩。請各寫出一句表現(xiàn)其精神品格的古詩。
梅:_______________________
蘭:________________________
竹:________________________
菊:_______________________3、選擇題(每題2分共3題)1).將下列的句子插入語段中最恰當?shù)氖悄囊豁??(?/p>
可是,戚家軍官兵對金銀珠寶連看都不看一眼,一心殺敵。
①打仗的時候,戚繼光總是身先士卒,沖鋒在前。②士兵們見主將這樣勇敢,斗志倍增,奮不顧身,殺得倭寇東逃西竄。③有的倭寇一邊逃跑,一邊拋撒搶來的財寶,想用這個辦法阻擋后面的追殺。④就這樣,戚家軍軍威大振,令倭寇聞風喪膽。A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間2).下列加點字讀音完全正確的一項是(
)A.蝙蝠(biān)
潛入(qiǎn)
身軀(qū)
角色(jué)B.徹底(chè)
簽訂(qiān)
笨拙(zhuō)
被迫(pò)C.障礙(zhàng)
霸占(bà)
骨髓(suí)
訓斥(chì)D.潰?。╧uì)
發(fā)掘(jüé)
糾纏(jiū)
歌頌(sòng)3).下面說法正確的一項是()A.《海上日出》告訴我們可以按游覽的順序?qū)懸粋€地方。B.《囊螢夜讀》啟示人們要學會利用周邊的事物,增加讀書的樂趣。C.“貓的性格實在有些古怪”,表現(xiàn)出作者對貓的無奈。D.《黃繼光》贊頌了戰(zhàn)士黃繼光英勇顧頑強、視死如歸的英雄氣概。4、句子訓練(每題10分共1題)1).比較下面的句子,完成練習。
①當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這里不停地叫。
②當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
第①句話點明了蟋蟀叫的時間和________。第②句話用了________的修辭手法,讓讀者感受到蟋蟀的住宅不僅能________,還具備________的功能,流露出作者對蟋蟀的________之情。5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
巨大的
大火
黑黑的
云霞
熊熊的
碎塊
五色的
生活
零星的
石漿
幸福的
功績
黏稠的
響聲
偉大的
窟窿
2).招待客人看我的。
6、排序題(每題5分共2題)1).排序
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
填寫表示故事發(fā)展先后順序的詞句,并簡述這個故事。
_____名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯,說:“據(jù)我看來,您皮膚上有點兒小病。要是不治,恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?!?/p>
_____扁鵲又來拜見蔡桓侯,說道:“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了,要是不治還會加深?!?/p>
_____扁鵲再一次來拜訪,對蔡桓侯說:“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里,再不治會更加嚴重?!?/p>
_____扁鵲老遠望見蔡桓侯,只看了幾眼,就掉頭跑了。
_____蔡桓侯病死了。2).把下列句子排序
(
)從前一只公雞,自以為很美麗。
(
)有一天,它來到樹下和啄木鳥比美,啄木鳥不和它比。
(
)它又來到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走。
(
)它又來到果園和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比。
(
)它遇到老牛,傷心的說:“老牛伯伯,我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美,它們都不理我,為什么呢?”7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對錯,下列說法對的畫“√”,錯的畫“×”。
1.《蝴蝶的家》中“我一想起來就為蝴蝶著急”,“我”著急的是蝴蝶下雨要去哪里躲藏。()
2.電視、程控電話、支付寶、因特網(wǎng)、高鐵等都是20世紀的發(fā)明。()
3.《一個豆莢里的五粒豆》中最后一粒豆子給了生病中的小姑娘生命的希望,是最了不起的。()
4.《呼風喚雨的世紀》介紹了21世紀一百年間的科學技術的發(fā)展歷程。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩詞,完成練習。清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。1.下列停頓不正確的一項是()A.溪上/青青草B.醉里吳音/相媚好C.大兒/鋤豆/溪東D.最/喜小兒/亡賴2.這首詞描繪的是一幅____________的田園生活圖,文中“____________”一詞突出了“小兒”的頑皮。
3.這首詞中的三個孩子,你最喜歡誰?為什么?
____________________________9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
(任選一題)
1.科技改變生活,一項項偉大的發(fā)明把人們曾經(jīng)的奇思妙想變成了現(xiàn)實。你想發(fā)明神奇的東西嗎?它是什么樣子?有哪些奇妙的功能?請展開想象,把它介紹給大家吧!
要求;寫一件自己想發(fā)明的東西,把它的樣子和功能寫清楚、寫具體。題目自擬,不少于400字。
2.四年級的你一定學會了很多本領,哪一項本領的學習給你留下的印象最深刻?從中你懂得了什么?請你以“我學會了
”為題寫一篇作文。
要求:重點寫學習過程,表達出真情實感。不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀_________①我是在沼(zhǎo)澤地里見到了它——美麗的天鵝。②初時,我驚呆了,甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它,在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。它白瓷一般的光滑的羽毛,沒有一絲雜質(zhì),就好像一團濃墨潑上去,也會整個兒滾落下來,沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上,身子一動不動,好像在傾聽,又好像在思索……也許任何一種飛禽(qín)都無法具有這種個性,它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美,枯敗的蘆葦也無法使它的風采略有遜(xùn)色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水,還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。我總算親眼看見了。世界上還有如此純白的東西,可是我忽然又不相信,不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。但不是,它自己告訴我,它確實是一只天鵝,地地道道的天鵝——它抬起了那細長的脖子,眺望著深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1.給短文加個題目,寫在文前的橫線上。
2.結合短文內(nèi)容理解下面的詞語
略有遜色:____________
3.在文中找出下列詞語的近義詞。
注視——(
)
映襯——(
)
猜測——(
)
的確——(
)
4.寫出下列詞語的反義詞。
輕盈——(
)
高傲——(
)
純潔——(
)
5.用“______”畫出描寫天鵝羽毛的句子;用“﹏﹏﹏”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子
6.“我”被天鵝的美麗驚呆了。天鵝的美是一種什么的美?請用文中的詞語概括
__________
7.除描寫天鵝外,作者又描寫了周圍的哪些景物?這樣寫有什么作用?
__________11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”畫出加點字的正確讀音。
剝奪(bāo
bō)
小徑(jìng
jìn)
曝曬(pù
bào)
倔強(qiáng
jiàng)
祈求(qǐ
qí)
剎那(chà
shà)
應和(hé
hè)
皇冠(guān
guàn)
2).請選擇下列加點字正確的讀音,用“
”表示。
關系(xì
jì)系鞋帶(xì
jì)便宜(pián
biàn)方便(pián
biàn)
閃爍(suò
shuò)熒光(yíng
yín)墜落(zhuì
duò)
花蕊(ruǐ
xīn)溺水(nì
lì)12、語言表達(每題6分共1題)1).讀下面幾組句子,注意加點的詞語,分別說
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