地 理世界的地形第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年七年級地理上學(xué)期（湘教版2024）

《世界的地形》第一課時說課稿尊敬的評委老師、各位同仁：大家好！今天我說課的題目是七年級上冊地理《世界的地形》第一課時。一、教材分析《世界的地形》是湘教版七年級地理上冊第三章《地球的面貌》中的第二節(jié)內(nèi)容，屬于地理基礎(chǔ)知識的重要組成部分。本節(jié)課作為該章節(jié)的第一課時，主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生初步認識地形、海拔、相對高度等基本概念，并了解五種基本地形的特征及其在世界范圍內(nèi)的分布。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立起對地形的基本認識，為后續(xù)學(xué)習(xí)區(qū)域地理、自然地理等內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生好奇心強，喜歡探索未知領(lǐng)域。然而，他們對于地理知識的了解相對較少，需要教師通過生動的案例和直觀的展示來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探索，培養(yǎng)他們的地理思維和空間想象能力。三、核心素養(yǎng)目標地理實踐力：通過觀察、比較、分析地形圖，學(xué)生能夠識別并描述不同地形的特征，具備初步的地形識別能力。綜合思維：學(xué)生能夠理解地形、海拔、相對高度等地理要素之間的相互關(guān)系，以及它們對地理環(huán)境的影響，形成綜合的地理思維。人地協(xié)調(diào)觀：通過了解地形對人類活動的影響，學(xué)生能夠認識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互作用，樹立人地協(xié)調(diào)的觀念。區(qū)域認知：學(xué)生能夠識別并描述世界范圍內(nèi)不同地形區(qū)的分布特征，具備初步的區(qū)域認知能力。四、教學(xué)重難點重點：理解海拔和相對高度的含義，明確五種基本地形的特征。難點：能正確識別五種主要的地形類型，并區(qū)分它們各自的形態(tài)特征。五、教學(xué)方法本節(jié)課我將采用以下教學(xué)方法：1.直觀演示法：通過展示世界各地不同地形的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們直觀感受地形的特征。2.講授法：結(jié)合教材內(nèi)容，詳細講解海拔、相對高度和五種基本地形的特征及其分布。3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示世界各地不同地形的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們思考這些地形是如何形成的以及它們各自的特點是什么。2.講授新課：講解海拔和相對高度的概念，并通過實例幫助學(xué)生理解這兩個概念的含義。展示五種基本地形的圖片，并詳細講解它們的特征及其分布。通過對比不同地形的圖片，幫助學(xué)生理解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察世界地形圖，找出并認識一些著名的地形區(qū)，如亞馬孫平原、東歐平原、巴西高原等。3.鞏固練習(xí)：給出一些地形圖或地形描述，讓學(xué)生判斷并指出是哪種地形。同時，提問學(xué)生關(guān)于海拔、相對高度和五種基本地形特征的問題，檢查他們的掌握情況。4.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點，強調(diào)海拔、相對高度和五種基本地形的特征及其分布。鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去，如觀察家鄉(xiāng)的地形特征等。七、作業(yè)布置1.完成練習(xí)冊中本節(jié)課的相關(guān)習(xí)題。2.觀察家鄉(xiāng)的地形特征，并嘗試用所學(xué)知識進行描述和解釋。八、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計將簡潔明了地呈現(xiàn)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括海拔、相對高度的概念以及五種基本地形的特征等。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的知識點。九、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我將注重觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和